【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   （他）最伟大的功绩，一方面自然离不开民族独立和中国的现代化，另一方面，是他真正把中国的千百万人民动员起来，充分进入到国家活动中去。

——费正清《伟大的中国革命》

材料二   1950年6月，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》。……它的基本任务是集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业。……到1956年底，国家实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来。

——摘自八年级下册中国历史

（1）材料一中的“他”指的是谁？他领导中国实现民族独立的标志是什么？
（2）据材料一、二，概括他把“千百万人民动员起来”，在经济领域采取的重大举措。
（3）综合上述材料和问题，请你确定一个合适的主题。

【推荐3】新中国成立后，党和政府在探索社会主义建设的道路过程中，实施了一系列政策，这些政策给中国社会的发展带来了重要影响。请阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   1953-1957年工业生产情况简表。

工业生产发展情况	中国	英国	美国
工业生产年平均增长速度	18%	4.1%	2.8%
增产400万吨钢所用时间	5年	24年	15年

材料二   到1956年底，全国加入农业合作社的农户占农户总数的96.3%，加入手工业合作社的人数占手工业者总数的91.7%；全国私营工业人数的99%、私营商业人数的8%，实现了全行业的公私合营。

——摘编自《中国历史》八年级下册教材

材料三   1958年8月，报纸上提出了“人有多大胆，地有多大产”的口号……在炼钢原料缺乏的情况下，群众只好把家中的铁器和做饭用的铁锅投进小高炉……

材料四   山东红旗人民公社办的公共食堂，将野菜和红薯那样的粗食，精心烹调成“山珍海味”，已经做到一个月九十顿饭顿顿不重样。

——《人民日报》（1958年11月）

材料五   实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义，上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人，而是乱了自己……历史已判明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

——《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》

请回答：
(1)材料一反映的现象是什么？简要分析这一现象出现的原因是什么？联系所学，列举写出这一时期连接了长江南北交通的大桥是哪一座桥？
(2)材料二反映了我国所有制发生了怎样的变化？有何历史影响？
(3)材料三和材料四分别反映了什么历史事件？1958年我国为什么会出现上述“左”的错误？
(4)据材料五，指出“文化大革命”是一场什么性质的运动？以史为鉴，说说“文化大革命”这段沉重历史给我们的什么启示？

【推荐1】土地是人类赖以生存的最基本的资源。威廉·配第曾经说过：劳动是财富之父，土地是财富之母。古今中外，有许多重大的改革（变革）与土地密切相关。
【中古时期经典的土地措施】

材料一   7世纪前半叶，日本土地兼并盛行，部民制衰落，贵族们为争夺土地，不断战争。……政变后，中大兄皇、中臣镰足等革新政权，仿中国建年号为大化，以“法式备定”的唐制为蓝本，有步骤地实行改革，史称“大化改新”。

材料二   8世纪上半期，随着大土地所有制的发展，大量自由农民破产，地方割据势力日益强大……查理·马特懂得仅仅镇压内乱、驱逐外敌，并不能达到长治久安的目的，必须根本改变墨洛温王朝无条件封赠土地的制度，实行有条件的分封

【新中国灵活的土地政策】

材料三   获得土地的农民有着极大的生产积极性，但分散、脆弱的农业个体经济既不能满足工业发展对农产品的需求，又有两极分化的危险。……必需提倡组织起来，按照自愿互利的原则发展农民的劳动互助积极性。

材料四   “我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮。不在（再）向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作（坐）牢刹（杀）头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的小孩养活到十八岁。”

——全国第一份分田到户协议书（节选）

请回答：
（1）据材料一和所学知识，写出日本大化改新中与土地有关的内容。
（2）依据材料二概括指出，法兰克王国土地分配制度改革的内容是什么？
（3）依据材料三，指出我国开展农业合作化运动的主要原因。在此前后土地性质发生了怎样的变化？
（4）材料四中的协议书反映了我国哪一农村政策的尝试？该政策的实施有何作用？

【推荐2】中国共产党非常关注“三农”问题，不断调整农业政策。阅读材料，回答问题。

材料一   在全国已建立人民民主政权的条件下，全国新解放区有计划、有秩序、分期分批进行了土地改革。1950年6月，《中华人民共和国土地改革法》公布，总的原则是“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤有区别地消灭封建剥削制度，发展农业生产”。到1952年12月，土地改革基本完成，3亿农民获得了7亿亩土地。

——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》

材料二

材料三   农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。当前，我国发展不平衡不充分问题在乡村最为突出，主要表现在：农产品阶段性供过于求和供给不足并存，农业供给质量亟待提高；农民适应生产力发展和市场竞争的能力不足，新型农民队伍建设亟需加强；农村基础设施和民生领域欠账较多，农村环境和生态问题比较突出，乡村发展整体水平亟待提……实施乡村振兴战略，是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求，是实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求，是实现全体人民共同富裕的必然要求。

——《中共中央、国务院关于乡村振兴战略的意见》

(1)根据材料一结合所学知识分析此次改革使农村土地所有制发生了怎样的变化？
(2)材料二中图1反映的历史事件使农民走上了什么道路？图2所示现象体现了哪一运动？
(3)据材料二图3可知，1980﹣1982年凤阳县粮食产量呈现什么趋势？结合所学知识分析导致其变化的主要原因。
(4)根据材料三，请你为乡村振兴提一条合理化的建议。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。同时也分能地主应得的一分，让他们自己耕种、自食其力。

材料二   1949年-1997年中国粮食总产量数据表

	949年	957年	960年	1978年	997年
粮食产量	1.13亿吨	1.95亿吨	1.44亿吨	3.05亿吨	4.94亿吨

(1)依据材料一，其内容出自哪一法律文件？这一法律文件实施后，土地的所有制性质有什么变化？
(2)依据材料二及所学知识，指出1957年-1960年我国粮食产量下降的最主要原因是什么？什么政策的实行使1978年-1997年粮食产量大幅提高？
(3)综合上述探究、请你为农业生产发展提一条合理化的建议。