中国要实现从文化大国到文化强国，还必须增强自身的文化自信。七年级某班以“文化自信”为主题设计了下面的学习活动，请你一一完成。
活动一 【体会文化自信】
游学线路：成都杜甫草堂→济南辛弃疾纪念馆→北京曹雪芹纪念馆
(1)以上是以“弘扬传统文化”为主题的一条游学线路，请你简述该线路的设计理由。
活动二【了解文化魅力]
《窦娥冤》是关汉卿的代表作，也是我国古代悲剧的代表作。它的故事源于《列女传》中的《东海孝妇》。但关汉卿并没有局限在这个传统故事里，而是紧紧扣住当时的社会现实，用这段故事，真实而深刻地反映了元朝统治下极端黑暗、残酷、混乱的中国社会。《窦娥冤》表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争取独立生存的强烈要求。它成功地塑造了“窦娥”这个主人公的悲剧形象，使其成为元朝被压迫、被剥削妇女的代表，成为元朝社会底层善良、坚强、勇于反抗的妇女典型。
(2)你能从活动二的情境中提取到哪些历史信息？
活动三【呈现文化价值】
(3)请你说说上面两幅图片的主人公分别出自哪一文学作品?作者分别是谁?这两部作品具有怎样的文学艺术价值?
活动四【解读文化内涵】
(4)活动四的三幅图片分别反映了我国哪些方面的文化成就?除此之外你还知道哪些文化成就？
(5)请你结合上述活动谈一谈自己对“文化自信”的理解。
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材料一
| 目录 第一章在苦难中屈起 第二章统一漠北诸音的战争 第三章蒙古帝国的建立 第四章征服西夏 第五章逐鹿中原 第六章威震欧亚 第七章—代天骄的殒落 |
| 目录 第一章乱世英雄 第二章黄袍加身 第二节陈桥兵变 第三节改朝换代 第三章集权 第一节杯酒释兵权 第二节改革禁军 第五节君强臣弱 第六节佑文抑武 |
材料二 做人莫做军，做铁莫做针。
宋真宗亲撰《励学篇》，宣扬“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，五经勤向窗前读”。
材料三 近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他(朱元璋)坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
材料四：《三国演义》全书结构宏伟，脉络细密，情节跌宕起伏。生动描写了魏蜀吴三国之间政治、军事和互相交往上的各种矛盾冲突，页反映了人民群众要求统一的强烈愿望。《红楼梦》全书以贵族青年假贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地衣服了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
(1)根据人物传记目录，判断两位主人公分别是谁？这两位历史人物的主要功绩分别是什么？
(2)材料二宋朝统治者实行这一政策的目的是什么？有何影响？
(3)材料三中朱元璋为解决君相之争进行的“重大改组”是指什么？
(4)材料四中《三国演义》开创了我国什么体小说的先河？《红楼梦》的作者是？
【经典品读】
下面图片反映了我国古代君主专制中央集权制度的发展历程。
探寻两汉时期的文化成就：
探寻三国两晋南北朝时期的文化成就：
探寻明清时期的文化成就：
(2)文物和遗迹是历史的见证。图1、图2共同反映了哪一历史现象？这一现象的出现对中华民族的发展有什么作用？
(3)制度创新彰显民族智慧。请补全示意图中①②③的内容。并分析该示意图体现了中国古代政治发展所呈现的趋势。（答出一个方面即可）
材料一：
材料二：全书约190万宇，共记载了药物1800多种，收录药方11000多个……，这部巨著，总结了我国古代药物学成就。
材料三：明清时期，出现了一大批脍炙人口的通俗文学作品，其中以戏剧和小说为代表。
(1)材料一中，图一所示文字记录了我国哪一时期的历史？根据图二，写出秦朝的通用文字。
(2)材料二中的“巨著”的作者是谁？结合所学知识，东汉末年张仲景写的哪一著作发展了中医学理论？
(3)根据材料三并结合所学知识，写出一部明朝时期昆曲“戏剧”的代表作品。“明清时期”的“小说”中艺术成就最高、影响最深远的作品是什么？
(4)以上材料给你的感悟是什么？
