【推荐1】英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成了17～18世纪的欧美社会巨变，拿破仑更是用刺刀加速了这一巨变过程。阅读下列材料，回答问题。

材料一   近代以来，作为宪政体制和模式创新……(英国)开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。

——魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》

材料二   爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先，两者都根源于同样的启蒙观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。

——(美)苏珊•邓恩《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》

材料三   拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。

——乔治•勒费弗尔《拿破仑时代》

（1）根据材料一并结合所学，说明英国由“单独的国王”到“议会的国王”的转变反映了哪些阶层的利益要求？
（2）根据材料二指出当时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的？
（3）根据材料三概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些历史影响？
（4）根据上述材料并结合所学，概括指出17～18世纪欧美社会发展的主要趋势。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   法国大革命是全欧洲的反封建运动中重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号到达欧洲各地。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”

——摘编自薛纽伯《现代文明史》

材料三   法国政治家、历史学家梯也尔在评价拿破仑时说：“这是同亚历山大和凯撒（注：古代欧洲两位著名的军事家、独裁者）一样的天才人物……竟有立法家的才能……”

(1)根据材料一并结合所学知识，指出法国大革命开始的标志性事件和大革命时期体现“自由、平等、博爱”的纲领性文献名称。结合所学知识，概述“法国大革命是全欧洲的反封建运动中重要一步”的含义。
(2)根据材料二，概述“现在社会”法律对人的意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析梯也尔评价拿破仑“竟有立法家的才能”的原因。

【推荐3】法治是人类社会发展的体现。阅读下列材料，回答问题。

材料一   国之所以治者三：一曰法，二曰信，三曰权。法者，君臣之所共操也；信者，君臣之所共立也；权者，君之所独制也。人主失守（掌握权力）则危。君臣释（抛弃）法任私必乱。故立法明分，而不以私害法，则治。

——摘自商鞅《商君书·修权》

材料二

文献一：未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力…… 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收……金钱……皆为非法	文献二：本宪法所授予之全部立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。行政权属于美利坚合众国总统……合众国之司法权属于最高法院及国会随时规定设置之低级法院	文献三：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们能平等地按其能力担任一切官职……
1689年	1787年	1789年

材料三

《中华民国临时约法》（1912年）	《中华人民共和国宪法》（1954年）
中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等。参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任；司法独立；等等	中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关

(1)根据材料一、指出商鞅认为影响国家安定的主要因素。
(2)结合所学知识，概括材料二中三则文献的共同作用。
(3)根据材料三并结合所学知识，比较两部法律的不同点。任选一部法律，说出其颁布的背景。