【史料解读——列强侵华】
材料一：三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次……同英国的战争，第二次是1856-1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遗受到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)结合所学知识，写出材料一中“第一次……同英国的战争”的名称及给中国带来的影响。
【史料整理——近代化的探索】
材料二：近代化探索史料（部分）
(2)史料按表现形式分为文献史料、实物史料、口述史料和图像史料等。请将材料二中史料进行分类。（只填序号）
属于文献史料：
属于实物史料：
属于图像史料：
【史料分析——评价辛亥革命】
材料三：1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人阅此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中蔡元培先生的挽联是：
是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。
愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。
(3)依据材料三，结合所学知识。你认为孙中山领导的辛亥革命有什么历史意义？还有什么遗憾？
【史料价值——去伪存真】
材料四：历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真。
——摘自《普通高中历史课程标准》（2017年版）
(4)史料具有丰富的历史价值。根据材料四，指出要形成对历史的正确，客观认识，必须重视什么？综合以上材料，并结合学习实践，说明获取史料，学习历史的方法有哪些？
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人物：
①左宗棠 ②张之洞 ③陈独秀④赵登禹
⑤袁隆平 ⑥李大钊⑦王进喜 ⑧钱学森
示例 | |
分类 | 主题 |
①④ | 民族英雄 |
作答区 | |
分类 | 主题 |
材料一 中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
材料二 梁启超认为，“我四千年之大梦唤醒，始自甲午战败。”有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪性质的目标和理想，在经济上，它要推动民族工商业的发展。
材料三 中国同盟会纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”
材料四 要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想——洗刷干净不可。
——陈独秀《旧思想与国体问题》
(1)据材料一并结合所学指出，李鸿章等人筹办洋务运动的目的是什么？李鸿章认为要达到这一目的的关键是什么？(2)根据材料二的时期，中国民族资本主义得到了初步发展，出现了“状元实业家”，他的名字是？
(3)依照中国同盟会纲领，在此基础上阐发的资产阶级革命的指导思想是什么？
(4)根据材料四，该事件指的是什么？
(5)上述材料反映了中国近代化探索的什么特点？
材料一 英国、法国近代化的历程先是思想层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革。
材料二 中国的近代化历程与英法正好是相反的，由学习器物到学习制度，最后才到学习思想。中国的近代化，即是指中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。它包括经济上的工业化，政治上的民主化，以及思想文化上的“西化”。
（1）英国制度的变革是经过英国资产阶级革命完成的，英国资产阶级革命开始的标志是什么？在革命过程中颁布的文献是什么？该文献有什么作用？
（2）法国制度的变革是经过法国大革命完成的，法国大革命中颁布的两部文献是什么？
（3）材料二中的中国经济的“工业化”指的是什么事件？政治的“民主化”指的是哪两个事件？思想的“西化”指的是什么事件？
