材料一 1898年，顽固派教训康有为说：祖宗之法是不能变的！康有为应辩道：祖宗之法是用来治理祖宗之地的，时代变了，祖宗之法非变不可！
材料二 维新变法运动失败了，但在社会上起了思想启蒙的作用。在那个时期的新式学堂和开设西学的书院里，出过黄兴、蔡锷等民主革命的风云人物；而随之兴起的学会，为广开民智介绍了西方的科学知识，这些知识在近代中国几乎必然地会转化为政治力量；维新人士还提出了“论白话为维新之本”的主张，早了胡适20年，可以说，后来的许多进步主张，在戊戌维新的时候都已露出了端倪。
请回答：
(1)材料一表明戊戌变法失败的原因是什么？
(2)据材料二，概括戊戌变法的作用及其依据。
(3)上述材料和问题探究的主题是什么？
相似题推荐
材料一
材料二正是在洋务派主持下，中国拥有了第一批机器生产的兵工厂、造船厂、纺织厂、钢铁厂……在“官督商办”、“官商合办”的企业里，一些地主、官僚、商人逐渐向资产阶级转化。
——《从洋务、维新到资产阶级革命》
材料三 我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表……
——李鸿章
(1)材料一中图一所代表的企业是在什么口号下创办的？图一、图二所反映的共同主题是什么？
(2)依据材料二归纳洋务派的一系列举措有何积极作用？
(3)根据材料三，思考材料反映的观点是什么。你怎样看待这一观点？
材料一：西方近代化历程
材料二：中国近代化历程
材料三：在办洋务的过程中，洋务派举办新式教育事业，洋务派首先感到的是急需翻译人才，1862年，成立京师同文馆，招收满族学生入馆学习，除学习外文外，还学习汉文。以后又陆续设立了一批以学习外国语言文字为主的学校。为了适应近代化工业的需要，洋务派举办了以学习外国科学技术为主的各类学堂。
----摘编自郑师渠主编《中国近代史》
材料四：文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了近代学校体系，在全民范围内普及初等教育。
----刘宗绪主编《世界近代史》
（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一和材料二分别是14世纪——20世纪初西方及中国近代化历程的示意图，请你完成未填写的内容。
①______ ②______ ③______
④______ ⑤______ ⑥______
（2）联系比较法是我们学习历史的一种基本方法。从材料三、四我们可以归纳出中日两国在近代化进程中的相同点有哪些？
（3）西方近代民主思想最早产生于什么事件中？中国仿效过西方近代的民主政治制度吗？举一例说明。
材料一 甲午战争的失败，对中国社会的震动之大，前所未有，一向被中国看不起的“倭寇”竟全歼北洋水师，索得巨款，割走国土。
——摘编自杨天宏《甲午战后中国知识分子的民族主义情愫》
材料二 维新变法时期，“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风，以建立近代国家为指向的“国民”“国权”“国耻”等名词成为流行的政治概念，“立国自强”成为思想界的共识。
——摘编自中华书局《中国近代史》
材料三 皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说：没有辛亥革命，就没有五四运动。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)根据材料一及所学知识，简述“索得巨款，割走国土”的条约名称。
(2)根据材料二，概括戊戌变法的影响。
(3)根据材料三及所学知识，简述辛亥革命指导思想，概括革命的历史意义。
(4)综合上述材料，提炼一个主题。
