【推荐1】古代农业是立国之本，固国之本。阅读材料，完成下列问题。

材料一   七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。

——摘编自《简明中国历史读本》

材料二   如下图

材料三   文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一、并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。

——翦伯赞《中国史纲要》（上）

材料四   （东晋建立后）江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆城（今荆州）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

(1)根据材料一、指出农业“有了很大发展”的表现。并谈谈农业发展对当时产生的影响。
(2)材料二图一、图二说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？图三都江堰由谁主持修建？该水利工程的作用是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，简述汉初的治世统治局面的名称，并概括文帝、景帝发展农业的措施。
(4)根据材料四、简述东晋建立后江南地区经济发展最主要的原因。
(5)综上所述，归纳影响古代农业发展的因素。

【推荐2】历史就在我们身边，学习历史的途径有很多，结合下列发现历史的途径，回答问题：
【遗址中的历史】

材料一：1965年5月，考古学家在云南元谋上那蚌村发现了两颗170万年前的人类牙齿化石和一些粗糙的石器，石器人工痕迹非常清楚。

1952年发现的半坡遗址中，先后发现粟的遗存和蔬菜籽粒，以及家畜和野生动物骨骸化石。同时还发现粗砂罐、小口尖底瓶和钵等各种彩陶。彩陶十分出色，红地黑彩，花纹简练朴素。

1973年发掘的河姆渡遗址中，发现了丰富的栽培稻谷和大面积的木建筑遗迹、捕猎的野生动物和家养动物的骨骸等遗存。

结合以上材料，回答下列问题：
(1)请结合材料一的第一段材料，观察下面示例：
发现：一些粗糙的石器，人工痕迹非常清楚。
推论：元谋人已经会使用打制的粗糙石器。
请你根据这一思路，结合第二段、第三段的内容，完成有关发现和推论。
第二段：
发现：
推论：
第三段：
发现：
推论：
【图片中的历史】

(2)观察图1，可以发现北京人使用的是石器。所以我们说北京人生活在时代。
(3)图片2为北京人用火想象图，你能说出当时火的用途有哪些吗？
【史书中的历史】

材料二：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然而得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽（擒）杀蚩尤”。

——《史记·五帝本纪》

(4)根据材料二中“轩辕”指谁？根据材料二“轩辕”在几次战役中能够战胜敌人的原因是什么？（在材料中找答案）
【探究中的历史】
(5)通过以上探究可知，我们了解历史的途径有很多，请你举出两例。

【推荐3】爱好观察，喜欢思考是当代中学生的共同特征。为了真实了解和体验中国古代远古居民的农耕生活状况，小明同学在2021年暑假期间进行了长途旅游，下面是小明在旅游景点拍摄的两张模拟远古居民生活场景的照片，请结合所学知识，回答下列问题。

材料一:

材料二

(1)请分别写出材料一两张照片中远古居民居住的房屋样式的名称。
(2)文物识别：说出使用材料二两幅图中文物分别是哪一远古居民。
(3)请说出这两种远古居民遗址分别位于哪两大河流域？分别种植的主要作物是什么？
(4)造成远古居民房屋样式不同的主要原因是什么？

【推荐2】我们的朋友遍天下。一个友好国家的文化教育考察团要到中国实地考察，请你当一名小导游，向我们的客人一一介绍我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！相信自己一定能行！

（1）第一站是北京，在周口店他们将考察哪些远古人类的遗址？
（2）第二站是陕西西安，在西安历史博物馆里，他们欣赏了很多从当地原始居民遗址中出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称吗？
（3）第三站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭奠和敬拜中华文明的始祖。你知道中华文明的始祖是谁吗？传说中他对中华文明的贡献有哪些？
（4）什么叫做“禅让”？尧、舜、禹各有哪些品质值得我们学习？

【推荐3】阅读材料，回答问题。
      
(1)将上述图片反映的历史内容，按朝代顺序排列。
   
(2)以大一统国家的治理为研究主题，可用图片A反映中原王朝对什么地区的管理？哪个图片（填字母）反映的内容有助于了解中原王朝在经济方面的发展？
(3)图片可以印证历史信息，请你仿照示例，任选一图片进行解说。示例：图C所示文物既能证明新石器时代半坡人的彩陶制作水平，也能反映半坡人的生活状况。

【推荐1】在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。
【高超工艺的精品】

材料一   

（1）“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了上图两件绝世青铜精品。请你说出这两件青铜精品的名称。
【中华文明的载体】

材料二   考古学家们发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜语言。凡祭祀、战争、风雨、天象、农业丰歌以及病疫等都是通过占卜向上天请命。右图甲骨片中所示文字是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

（2）上图所示的文字它被称为什么？这种文字最早可能出现在哪一朝代？
【巧夺天工的工程】

材料三                            

（3）指出材料三中描述的这项水利工程的名称。这项水利工程是由谁主持修建的？
（4）据材料三的相关说明，回答修建这项水利工程的作用是什么？
【影响深远的思想】

材料四   他认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；世间万物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是能够相互转化的。他善于从正反两方面思考问题。他在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。

——人民教育出版社《中国历史七年级上册》

（5）材料二中的“他”是谁？“他”是哪一学派的创始人？
【传承中国传统文化】
（6）通过以上问题，请谈谈当代中学生如何弘扬和传承中国传统文化？

【推荐2】某班同学以“追寻文明·见证发展”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。
任务一【制作名片——了解水利工程】

工程1 名时评称：______ 时期：战国 评价：______

工程2 名时评称：______ 时期：秦朝 评价：是世界上现存最古老的运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能。

任务二【阅读书籍——学习史学方法】

材料   该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核、排比……该著作“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。

——朱绍侯《中国古代史》

(1)请将上面“伟大工程”的名片补充完整。（按工程序号作答）
(2)材料中“该著作”的名称是什么？它记述了哪一时期的史事？
(3)请你从以下科技成就中，任选两项，论证“我国古代科技成就对世界文明发展产生了重要影响”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）

造纸术 华佗发明“麻沸散” 贾思勰的《齐民要术》 祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位

【推荐1】秦朝是我国历史上极为重要的一个朝代，其统治对后世产生了深远的影响。秦由弱变强，再由强变弱，其兴亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，结合所学回答问题。
【秦之兴】

材料一：（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”

——《史记》

（1）“秦人”实力增强主要与材料一反映的哪一历史事件有关？结合所学回答“民勇于公战”原因是什么？
【秦之立】

材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

（2）材料二中“秦王”指的是谁？李白所述的历史事件是什么？这事件后“秦王”建立了怎样的国家？
【秦之治】

材料三：《秦朝行政结构示意图》

（3）据材料三，为加强对全国的统治，秦朝创立了哪一政治制度？请按图意给空白处填写正确的内容。

材料四：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”余秋雨在《千年一叹》中写道：考古学家遇到最大的麻烦就是古代文字的识别，常常是花费几十年才猜出几个，有的到今天还基本上无法读通，但这种情况在中国没有发生，就连甲骨文也很快被释读通了。……因为失去对古代文字的解读能力，埃及的历史成了木乃伊，而秦始皇却让中国历史活了下来。

（4）结合材料四，概括秦朝巩固统治的措施。其中哪项措施让中国的历史活了下来？

材料五：秦统一后，又派人开凿了大运河，沟通了湘江和漓江，便利了南北水运交通；为了抵御匈奴，修筑了“万里长城”，西起咸阳，东到辽东。

（5）材料五中有2处错误，请找出并改正。
①        改为        ②        改为        
（6）秦朝统一之后，对边疆地区进行开拓和经营，成为当时世界上的大国之一。它的疆域西到        ，北至        。
【秦之亡】

材料六：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？

——《史记·陈涉世家》

（7）秦王朝统治昙花一现，二世而亡，上述材料反映的是哪一历史事件？结合所学知识回答秦朝灭亡的根本原因是什么？谈谈你对秦朝兴亡的认识。

【推荐2】“秦帝国崛起于铁血竞争的群雄列强之际，建立了一个强大统一的帝国，开创了一个全新的铁器文明。但它只有十几年生命，像流星一闪，轰鸣而逝。”某校七年级同学就秦帝国这一主题展开以下探究：

材料一

材料二

材料三   不同朝代的文献中有关秦始皇的论述（部分）

朝代	作者及文献	有关秦始皇的论述
西汉	贾谊《过秦论》	“焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始”
西汉	陆贾《新语·无为》	“举措暴众而用刑太极故也”
东汉	班固《汉书·晁错传》	“法令烦懵（惨），刑罚暴酷，轻绝人命”

(1)材料一中图一是秦朝行政系统示意图，请写出图中空白处代表什么？从图一中可以看出；秦朝创立了哪一影响深远的政治制度？图二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？
(2)为了多角度呈现秦始皇形象，拟定了以下有关策划的小主题，请从以下主题中任选一个，选择材料二中的其中两件文物，说明该文物与所选主题的关系。
A政治制度       B经济发展       C军事武功       D文化成就
(3)根据材料三，概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？结合史实，说明理由。

【推荐3】七年级（1）班杨老师为了提升同学们的历史学科素养，对历史人物及事件形成正确的认识和科学的历史解释，组织同学展开丰富多彩的探究体验活动，请你一起完成任务。
(1)根据以下三幅图片，结合所学知识，说出秦朝为巩固统一采取了哪些措施？

(2)图四中的人物于哪一年统一中国，建立秦朝？并依据图四说出该历史人物最重要的历史功绩？

(3)图五有人认为秦始皇文治武功，彪炳史册；也有人认为他们是无道暴君，穷兵黩武。你认为我们在评价秦始皇时应该注意哪些问题？