材料一2017年1月3日，中国教育部基础教育二司发函，要求在2017年春季教材中全面落实“十四年抗战概念”，教材中的“八年抗战”一律修改为“十四年抗战”。
(1)根据材料一和所学知识，分别指出“八年抗战"和“十四年抗战”开始的时间和历史事件。
材料二沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。
——1931年9月蒋介石致张学良密电
“如果战端一开，那就地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任...
——1937年7月 17日，蒋介石在庐山发表谈话
(2)结合材料二和所学知识回答。对待日军侵略的态度上，导致蒋介石从“力避冲突”转变为“皆有守土抗战之责任”的重大历史事件是什么?发动者该历史事件的是哪两位将军?
材料三历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。...惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认....惨案这一事实，历史不会答应，...无辜死难者的亡灵不会答应，13亿中国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。
——习近平在国家公祭仪式上的讲话
(3)结合材料三和所学知识回答。日本在全面侵华战争中犯下的滔天罪行是什么?日本右翼势力企图歪曲历史，你认为日本应怎样正确认识和对待这段历史问题?
(4)“八年抗战” 还是“十四年抗战”,长期以来一直存在不同的声音。请结合材料谈谈你的认识。
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材料一
材料二
材料三 中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
——习近平在纪念中国人民抗日战争胜利75周年座谈会上的讲话
（1）根据材料一并结合所学知识，建立九一八事变纪念馆的意义是什么？中国抗日战争纪念馆为什么建在卢沟桥？请你在南京大屠杀纪念馆留言薄上写下你的感受。
（2）根据材料一和材料二并结合所学知识，你认为图四、图五和图六最适合放在哪一座纪念馆里？
（3）根据材料三并结合所学知识，概述抗战精神的具体内容。
材料一 1999年，中华人民共和国国务院令第270号《全国年节及纪念日放假办法》中发布的有关抗日的纪念日有“七七”抗战纪念日、“九三”抗战胜利纪念日、“九一八”纪念日。这是中国政府以法规的形式确定的抗日战争纪念日。
材料二 国家公祭仪式现场
(1)请介绍材料一中三个纪念日各自纪念的历史事件及其影响或作用。
(2)结合图中信息，国家公祭日是为纪念哪一历史事件而设立的？你能从图片中获取哪些与该历史事件的有效信息？
(3)结合材料及所学知识，谈谈你对中国设立以上纪念日的认识？
材料一 读图片一回顾屈辱的历史：
材料二 “我们为什么这样发动？为争地盘吗？不是！为泄私忿吗？也不是！我们反对政府屈辱的外交！国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。”——1936年12月16日张学良、杨虎城《告全体将士书》
材料三 1937年7月，日本侵略者发动全国侵华战争，在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作并肩抗战。历经浴血奋战，1945年8月15日，14年艰难曲折的抗战，取得了最后的胜利。
材料四 中共中央总书记，国家主席、中央军委主席习近平出席国家公祭仪式并发表重要讲话。他强调，历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。……忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。……今天的中国，已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰制、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，中华民族的发展前景无比光明。
——据新华社消息
(1)材料一中图片反映了日本侵略中国的哪几个重大历史事件？
(2)为了避免国共继续自相残杀，张学良、杨虎城采取了什么行动？事件发生后，共产党派谁参加调停？
(3)写出抗战中正面战场和敌后战场的战役各一例并写出指挥者。
(4)依据所学知识，说出抗日战争取得胜利的根本原因？写出抗日战争胜利的意义。（答出两点即可）
(5)材料四中的“国家公祭仪式”的举行与哪一历史事件有关？根据材料四结合所学知识，请你谈谈我们如何才能实现中华民族的光明前景。
