【推荐1】一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史。中外历史发展经验告诉我们：一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。请阅读材料，回答问题。

材料一：14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动。文艺复兴运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。

（1）写出文艺复兴的先驱及其代表作品。这场思想解放运动的指导思想是什么?

材料二：17—18世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的思想进行反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。

（2）材料二所说的思想解放运动是什么?据材料回答，17—18世纪西欧资产阶级推崇什么思想?

材料三：在《共产党宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。

（3）《共产党宣言》的起草者是谁?它的发表标志着哪一理论的诞生?举一例说明在《共产党宣言》科学理论指导下的国际共产主义运动。
（4）综合以上材料，思想解放运动有何共同的历史作用?

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一14-16世纪，许多艺术家，科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，这一思想文化运动被称为“Renaissance”

材料二1500年左右，它（大西洋）一变而成一座桥梁……一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。——《现代世界史》

材料三马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剃杀、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义的曙光。这些田园式的过程是原始积累的主要因素。”

(1)结合所学知识，说出材料一中“Renaissance”指的是哪一运动?请列举出该运动的一位代表人物及其代表作。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出把大西洋变为“一座桥梁”的事件。说出“这一变化对的欧洲人是有利的”的原因。
(3)根据三则材料和探究，谈一谈它们反映出当时怎样的时代特征。

【推荐3】阅读下列材料，完成下列要求。

材料一

(1)研究某一时期的历史，必然要读与之相关的书籍。从材料一中任选其一推荐给大家，说明推荐理由。

材料二   恩格斯《致魏德迈》中说：美国内战……它的结局无疑地将决定美国今后几百年的命运。

(2)根据材料二和所学知识，说明恩格斯关于美国内战意义的论断的理由。

材料三   1921年，列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，实行社会主义生产和分配的原则尝试已经挫败了。政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去”

(3)根据材料三和所学知识，指出列宁“退回到国家资本主义上去”所采取的措施，并说明这一举措的意义。

材料四   20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。

(4)根据材料四，概括欧洲联合历程呈现出的趋势。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   古希腊时期，从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者，因而遭到社会精英的鄙视。从14世纪开始，艺术家的价值和尊严得到确立，博学多识的“自由艺术家”与“诗意的艺术家”取代手艺人成为艺术家的典范，甚至还被视为天才。

——摘编自刘君《文艺复兴时期艺术家身份与形象建构》

材料二   经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲这一时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。

——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等

(1)依据材料一，概括艺术家身份的变化，并指出导致这一变化的社会因素。
(2)根据材料二，并结合所学知识，简述哥伦布的成就。从世界观的角度，分析新航路开辟的影响。
(3)综合上述材料，分析欧洲文艺复兴与新航路开辟的关系。

【推荐3】资本主义的产生与发展，深刻影响着世界历史的进程。阅读材料，回答问题。

材料一   早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。这场长达三个多世纪的运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，他们以诗作、画作等来宣扬人性，其强大的冲击力使政府的封建社会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定了基础。

——摘编自徐新《西方文化史》及教师教学用书《世界历史》九年级上册

(1)材料一中“新的时代精神”是指什么？根据材料一概括这场运动带来的影响。

材料二   它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。

——摘自马世力《世界史纲》

(2)材料二中的“它”指的是哪一重大历史事件？导致材料一、二产生的共同根源是什么？

材料三   我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。

——摘编自法国总统马克龙的讲话

(3)据材料三回答：发生在18世纪的“法国是文化，英国是工业，美国是战争”的标志性事件分别是什么？

材料四   伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。

——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》

(4)结合所学知识，材料四中“壮丽的日出”是指什么？路易十六提出该观点的依据是什么？

【推荐1】探究问题。
人类最近500年的历史是从海洋时代开始的。人类跨越海洋的活动影响了人类历史的发展进程。读下列材料，回答问题。

材料一：公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系，全球统一。

——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：

问题：
(1)材料一认为“公元1500年是人类历史上的一个重要转折点”，其依据是什么？
(2)在新航路开辟过程中，图一所示跨越大西洋的活动是哪位航海家的壮举？他的航行有何重大发现？
(3))新航路开辟后，图二所示殖民者跨越大西洋的活动叫什么？请用图中的字母写出他们航行的先后顺序。
(4)上述跨越大西洋的活动对欧洲社会进步产生的共同影响是什么？

【推荐2】翻开殖民历史的画册，有罪恶有愤怒更有感触。
【探究一】知识梳理：
（1）新航路开辟后，最早走上殖民扩张道路的国家有哪些？
【探究二】解决问题：

经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。

（2）上述中的“他”是指哪位航海家？这位航海家进行探险活动的动机是什么？
【探究三】填图识史
（3）请将下列三角贸易示意图补充完整

【探究争鸣】
（4）有人说“殖民侵略是一种罪恶”；也有人说“殖民侵略客观上有利于历史的进步”。谈谈你的观点。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：13、14世纪的世界贸易网中，欧洲一直处于边缘地位，15世纪，欧洲开始崛起，在世界经济贸易中的这种处境开始改善，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。

材料二：欧洲的许多工业区都已遭到破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下发展起来。到1929年时，美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%，……欧洲已不再像在19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工厂，这两方面的领导权都已转到大西洋彼岸。

材料三：由于二战后长期推行全球扩张政策，美国国力的鼎盛时期到60年代末终于告一段落，巨额的战争费用，使财政赤字逐年扩大。……依赖美国援助和扶持，日本实行国民经济非军事化，全力进行经济建设，到70年代初，已一跃而为仅次于美苏的世界第三经济大国。

（1）依据材料一，结合所学知识，指出促使欧洲开始崛起并成为世界经济贸易中心的事件有哪些。
（2）依据材料二，世界经济格局发生了怎样的变化？结合所学知识，指出出现变化的原因。
（3）依据材料三，指出日本的崛起对当时的国际格局产生了什么影响。综上，指出影响大国崛起和衰落的最主要因素是什么。

【推荐1】14—18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。

材料一：《神曲》是人类历史上的精神财富，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知的歌颂。恩格斯称其作者是“新时代的最初一位诗人”。

——北师大版九年级《世界历史》上册教材解读

(1)材料一中为“新时代”到来奠定基础的思想解放运动是什么？这场运动兴起于哪里？“新时代”“文化”“巨人”的作品体现的共同时代精神是什么？

材料二： 人类文明的交流可以划分为三个时期：1500年以前为遭遇时期，1500年至19世纪末为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。

——摘编自塞缪尔•亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

(2)公元1500年前后，使世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是什么？结合所学知识，分析该事件的世界意义？

材料三： 16世纪初，欧洲的奴隶贩子从西欧港口出发，用运奴船将廉价商品和枪支弹药运往西非海岸；在西非，用货物换取非洲人作为奴隶，然后横渡大西洋到美洲；在美洲，卖掉奴隶后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。

——部编九年级《世界历史》上册教材解读

(3)材料三叙述的是哪一历史事件？最早从事此项活动的是哪两个国家？该事件与早期资本主义发展之间有何内在联系？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题

材料一：1500年左右，它（大西洋）一变而成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲，非洲等）的人则意味着灾难。

——《现代世界史》

材料二：

材料三：原始积累的方法决不是田园式的东西。资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。

——马克思《所谓原始积累》

（1）结合材料一和所学，指出当时最早进行殖民扩张的是哪两个国家？这一变化“有利”于欧洲人的主要作用是什么？
（2）材料二图中从B至C航线，贩运的“黑色货物”是什么？贩运这些“黑色货物”的目的是什么？
（3）依据上述材料并结合所学，指出欧洲资本主义完成原始积累的主要方式。

【推荐3】英国“脱欧”成为热门话题。某班历史兴趣小组就英国发展的某段历程开展探究活动，请你参与进来。
【后来居上】

材料一

            图1英国打败西班牙无敌舰队                      图2三角贸易示意图

（1）图1事件发生在哪一年？ 说说图1与图2的关系

材料二大洋洲是我们的牧场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦。印度和中国人为我们种茶,而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。

（2）材料二内容反映了英国殖民地有什么特点？
【制度先行】

材料三英国的“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计——这大概是改造专制制度以进行制度创新，摆脱专制的革命循环，走向长治久安的最完美的例子。

——杨小凯《中国政治随想录》

（3）“光荣革命”创造了什么“最完美的政治设计”？它产生了怎样的影响？
【工业先声】

材料四   这场革命在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌；从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从经验社会向科学技术社会过渡。

——马克垚《世界文明史》

（4）根据材料，指出“这场革命”对英国的影响？
【历史感悟】
（5）成就英国辉煌的因素有很多，值得我们借鉴的有哪些？（答出两点即可。）