材料一：英国文艺复兴运动开始的时间相较于西欧各地稍嫌晚了一点。16世纪以牛津大学为中心，掀起16世纪末到17世纪初期的人文主义高潮。该校有过一个著名的人文主义小组，他们初期的主要活动是研读意大利早期文学三杰——但丁、彼特拉克、薄伽丘的作品。
——《论欧洲文艺复兴对英国的影响》
材料二：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王征税，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——摘自部编九上历史教材
材料三：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”
——恩格斯
(1)结合所学知识，列举一例英国在文艺复兴运动中的代表人物及其作品。
(2)材料二内容出自哪部文献？结合所学知识，指出该文献颁布的目的。
(3)根据三则材料并结合所学知识，阐述三则材料反映事件之间的联系。
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【文学利剑驱黑暗】
材料一 他是文艺复兴的先驱，在他的笔下，地狱像一个大漏斗，共9层，里面是形形色色的罪人，受到各种酷刑折磨。炼狱用来惩罚轻罪者，如让傲慢者身负重石，用铁丝缝合嫉妒者的双眼等。天堂为善良的灵魂居住之所，充满着光辉、欢乐和爱。
——摘自义务教育教科书九年级上册《世界历史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出他的作品及其体现的思想。
【工匠杰作举世叹】
材料二
图一瓦特改进的蒸汽机 图二英国工业、农业比重的变化
(2)根据材料二并结合所学知识，指出图二中英国工业、农业比重的变化趋势，并简要阐述图一发明与图二变化之间的关系。
【千年思想闪光芒】
材料三 马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
——摘自义务教育教科书九年级上册《世界历史》
(3)根据材料三，指出马克思主义是怎样的理论。结合所学知识，写出马克思主义诞生的标志是什么。
【献身舵手后人赞】
材料四 “他正式命令并宣告在上述诸州以及某些州的上述地区以内所有作为奴隶的人现在和今后永远获得自由；合众国政府，包括海陆军当局在内，将承认并保持上述人们的自由。”当他倒在胜利的门槛后，诗人惠特曼悲痛地写道：“啊，船长，我的船长！我们艰苦的航程已经终结……在甲板上，那里躺着我的船长，他已倒下……”
——摘编自梅雪芹主编《世界近代史资料汇编》
(4)依据材料四并结合所学知识，指出与这位“船长”有关的历史事件。依据材料二，概括这位“船长”的一大功绩。
【征途漫漫勇担当】
材料五 实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员、少先队员代表响亮喊出“请党放心、强国有我”的青春誓言。这是新时代中国青少年应该有的样子，更是党的青年组织必须有的风貌……要成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！
——摘自习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话（2022年5月10日）
(5)综合上述材料，作为新时代少年的你，谈谈在奋进新征程中应担当的时代使命。
材料一 早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。
——摘编自徐新《西方文化史》
材料二 由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。
——庄锡昌《西方文化史》
材料三 《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。……
——郝立新《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》
(1)材料一中的“新的时代精神”是指什么思想？“这个时期”指的是哪场思想文化解放运动？最早产生于哪个国家？这场运动的先驱是谁？(2)根据材料二说出启蒙思想家们深信“自然法则”的原因。这次以法国为中心的启蒙运动为哪次革命的爆发作了重要的理论准备？哪一事件是这次革命开始的标志？这场革命中颁布的哪一文献体现了启蒙思想家的思想？
(3)根据材料三指出，这是哪一部纲领性文献？它的发表标志着哪一科学理论的诞生？根据材料概括它在俄国的革命实践活动。
(4)综合上述材料，概括思想变革与社会发展之间的关系。
【项目主题】中西科技文化发展
【项目目标]通过查阅资料，绘制知识结构图，围绕主题进行自主、合作学习，并展示成果，形成对“中外科技文化发展”的认识。
【任务驱动】
任务一：第一组同学们围绕主题搜集到下面一组相关照片进行布展。
| 特点 | 佐证照片（序号） | 说明 |
| 科技进步 | ① | 指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展。 |
| 文学繁荣 | ||
| 艺术发展 |
（1）下面三幅图片中的情景分别出现在什么革命中？
材料一：法案规定，未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税；…议会必须定期召开等
材料二：我们这些集合在大会中的美利坚合众国的代表们呼请世界人士的最高裁判来判断，我们这些意图的正义性。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国
材料三：在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现…法律面前人人平等，…私有财产神圣不可侵犯
（2）上述三则材料分别选自哪些文件？根据材料二分析“联合殖民地”人民的这场战争具有什么性质？战争的转折点是什么战役？
材料四：美国独立战争的枪声刚停息他便解甲归田。第二届总统任期结束，他坚决放弃连任，这样的政治家在人类历史上是寥若晨星。他不是唯一的人，但却是第一人。
（3）材料四中的“他”指的是谁？从材料中我们可以看出这个人在历史上有哪些重要的贡献？（举一项即可）
材料一 政治体制及礼法制度的建设和改造，极大提升了明代国家对社会的治理功能。虽然发生种种“矫枉过正”，并且造成了诸多不良后果，却在总体上顺应了统一多民族国家巩固与发展的需要。
材料二 中华人民共和国的建立，以“建设一个中华民族的新社会和新国家”为目标，把少数民族视为中华民族的组成部分，并且通过制度安排，体现各民族的平等地位，更把全国各民族都联合起来，“组成一个大家庭”，就是中华民族的共同体。
——摘编自贾益《统一多民族国家的历史发展与中华民族共同体意识的凝聚自觉》
材料三 邓小平依据对二十年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕……至此，中国人才彻底终结了自近代以来“走他人的路”的历史，开始独立自主地“走自己的路”。
——摘编自《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》
材料四 从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。
(1)根据材料一并结合所学知识，说说明朝时期政治制度的突出特点是什么？你认为这种政治制度建设有何积极作用？(2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国为体现各民族平等进行的“制度安排”。并谈谈你对这种“制度安排”的认识。
(3)材料三中的“走自己的路”是一条什么道路？结合所学知识，谈谈这条道路给我国带来了什么变化？(言之有理即可)
(4)根据材料四并结合所学知识，英国资产阶级革命胜利后颁布的法律文献是什么？此后，英国逐渐形成的政治体制是什么？美国通过哪一部法律文献确立了美国是一个联邦制共和国？
(5)综上所述，谈谈你的认识。(言之有理即可)
材料一 进入17世纪后，英国资本主义发展与封建统治之间的矛盾已十分尖锐。封建王朝的重税政策和向资产阶级强行借贷金钱，否则就任意捕人的粗暴做法，给资本主义发展带来极大损害。障碍冲破这些封建性限制已成为当务之急。这就形成了资产阶级、新贵族以国会为阵地，封建贵族和高级教士以王权为总代表，双方尖锐对峙的局面。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
(1)依据材料一，指出阻碍英国资本主义发展的因素。英国当时出现了哪两大阵营？
材料二
(2)结合所学知识，指出图一“革命开始”的标志。根据图一，指出英国资产阶级革命具有什么特点？
(3)图二漫画反映了当时英国所采用的政治体制是什么？该体制是通过哪一个重要文献加以确立的？
材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。
——（美）理查德·邓恩《现代欧洲史》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明英国“革命性解决方案”的内涵，并分析这一方案给英国议会带来了怎样的变化。
材料二拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念--启蒙运动中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组---传遍了欧洲。在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题：拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？
——[美]弗兰克·萨克雷约翰·德林主编《世界大历史》
(2)根据材料二，指出拿破仑将哪些启蒙思想主张传遍了欧洲？结合所学知识，我们应如何客观看待拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”？
材料三 这场战争后，美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟，各州保留其主权、自由与独立等，在中央政府的权力受到严重限制的前提下，各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力，无法适应形势的需要。1787年5月，各州派代表齐聚费城召开制宪会议。在经过4个月的不断争论与妥协后，制宪会议终于在1787年9月17日制定出了宪法草案，随后提交各州制宪会议审议通过。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举，表明资产阶级革命已经成熟到需要成文宪法来巩固其成果的历史阶段了。
——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》
(3)根据材料三，概括指出美国制定该宪法的必要性，并结合所学知识，分析美国这部宪法的积极意义。
世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张；社会主义从空想到科学的发展；以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。近代世界的三股主要历史潮流不是平行发展、相互孤立的，其伴随着物质生产的进步按照纵向和横向发展，交织成真正意义的世界史。
——《义务教育历史课程标准读》
(1)依据材料指出，近代世界三股主要历史潮流的关系。
(2)近代科学的兴起和发展，促进了思想解放和社会进步。请列举一位代表人物及其成就。
(3)结合所学围绕材料中“近代世界的三股历史潮流”，选取五例史实进行论述。（要求：每个角度至少写出一例史实。史论结合，表述清晰，200字左右。）
【推荐3】在世界近代史上，英国是第一个迈进现代社会的国家，是世界发展的领头羊，让我们结合下面的材料探讨一下，英国是如何走向大国之路的。
材料一：“归根结底，查理一世是违背了英国自古以来就形成的所谓的自由传统。在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权和民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。”
——《大国崛起》解说词
材料二：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特则用这把钥匙开启了工业革命的大门。”
——《大国崛起》解说词
材料三： “当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。蒸汽核心的工具机把工厂手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。”
——恩格斯《反杜林论》
材料四：“北美和俄国的平原是我们的玉米地，加拿大和波罗的海是我们的林区，澳大利亚是我们的牧场，秘鲁是我们的银矿，南非和澳大利亚是我们的金矿，印度和中国是我们的茶叶种植园，东印度群岛是我们的甘蔗、咖啡、香料种植园，美国南部是我们的棉花种植园。
—— 英国经济学家杰文斯
（1）结合材料一和所学知识说说，“王权和民权之间的这种斗争”主要是围绕什么问题展开的？斗争后，英国确立了怎样的政治制度？
（2）结合材料二分别列举牛顿和瓦特在科技进步方面做出的重大贡献。并说说科学理论和技术进步之间的关系是怎样的？
（3）结合所学知识回答，材料三中英国正在进行的变革指什么？
（4）材料四所反映的是一种什么现象？这种现象为英国经济的发展提供了哪些条件？
