材料一 曾国藩及其他自强运动领袖虽走的路线不错，然而他们不能救国救民族。此其故何在？在于他们的不彻底。他们为什么不彻底呢？一部分因为他们自己不要彻底，大部分因为时代不容许他们彻底。
——摘自蒋廷黻《中国近代史》
材料二 任何一个新的思想要成为一种物质力量，就必须成为社会意识。要改造国民性，在很大程度上就是要改掉民族的落后社会意识。科学观念和意识的改变是比较容易的，但改变社会意识就非常困难。
——摘自陈旭麓《近代中国新陈代谢》
(1)结合所学知识，指出“自强运动路线”的内涵；根据材料一概括“他们不能救国救民族”的原因。
(2)根据材料二，结合所学知识概括20世纪初先进的知识分子是如何改变落后社会意识的。
(3)综合上述材料谈谈当时先进中国人的理想和追求反映了怎样的时代主题。
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材料一 我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，徒有其表。
——李鸿章
材料二 试问今日时局如此，国势如此，若仍以不练之兵，有限之饷，师无实学，工无良师，强弱相形，贫富悬绝，岂真能制梃以挞坚甲利兵乎？
——“明定国是”诏书
材料三 颠覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。
材料四
(1)材料一是李鸿章对什么运动的反思？
(2)材料二中的诏书表明了一种什么态度？由此开展了什么运动？
(3)材料三中的“文”是谁？他领导的“颠覆满洲专制政府”的历史事件是什么？
(4)材料四与近代中国哪一历史事件有关？这一历史事件所冲破的封建思想是汉武帝采纳谁的建议而被确立为封建社会正统思想的？
(5)综合上述材料，说明中国在近代化历程中学习西方呈现出什么趋势？
材料一 19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。
——摘自《山东大学精品课程》
材料二 1900年俄国趁八国联军镇压义和团运动之机，出兵侵占了中国东北全境，同时他也力图将朝鲜据为己有，在各国列强勾心斗角你争我夺的背景下，日俄双方加紧扩军备战，意图一决雌雄。
——摘自《中国广播网》
材料三 在中国近代化探索的历程中，有人将先进的中国人展开的一场场救治行动比喻成“自我疗伤”、“温药慢治”、“猛药重治”、“开颅洗脑”，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。
(1)19世纪末，列强“瓜分中国”是受哪一条约的直接影响？当时中国人民“最紧迫的要求”是什么？(2)材料二中“运动”的斗争矛头指向谁？该“运动”失败的原因有哪些？
(3)上述材料反映出在侵华过程中帝国主义列强之间是一种什么关系？
(4)材料三中“猛药重治”、“开颅洗脑”分别指什么历史事件？
【碰撞交融】
材料一春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮．．．到楚庄王时期，楚国文化已经潜移默化地成为华夏文化的一部分。……楚人也已经完全接受了中原的文化观念，与中原之人没什么不同了。
——卜宪群总撰稿《中国通史.从中华先祖到春秋战国》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析春秋时期诸侯争霸的利和弊。
材料二依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。以前，世界各民族十分闭塞，人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都做得很好。通过现在这一变化，要想统治人民也就变得更困难了。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)依据材料二并结合所学知识，谈谈你是怎样理解“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相”的。
【交流互鉴】
材料三公元前140多年的中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了“凿空之旅”……
——习近平《携手推进“一带一路”建设》
(3)材料三中的“凿空之旅"是指什么?其有何历史意义?
材料四“这场以人的观念现代化为目标的运动，首次将现代的民主观念和科学意识加入中国文化之中，给封建思想文化以空前沉重的打击，对人们破除封建思想束缚，特别是知识青年的觉醒起了巨大作用，是在新的历史条件下的又一次思想解放的潮流。”
——陈廷湘主编《中国现代史》
(4)依据材料四并结合所学知识指出这场运动有何历史意义。
【合作共赢】
材料五这个世界，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流．．．．越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。……面对国际形势的深刻变化和世界各国同舟共济的客观要求，各国应该共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，各国人民应该一起来维护世界和平、促进共同发展。
——习近平《顺应时代前进潮流促进时代和平发展》
(5)综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈应该如何构建人类命运共同体。
