全民族抗战爆发后，在中共中央文化工作委员会的领导下，抗日根据地中小学普遍开设近代世界史与中国革命史课程，教材由马克思主义史学小组编写，涉及中国革命的任务、性质和动力等内容；八路军也要求所有干部和战士学习历史。据此可知，当时（ ）
| A．马克思主义引导了国民教育 | B．抗日根据地教育体系完备 |
| C．历史教育成为文化工作重心 | D．中共重视文化领域的抗战 |
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2022年广东省佛山市南海区狮山镇中考二模历史试题（已下线）重难点08 中华民族的抗日战争、人民解放战争（检测卷）-2022年中考历史【热点·重点·难点】专练2022年广东省初中学业水平模拟（二模）历史试题2022年广东省茂名市茂南区中考二模历史试题第21课 敌后战场的抗战【分层作业】-2022-2023学年八年级历史上册同步精品课堂（部编版）广东省佛山市2022-2023学年八年级上学期期末模拟历史试题（已下线）2023年北京市中考历史真题变式训练中国现代史广东省汕头市潮南区育才实验学校2023~2024学年八年级上学期期末模拟考试历史试题（二）广东省惠州市大亚湾区博雅培文实验学校2023-2024学年八年级12月月考历史试题2023年广东省部编版九年级历史下学期学业考试模拟试卷（三）
更新时间：2022-05-06 08:47:41
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【知识点】 抗战中的中流砥柱
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【推荐1】爱国人士李公朴曾在《华北敌后——晋察冀》一书中提到：过去由天津送来的《麒麟送子》《老鼠娶妻》一类的年画，逐渐被《妻子送郎上战场》《母亲叫儿打东洋》一类的年画取代。这反映了当时
| A．抗日消息传递途径的多样 | B．土地革命调动了人民的抗日积极性 |
| C．抗日武装斗争淡化了传统习俗 | D．抗日宣传活动借助了传统节日 |
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【推荐2】李老师利用假期通读了毛泽东的《论持久战》，为同学们做了如下表格进行梳理。由此可见，《论持久战》（ ）
| 发现问题 | 国民党亲日派“亡国论” | 国民党亲美英的顽固派“速胜论” |
分析问题 | “亡国论”者夸大了敌强我弱这一特点，忘记了中国的长处和日本的短处 | “速胜论”者夸大了中国的长处和日本的短处，忘记了敌强我弱的特点 |
| 解决问题 | 中国既不能速胜，也不会亡国；抗日战争是持久战，实行人民战争路线，胜利属于中国 | |
| A．彻底解决了国民党内部党派纷争 | B．沉重打击了日军的嚣张气焰 |
| C．进一步巩固了抗日民族统一战线 | D．推动了世界反法西斯同盟建立 |
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