【推荐1】中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史。阅读下列材料，回答问题。

材料一：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。

——人教版《中国历史•七年级上册》

材料二：西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治文化环境和广阔的地理空间，以西汉王朝为核心，汇聚周边民族的大一统政治初步形成，为各民族的交往交流创造了良好的历史条件。此外，各民族在日益增强的互动中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。

——摘编自彭丰文《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》

材料三：鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
拓跋	元	贺赖	贺
丘穆陵	穆	独孤	刘
步六孤	陆	贺楼	楼

材料四：魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也带来了新鲜而有活力的因素，实际上形成了文化融合的多元格局。

——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》

这一民族大融合，固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上，不但没有衰落，而且比之前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。

——王仲荤《魏晋南北朝史》

材料五：民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

——摘编自何星亮《民族交往交流交融促进中华民族复兴》

(1)根据材料一，分析春秋时期民族交往的主要方式是什么？最终出现了哪一趋势？
(2)材料二认为西汉民族交融的原因有哪些？
(3)材料三反映的是我国古代历史上的哪次改革？请你列举这次改革中向汉族学习的其他任意两项内容。
(4)根据材料四，指出魏晋南北朝时期北方地区的民族交融对中国历史造成了哪些影响？
(5)根据材料五，以史为鉴，为实现中华民族的复兴，你认为我们应该怎样处理民族关系？

【推荐2】改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料并回答相关问题。

材料一   ……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

——《史记商君列传》

（1）材料一反映的是哪件历史事件？该材料具体反映了哪些方面的内容？并结合所学知识，指出该事件有什么历史意义？（照抄原文不得分）

材料二   商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……孝公卒（死）……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反（谋反）者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

（2）据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

材料三   “此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里（洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心），因兹大举，光宅中原”。

——《魏书·任城王传》

（3）材料三中坚决主张迁都洛阳，移风易俗的北魏皇帝是谁？并结合所学知识，指出北魏政权采取了哪些移风易俗措施？
（4）综合以上材料谈谈你对改革的认识。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：唐诗——春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠——长安的繁华。俯瞰长安城，“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上，“万国衣冠拜冕旒（借指皇帝）”。考试吸引着越来越多的读书人，“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚，“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆”。

——檀新林《以诗证史——以唐诗看唐都长安的繁华》

材料二：宋词——长忆钱塘，不是人寰是天上。

杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已“户口日益增”“开肆三万室”，至宋代更为东南繁华之最，“衣冠毕会，高贾云集”，柳永词“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……参差十万人家”，潘阆词云“万家掩映翠微间”。

——李国峰《宋朝诗歌所反映的宋朝城市市场分析》

材料三：元曲——四围锦绣繁华地，车马喧天闹起。

元朝建立后，丝绸之路更加通畅，东西交往频繁。马致远在散曲中赞美：“至治华夷，正堂堂大元朝世。小国土尽来朝”。贾云石也在散曲中唱道：“江山富，天下总欣伏，大元至大古今无”。

——梁归智《元曲的人文精神与文化启示》

(1)根据材料一，归纳唐朝都城长安繁盛的表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，从政治的角度简要分析杭州在宋代成为“东南繁华之最”的主要原因。
(3)根据材料三，归纳马致远、贾云石对元朝的评价（不得照抄原文）。
(4)结合以上问题的回答，谈谈文学与历史的关系。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
(1)研究历史的资料从来源角度而言，可分为直接史料和间接史料，凡是未经中间人手修改或转写的是直接史料，凡是已经中间人手修改（省略或转写）的是间接的史料。一般来说，直接史料是比较可信的。以下三幅图片代表着研究古代亚、非、欧地区文明成就的三种史料。观察下图，结合所学知识，将三种史料的史料类型用线段连接起来。

                                                       
图1 胡夫金字塔                      图2 《荷马史诗》                                                    图3《汉谟拉比法典》
          

材料一 中古时期的西欧城市是作为经济中心出现的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市…城市所集中的以手工业和商业构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。

——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》

(2)根据材料一，概括中古时期西欧城市的地位及其兴起的根本原因，并概括西欧城市的兴起对西欧社会的影响。

材料二

   
(3)材料二是某帝国示意图。观察图示并结合所学知识，指出这个帝国的名称及其疆域最广时呈现的特点，帝国建立者还创立了一种宗教，请概括说明帝国与该宗教之间的关系。

【推荐2】古代文明呈现出多元发展的格局，各地文明有自己独特的风采。阅读材料，回答下，列问题。

材料一     塔形图示反映古代政治制度。

                              图一                                                                             图二
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出图一、图二相关制度的名称，并概述这两种制度的共同点。

材料二   典型材料呈现古代法律。

倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 ——古巴比伦王国A法典

《查士丁尼法典》收集了历任罗马皇帝颁布的法令，并删除了其中矛盾的条例；《法学汇纂》由历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编后而成；《法理概要》用于指导学习法律文献；《新法典》由查士丁尼执政时期的法令组成。它们统称为《罗马民法大全》。 ——摘编自部编版《世界历史》（九年级上册）

(2)根据材料二并结合所学知识，指出A法典的名称及实质；并分析与A法典相比，《罗马民法大全》的进步性。

材料三   建筑遗址承载历史价值。

图三   金字塔                                             图四     帕特农神庙遗址
(3)请从艺术价值和历史地位的角度分别解读材料三所示建筑。
(4)综上所述，谈谈我们对待不同文明的正确态度。

【推荐3】观察下列图片，探索人类古老的文明，请回答：

（1）图1反映的法典诞生于哪一文明古国？该国文明出现在哪一大河流域？该法典是用什么文字刻出来的？其在世界历史上有何地位？
（2）图2所反映的是什么制度?掌管祭祀的是哪个等级？古代印度诞生了什么宗教反对该制度？古代印度文明的鼎盛时期是在什么时候？
（3）图3这一雄伟的景观是什么？其出现在哪一大河流域？古埃及成为强大的军事帝国是在什么时候？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？

【推荐1】某电视台栏目组拍摄了专题片《文明之路》，让我们跟随摄制组的脚步，共同见证人类的最早文明。阅读下列材料，回答问题。
灿烂的亚非文明

辉煌的希腊文明

【编后语】如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。

——约翰·索利

(1)图1是哪一大河流域文明的典型代表？图2石柱上雕刻的是哪一部法典？
(2)图3反映了古印度的哪一制度？佛教的创始人在当时属于哪一等级？
(3)图4的场景出现在古希腊哪个城邦？通过对比上述政治制度，你觉得【编后语】中“如今有个趋势”，这个“趋势”是什么？

【推荐2】人类的文化是多元的，世界各地区、各民族共同推动人类的文明和进步。请结合所学知识，回答下列问题。
（1）迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典是哪一古国的人民留给人类的宝贵文化遗产？
（2）提出原子论的古希腊哲学家是谁？我们今天使用的公历的基础是古罗马的哪一历法？
（3）保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来文艺复兴提供丰富精神营养的是哪一帝国？
（4）阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？

【推荐3】法制建设随着时代进步不断完善，是人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。

材料一   

图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。

——摘编自岳麓版《世界历史》九年级上册

材料二   查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。“皇帝一生都在征服。如意大利，北非，西班牙…但他对历史的最大贡献却显然不在征战本身，是《民法大典》使他著称于世。”

材料三“当欧洲社会还保持着中世纪的法律体制时，法国有了超越欧洲所有社会的民事立法……随着法国对外战争的胜利和占领，这一切给欧洲大陆以不可思议的冲击，进步思想传播开来，欧洲封建势力风雨飘摇。”

请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，写出这部法典的历史价值？
（2）据材料二分析查士丁尼命人编写法典的目的是什么？请结合所学知识评价这一文献。
（3）材料三中“法国有了超越欧洲所有社会的民事立法”指的是什么文献？
（4）上述三则材料反映了人类法制建设的什么趋势？