【科技改善民生】
材料一
【科技助力壮举】
材料二
| 中国 | 世界 | |
| 事件 | 郑和下西洋 | ★ |
| 时间 | 1405-1433年 | 15世纪末-16世纪20年代 |
| 代表人物 | 郑和 | 迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦 |
材料三中世纪或近代早期，人们出行的主要代步工具是马车、木船；19世纪末20世纪初，人们出行时可以坐火车。中世纪或近代早期，人们主要生活在农村；19世纪末20世纪初，越来越多的人进入城市，伦敦、巴黎、纽约等城市的规模越来越大。1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人中仅有一个略微识字；到了1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有2/3的成年人识字（在诺曼底则达90%）。
——摘编自《义务教育教科书教师教学用书》
【科技成就梦想】
材料四中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国！
——习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话（摘自《光明日报》2021年9月28日）
(1)依据材料一，写出图一典籍的作者和图二典籍的成书朝代。
(2)将材料二中★补充完整。我国古代四大发明中，哪一项为材料二中的事件提供了助力？
(3)依据材料三，概括工业革命带来的社会变化。（不得照抄材料原文，2分）
(4)依据材料四，结合所学知识，谈谈我国实现科技强国梦的途径。
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材料一
 图1 |  图2 |
(1)图1和图2都是工业革命中的重要发明，请分别写出图1所示机器的名称和图2机器的改良者。
材料二 1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切
--人教版《九年级上册教材》
(2)依据所学知识，指出哪一交通工具的发明成为铁路时代开始的标志？依据材料二，概括铁路时代的到来对生产和生活带来的积极作用。
材料三英国的工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌。从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从经验社会向科学技术社会过渡
--摘自马克垚《世界文明史（第二版）（上）》
(3)结合材料三并依据所学知识，简述工业化时代来临对社会生活带来的影响。
材料一：“新型动力机的出现，引发了第一次工业革命，英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，历史已经跨入了一个新的时代。”
材料二：
图1 汽车 图2 飞机
材料三：工业革命与城市化的出现是人类历史上的巨大进步…19世纪英国城市的环境问题的确非常严重，主要表现为水体污染和空气污染，由此造成多种传染病的流行及早期公害的发生。
(1)材料一中的“新型动力机”是什么？“新的时代”指的是什么时代？
(2)材料二中图1的发明者是谁？写出图2“飞机”的动力。
(3)根据材料三，说说工业化国家发生了哪些重大变化。（写出一例）
(4)结合上面材料谈谈你对科技的认识。
材料一 从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。各国政府通过税收、立法、直接投资等方式推动工业发展。
(1)根据材料一，指出各国政府推动工业发展的方式。材料二 第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生，成为第二次工业革命具有深远影响的成就。……人类从一个时代又进入到了另一个新的时代。
(2)根据材料二，写出第二次工业革命中出现的两种新动力。材料二中“汽车”“飞机”的发明者分别是谁？“人类进入到另一个新的时代”指的是什么时代？材料三 19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
(3)根据材料三，你能得出什么历史结论？
