材料一：
| 项目 | 中国（1952年产量） | 印度（1950年产量） | 美国（1950年产量） |
| 钢产量（人均） | 2.37千克 | 4千克 | 538.3千克 |
| 发电量（人均） | 2.76千瓦时 | 10.9千瓦时 | 2949千瓦时 |
(1)结合所学知识，指出我国采取了什么措施来改变材料一中的局面，该措施的实行，产生了什么影响？
材料二：
(2)图A中的新闻标题提出的背景是什么？结合所学知识分析图B中的报道是否真实。你的理由是什么？
材料三：改革开放以来，中国取得的辉煌成就，恰恰是没有仿照西方民主模式才成功的， “中国模式”的成功，带来了中国的发展，使世界重新认识了中国。
——摘编自《时代周刊》
(3)结合所学知识，指出材料三中的“中国模式”在政治制度方面指什么。在经济体制方面指什么？该经济体制是在怎样的背景下提出的？
(4)综合上述材料，结合所学知识，写出中国共产党领导中国人民开创出的“中国的发展”道路的名称，并谈谈你对这一发展道路的认识。
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材料一：
(1)阅读材料一，结合所学回答，图1、图2所反映的历史事件之间有什么关系？图2会议作出的重要战略决策是什么？
【吹响号角】
材料二：
(2)材料二中图3是“大包干纪念馆”里18个农民按手印群雕，这个纪念馆应建在何处？“18个农民按手印”所引发的我国农村改革的名称是什么？
材料三：在过去计划经济体制下，政府过多的干预着国有企业的生产经营活动，导致企业活力不够，效率不高，缺乏竞争力。因此“松绑”成为了二十世纪80年代中期，中国国有企业改革的最强音。
(3)根据材料三，结合所学知识，指出给“松绑”国有企业的中心环节是什么？随着改革开放的进一步发展，计划经济体制越来越不适应中国的发展，1992年，中共十四大提出了经济体制改革的什么目标？
【层层推进】
(4)图4中，我国最早对外开放的是四个经济特区位于哪两个省？
(5)综合上述材料及回答，你能得到怎样的认识？
材料一 社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。
——易中天《先秦诸子文化》
材料二
改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ——邓小平南方谈话1992年1月18日至2月21日 |
材料三 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：一百年来，在马克思主义指导下，中国共产党带领中国人民不懈奋斗，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
——摘编自习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
(1)材料一中，“跨世纪大辩论”指什么事件？列举“大动荡、大变革”在社会经济、政治、军事方面的表现。(2)根据材料二并结合所学知识，指出邓小平要试验的经济模式。并简述邓小平南方谈话是怎样推动社会发展的。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析中国共产党能够领导中华民族不断实现伟大飞跃的主要原因。
中国的近现代历史是一部追梦三部曲，救国之梦一建国之梦—强国之梦。是孙中山、毛泽东和邓小平三位伟人引领了中国100多年的革命与建设，实现了中华民族的梦想。
【救国之梦】由于西方列强的入侵，泱泱文明古国面临着亡国的危险，中华民族陷入苦难的深渊。中国人民在抗争，仁人志士在求索。黑暗中，产生了一位杰出的民族英雄，他是孙中山。
【建国之梦】毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。
【强国之梦】邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心。邓小平理论第一次比较系统地、初步地回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列问题。
（1）孙中山的“救国之梦”指导思想是什么？最突出的贡献是什么？
（2）结合材料指出毛泽东为实现“建国之梦”探索出的“中国式”的革命道路是什么?该道路开始的标志是什么?
（3）能够体现邓小平创新思想的做法有哪些?
