【推荐1】阅读下列材料，回答相关问题。

材料一

      

                       图1     狮身人面像和金字塔                                                     图2     种姓制度

   
图3

材料二     尼罗河水量丰沛，定期泛滥，使尼罗河河谷地带适宜发展灌溉农业。受到周围沙漠海洋等天然屏障的保护，古代埃及文明较少受到外部力量的冲击。古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线同时升起时，尼罗河就开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。

——摘编自义务教育教科书《世界历史九年级上册》

(1)根据材料一，指出图1、图2所反映的文明在图3中的位置代号。结合所学，分析这二者代表的文明有哪些共同点。
(2)根据材料二，指出古埃及的一项科学成就。概括尼罗河与古埃及科学文化发展的关系。
(3)综上，概括影响古代文明的因素有哪些?

【推荐2】合作探究是学习历史的重要途径，为培养同学们的学科素养，刘老师以“东西方古代文明”为主题设计了下面的学习任务单，请你也参与进来吧。
任务一比较学习——体会不同文明
①《汉谟拉比法典》②种姓制度③古雅典民主政治④《掷铁饼者》⑤分封制⑥狮身人面像⑦佛教⑧《十二铜表法》
(1)上面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据以下类别进行分类。
东方文明：
西方文明：
任务二图片再现——增强时空观念

(2)根据图1，分别写出①②③④所代表的文明古国。观察上面两组图片，结合所学知识说说图1、图2的差异。
任务三联系现实——感悟人类文明

印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府曾提出一项计划，向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”，旨在消除种姓歧视。

(3)从任务三的材料中可以看出当今印度为消除古印度种姓制度积极采取了各种措施。中华文明源远流长，我们应如何对待中华传统文化？

【推荐3】表格中的历史

表格是归纳整理历史信息的重要工具。

名称	地理范围	文 明成果
①	尼罗河流域	金字塔、象形文字等
古代两河流域	两河流域	《汉谟拉比法典》、楔形文字等
古代印度	印度河流域	哈拉帕文明、印章文字等
古代中国	②	甲骨文、青铜器等
古代希腊	希腊半岛、爱琴海诸岛等	《荷马史诗》、帕特农神庙等
古代罗马	意大利半岛等	③

（1）根据要求，完成表格内容填空。
①:__________________________________________________________________________
②:___________________________________________________________________________
③:___________________________________________________________________________
（2）提炼归纳表格主题。
（3）以下关于《汉谟拉比法典》的表述中，含有价值判断的是（     ）
A.《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上
B.《汉谟拉比法典》正文共有282条
C.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
D.《汉谟拉比法典》现藏于巴黎卢浮宫博物馆
（4）从地理环境看，以上区域文明具有的共同点是______________________________； 从生产方式看，以农业、手工业、商业、航海业并举的区域文明有古代希腊和_______________；从政治形态看，以中央集权制度建立早期国家的有古代印度等，建立城邦制度的是___________________________________________

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……凡皇室贵族领有的土地（纯仓、四庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。

——武安隆《浅论大化改新》

（1）概括材料一中的改革内容。结合所学知识，指出这次改革的特点及对日本社会产生的影响。

材料二：所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，这样，……在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。

——孟广林《世界中世纪史》

（2）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？据材料并结合所学，概括指出这种制度的特点。

材料三：该法典刻在一块黑色石柱上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典中有许多租赁、雇佣、交换、借货等方面的规定，是人类的宝贵文化遗产，表明人类的法制传统源远流长。

——改编自部编版九年级上册历史教材

（3）材料三出自哪部法典？该法典是哪一古国留给人类的宝贵文化遗产？

材料四：公元前5世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操纵在贵族法官手里法官利用这个权力为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前49年迫使贵族成立十人委员会（十人团）制定和公布了成文法。

——改编自部编版九年级上册历史教材

（4）材料四中的成文法指的是哪部法律？这部法律有什么意义？
（5）综合以上材料史实和结合所学知识，对我们中华民族实现伟大复兴有什么启示？

【推荐2】人类早期文明产生的地理环境有区别，其中古代东方文明以大河流域为特征，而西方文明之源的古代希腊文明以海洋文明为特质。结合所学知识，请回答：

（1）被希罗多德称为“尼罗河的赠赐”的古代文明是什么？其最著名的历史遗产是什么？

（2）目前所知的世界上第一部体系完备的法典是什么？它所代表的文明孕育于什么大河流域？

（3）人类早期文明中明显具有海洋文明特质的是古希腊文明。在古希腊一百多个城邦中，哪个城邦被称为“全希腊的学校”？它被誉为“全希腊的学校”的最主要原因是什么？

（4）走进历史，了解三大宗教。下列是小明同学所列简表，请你帮助填写表格空白内容。

宗教	创始人	创始时间	创始地点
①	乔达摩·悉达多	公元前6世纪	②
基督教	③	④	巴勒斯坦地区
伊斯兰教	⑤	7世纪初	⑥

【推荐3】法律是统治阶级意志的体现，它有利于国家社会秩序的稳定。结合所学知识，回答下列问题：
（1）古巴比伦王国留下的法律遗产是什么？哪部法典是对罗马法的总结？
（2）英国资产阶级革命胜利后为巩固革命成果颁布的法律文件是什么？这一文件规定的英国最高权力机关是哪一机构？
（3）从上述这些法律文件的制定可看出人类社会发展的一个趋势是什么？这对我们国家有何启示？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地……从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园，一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久的历史、积淀成深厚文明。

——《习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》（2019年）

材料二   通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁、造纸等技术传到西方；中亚至的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛制品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教、西方的乐舞和雕塑等传入中国。

材料三   北宋时，人造磁铁制成的指南针出现并开始运用于航海。12世纪，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，促进了世界航海事业的发展。

材料四   中国提出“一带一路”战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，接中国与世界。

（1）根据材料一并结合所学知识，说出发源于底格里斯河——幼发拉底河流域、印度河——恒河流域的两个文明古国的名称。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出丝绸之路的起点，并说说丝绸之路开通的历史作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，举一例说明指南针的运用“促进了世界就海事业的发展”。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明。

材料二   古希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊的自然地理环境明显不同于古代东方。古希腊……民主政治，开启了西方民主制度的先河。古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创造精神，深深地影响着欧洲乃至世界的历史。

请回答：
(1)根据材料一图示，结合所学，按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并列举相对应的文明成就各一例。
(2)材料二中“开启了西方民主制度的先河”的是古希腊的哪个城邦？这一城邦的奴隶制民主政治达到高峰是在谁执政时期？
(3)材料二中的古代文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？