材料一 2014年3月，外交部长王毅在回应记者提问时说：“有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894。与其拿一战前的德国做文章，不如以二战后的德国做榜样。”
材料二 自二战结束以来，德国的历任总统和总理都在不同的场合代表德国人民进行了道歉和忏悔，从没为纳粹的侵略和屠杀进行过辩解。在德国，承认、反省、铭记纳粹黑暗统治和大屠杀那段历史、决不允许悲剧重演早已成为主流社会的共识。为了让年轻一代牢记历史，德国还制定了完善的法律，通过学校历史教育，培养学生正视历史、以史为鉴的人生观。
材料三 2014年，十二届全国人大常委会经表决通过：分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为大屠杀死难者国家公祭日。
(1)材料一中的“1894年”在中日之间发生了哪一重大历史事件？王毅部长强调“2014不是1894”的寓意是什么？
(2)从材料二概括出在对待二战的态度上德国有哪些做法值得日本学习？
(3)确立“中国人民抗日战争胜利纪念日”和“大屠杀死难者国家公祭日”有何意义？
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对外交往是一个国家实力的展示。近代中国，曾饱经沧桑；当今中国，已重回世界，并正在逐步影响着世界。阅读下列材料，回答问题。
【近代屈辱】
材料一：甲午战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的瓜分。
——顾明义主编《中国近代外交史略》
材料二：法国明信片上列强在瓜分中国（漫画）（下图）
——人教版普通高中《历史》必修Ⅰ
【当代复兴】
材料三：中华人民共和国成立后……彻底结束了近百年的屈辱外交，揭开了对外关系的新篇章……20世纪70年代，随着世界局势的变化，中国外交有了重大突破。
——人教版普通高中《历史》必修Ⅰ
材料四：1978年以来，中国经济发展似乎可以说经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。
——新加坡《联合早报》
(1)依据材料一并结合所学知识，指出“刚刚兴起的岛国”是哪个国家？并说出材料二中的情形是在哪一条约的刺激下出现的？在这一条约中出现的侵略中国的新方式是什么？
(2)依据材料三并结合所学知识，指出20世纪70年代我国外交方面有哪些“重大突破”？
(3)依据材料四并结合所学知识，举出中国在对外开放中“让世界进入中国”的一项具体措施，并说出表明“中国走向世界”的一个国际或地区组织？
(4)综合上述材料并结合所学知识，你认为中国怎样才能在国际上发挥更大的影响力。
材料一：正当清王朝日趋衰落的时候，英国的资本主义却在迅速发展。英国工业的发展，驱使资产阶级奔走于全球各地，努力寻找新的资源及产品生存空间。中国作为一个幅员辽阔具有巨大扩张价值但工业体系与国防体系相当落后的国家，自然成为殖民主义侵略扩张选择的最佳对象。因此，得到一个借口之后，英国在1840年发动鸦片战争，用坚船利炮打开中国大门。
材料二：
材料三：光绪二十七年（1901年）七月二十五日，奕励、李鸿章代表清政府在北京与11国公使在《辛丑各国和约》（即《辛丑条约》）上签字，此条约共12款，19个附件，内容包括赔款、划定使馆界、拆炮台、驻军队、胁迫清政府承诺镇压反帝斗争、设立外务部等。《辛丑条约》的签订，使清政府成为了“洋人的朝廷”。
(1)根据材料一，从中国角度分析“中国成为侵略扩张最佳对象”的原因。结合所学知识，简述鸦片战争对中国产生的影响。
(2)根据材料二图示，指出导致北洋舰队全军覆没的战役。结合所学知识，指出甲午中日战争后签订的条约及产生的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出签署《辛丑条约》的背景。为什么说《辛丑条约》的签订，使清政府成为了“洋人的朝廷”？
材料 甲午战争以前，日本虽然对朝鲜拥有不平等条约，但是，在国际上，日本“基本上仍然是一个遭受西方压迫的亚洲小国”。甲午战争以后，日本以战胜者的姿态一跃而成为拥有殖民地的亚洲强国。……根据《马关条约》，日本获得了资本输出的权利，可以在中国开放商埠建设工厂，……其实，日本资本主义在当时还没有发展到帝国主义阶段，并没有资本输出的实力，这一条款，主要是为了收买西方列强而提出的……日本打破了旧的东亚秩序而达到了“脱亚”的目的，同时也决定了日本的“入欧”。
另一方面，甲午战争庞大的军需订货，刺激了工业和整个国民经济的发展，资本家大发战争财。同时，巨额的战争赔款加快了日本资本的原始积累。甲午战争给日本带来了极大的好处，这些好处促使日本开始新的侵略，“大国主义和军国主义的思想已渗透到日本国民当中”。
（1）根据所学知识，指出甲午战后列强经济侵略的主要方式。
（2）根据材料，探究甲午战争对日本国运发展的影响。
材料一 “余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。现在革命尚未成功，凡我同志，务必依照余所著《建国方略》《建国大纲》《三民主义》及《第一次全国代表大会宣言》，继续努力，以求贯彻。最近主张开国民会议及废除不平等条约，尤须于最短期间，促其实现。是所至嘱!”
——《总理遗嘱》
（1）材料一中的“余”指的是谁？“革命尚未成功”指的是哪一革命任务没有完成？为了完成革命任务 1924——1927 年国共两党采取了哪些共同行动？
材料二
“全中国的同胞们，平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！” ——中共中央为日军进占卢沟桥通电 （1937年7月8日） | “如果战端一开，那就地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。所以政府必特别谨慎以临此大事。” ——蒋介石在庐山谈话 (1937年7月 7日) |
（2）依据材料二概括国共两党的共同主张是什么？各举一例说明国共两党在抗战中的贡献。
（3）依据上述材料，谈谈你对国共两党关系的认识。（要求：有观点、有论据）
材料一
材料二…日本侵略者发动全国侵华战争,在民族危机空前严重的时刻,国共两党再次合作并肩抗战。
材料三
(1)请你从材料一中任选一幅图片,说明图片与什么事件有关?此事件有什么影响?
(2)依据材料二分析,面对日本帝国主义侵略,国共两党作出了相同的反应是什么?
(3)材料三中图三会议起到了什么作用？
(4)综合以上材料,你认为出现材料三中图四场景的决定性因素是什么?依据上述材料,结合所学知识回答抗日战争胜利对中国产生了什么影响?
材料一整个抗日战争，是靠两个战场支持的。这就是正面战场和敌后战场。国民党掌握了政府，它有几百万军队，可以调动全国资源和人力。正面抵抗日军的进攻，当然非它莫属。正面战场虽然败仗居多，牺牲惨重，但毕竞阻滞了日军迅速灭亡中国的图谋。因此，对正面战场作战的军人，我们要肯定他们的功绩，高度评价他们的牺牲精神。
——张海鹏《理解抗战必须正视抗日战争中的两个领导中心》
材料二 1937 年—1945 年，中国共产党领导的八路军、新四军和其他人民抗日武装共作战12．5万余次，以伤亡61万余人的重大代价，歼灭日、伪军171．4万余人，其中日军 52．7万人余人。抗战结束时，中国共产党领导的抗日根据地即解放区已有19块，面积达到近100万平方千米、人口近1亿。
——人民教育出版社《初中历史》八年级上册
材料三在民族危亡的紧要关头，中华民族彻底觉醒了，包括国共两党在内的所有中华儿女，都聚集在抗战建国的大旗下，以民族大义为取舍精诚团结,共赴国难。正是这种大局意识，使中国共产党领导的敌后战场和国民党领导的正面战场在总体上相互支持，互相配合,共同对敌，英勇抗战，直至取得中国抗日战争的最后胜利。……
——危兆盖《论抗战精神》
材料四在规模空前的世界反法西斯战争中，中国抗日战争开展时间最早、持续时间最长，中国战场长期牵制和抗击了日本军国主义的主要兵力，对日本侵略者的彻底覆灭起到了决定性作用。在这场 战争中，中国军队共毙伤俘日军150余万人，占日军在第二次世界大战中军队伤亡总数的 70%以上；日本战败后，向中国投降的日军共128万余人，超过在东南亚及太平洋各岛的日军总和，占当时日军海外投降总兵力的 50%以上。
——刘庭华《世界反法西斯战争的东方主战场》
请回答：
（1）根据材料一指出抗日战争中正面战场发挥了什么作用？结合所学知识，举出国民党正面战场的著名会战（两例）。
（2）材料二表明中国共产党在抗日战争中起到了什么作用？
（3）根据材料三并结合所学知识分析抗日战争胜利的决定性因素是什么？
（4）结合所学知识指出材料四中“中国抗日战争开展时间最早、持续时间最长”的依据是什么？根据材料四分析中国抗日战争在世界反西斯战争中的历史地位和作用是什么？
探究一【初探英国工业发展】
1760年至1830年，英国经济人均产值增长量的2/3以上都应归功于生产力的提高。生产活动的发生地点，由农舍和小作坊转移到了工厂，从而提高了对工作投入的掌握程度。伴随工业革命而来的经济和社会变化为政治变革提供了动力。自19世纪30年代以来，各类议会立法机关为纠正工业化带来的普遍问题，开展了一系列行动。英国工业革命在全世界其他地方均产生了反响。
——摘编自【美】弗兰克·萨克雷【美】约翰·芬德林主编《世界大历史》
探究二【寻找法国历史记忆】
探究三【重看苏联二战贡献】
| 事件 | 影响 |
| 莫斯科保卫战 | 粉碎了德军不可战胜的神话 |
| A | 成为第二次世界大战的转折点 |
| 库尔斯克战役 | 使苏军掌握了战略主动权 |
| 柏林战役 | 促使德国于1945年5月8日正式签署无条件投降书 |
(2)假如要选择探究二中的一幅图片对法国历史进行解读，你会选择哪一幅？请结合所学历史知识说明理由。
(3)探究三中“A”处是哪一事件？请综合探究三的资料，归纳一个观点。
任务一【思维导图―梳理历史线索】下面的思维导图，描述了两次世界大战之间苏俄和主要资本主义国家的发展历程。
（1）说一说，俄国十月革命胜利的历史意义？（一点即可）
（2）将思维导图中未完成的ABCD部分，补充完整。
任务二【重大改革―形成历史理解】改革是摆脱危机，推动社会发展的重要手段。
| 国名 | 时间 | 社会状况 |
| 苏俄 | 1921年 | 国民经济遭到严重破坏，日用物品严重缺乏，工人罢工，农民暴动不断。 |
| 美国 | 1933年 | 美国已有半数银行倒闭，13万家以上企业破产，完全失业人数达到1300万。全国上下不满情绪和要求改革的呼声日益高涨。 |
（3）面对困难，苏俄采取了什么措施？面对困难，美国采取了一系列措施，这些措施具有怎样的特点？
（4）美、苏两国的改革有着怎样相同的历史意义？（一点即可）
任务三【国际会议―提升历史认识】
①1919年协约国联军总司令福熙说：“这不是和平，不过是20年的体战”。
②1922年美国召集一国际会议，并签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
③1942年，美、英、苏、中等26个国家在华盛顿会议上达成一致：保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
④1945年……提出：战后由美、英、法、苏四国分区占领德国；苏联承诺在欧洲战事结束3个月内，参加对日作战。
（5）①②分别是对哪两次国际会议结果的评价？
（6）材料③中26个国家在会上签署了哪一文件？写出材料④中1945年召开的这次会议的名称。这次会议还决定成立哪一国际组织？根据两次会议的内容，分析世界反法西斯战争胜利的主要原因是什么？（一点即可）
材料一：见右图(第一次世界大战两大军事集团示意图)
(1)根据材料一写出英国所在的军事集团的名称。这场战争的导火线是什么？
材料二：我们邀请安倍参加反法西斯战争胜利七十周年纪念活动，这个举动意义重大，首先表明了我们作为一个受害国的胸怀宽广大度，其次也是给了安倍一个正视历史的机会，如果安倍能代表日本象德国一样对二战的历史正确认识并向受害国人民道歉，日本就会得到受害国人民的原谅和包容，使日本真正的洗心革面，真正的重新溶入国际社会……
(2)根据材料二及所学知识回答，日本和德国之所以要得到受害国的原谅，是因为他们在当时参加了哪一个侵略集团，发动了第二次世界大战？根据材料二回答，日本怎样才能得到受害国人民的原谅和包容？
(3)根据材料三并结合所学知识，分析核武器研制成功主要得益于爱因斯坦的哪一理论成果？
(4)根据材料四及所学知识概括“20世纪40年代中后期至80年代末90年代初”出现了什么样的政治局面？这种局面结束的标志是什么
