【推荐1】经济是人类一切活动的基础，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。

材料一   “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”

——《史记•秦始皇本纪》

材料二   汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！

——班固《汉书》

材料三

材料四   “国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。”

——唐太宗

(1)依据材料一并结合所学知识，说说秦始皇为巩固统一在经济方面采取的措施。材料二描述了我国历史上哪一盛世局面？
(2)材料三中左图水利工程的设计，体观了“人与自然和谐共生”的发展理念，请写出该工程的名称。右图是隋朝留给后世的重要遗产，它的开通有何历史意义？
(3)根据材料四，说出唐太宗的治国措施或理念。

【推荐3】隋、唐、宋三个王朝是我国古代经济发展的重要历史阶段。阅读下列材料，回答问题。

材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——唐朝皮日休《汴河怀古》

材料二：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，饱腹而身毙。……朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，按用重法邪？

——摘选自《贞观政要》

材料三：

朝代	南方		北方
	人口（户）	占全国户中数比例	人口（户）	占全国户中数比例
西汉	2470685	19.8%	9985785	80.2%
唐朝	3920415	43.2%	5148529	56.8%
北宋	11240760	62.9%	6624296	37.1%

——摘自杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》

(1)材料一“此河”指的是哪条河？它的开凿产生什么积极的作用？
(2)依据材料二回答，君主为了“存百姓”，应采取哪些措施？（至少两点）
(3)根据材料三分析，从西汉到北宋南北方人口的变化，反映了我国的经济重心出现了什么变化？这种变化到什么时期最后完成？
(4)综合以上材料和所学知识，请谈谈哪些因素会影响我国古代经济的发展？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题

材料一：贞观十六年，太宗谓侍臣曰：“国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。（译：国家以民众为根本，民众把粮食视为生命，如果粮食歉收，那么亿万百姓就不属于国家所有了）…朕常欲赐天下之人，皆使富贵。今省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。”

（译：我时常想赏赐天下百姓以恩惠，都让他们富贵起来。如今省除徭役租赋，不要占用他们的耕作时间，使家家户户的农民都能尽心耕耘收获，这样家家就能富足了）

——摘编自骈宇骞等译注的《贞观政要》

材料二：宋金对峙时期，南方经济在继续上升，明显地超过了北方。

由于民族矛盾的关系，北方人民不愿在女真贵族的统治下生活，纷纷流入南方，使南方人口大为增加。据绍兴二十九年（公元1159年）统计，南方有一千六百八十四万人。而到淳熙六年（公元1179年），南方则有二千九百五十万人，不过二十年间，人口增加了千余万。……南宋政府为苟安图存，也不得不注意发展生产，在国初六年间，曾先后采取一些措施，以安置劳动力和扩大耕地面积。

材料三：1986年我国总财力为3890亿元，与1978年相比增加了一倍半。我国的电力、钢、煤、炭、石油产量，上升到占世界第五、四、二、五位；1986年和1978年相比，农村人均纯收入从134元增加到424元，城市人均生活费收入从316元增加到828元。消费质量提高，消费结构也发生变化，促进了城乡人民生活的逐步改善

——摘编自王桧林、郭大钧：《中国现代史》（下册）北京，高等教育出版社，2003

（1）材料一体现了唐太宗的什么思想？根据材料一概括指出，唐太宗的哪一举措体现了这一思想？
（2）材料二中“南方经济在继续上升，明显地超过了北方”说明了什么？根据材料二，概括出现这种局面的原因。
（3）材料三中我国1986年与1978年一系列数据相比较，出现了怎样的变化？结合所学知识指出，发生这些变化的主要原因。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   “秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。”

——吴兢《贞观政要》

（1）材料一中“吾”指的是谁？结合所学知识回答“吾”是如何避免“一朝而败”的？

材料二   宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。

——《宋史˙职官志》

（2）材料二反映了宋朝哪两个地方官职之间的权力互相制衡？在此基础上宋朝增设了什么官职管理地方财赋？

材料三   “工匠各有专能。匠有常主，计日受值。……无主者，黎明立桥以待……若机房工作减，此辈衣食无所矣。”

（3）材料三中“工匠”与常主之间是一种什么样的生产关系？

材料四   自永乐三年（1405年）奉使西洋，迄今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。

“郑和是中国第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世纪张骞出使西域一样，都是为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。”

——柏杨先生

（4）材料四中所说他七次下西洋，他最远到达的是哪里？这一事件的突出特点有哪些？

材料五   中国商货在西南洋市场的扩充，刺激了国内工艺品的生产，不但使得国库充盈、民生日裕，也鼓励了国人向海外拓殖发展的兴趣。虽其后以郑和的逝世（宣德末），加上朝中大臣鉴于维持舰队、赏赐贡使，靡费不赀，因而停止了远洋探险的活动，但是沿海居民到南洋经商的风气，迄明末犹未止。

材料六   要推动教育合作，扩大互派留学生规模，提升合作办学水平。要发挥智库作用，建设好智库联盟和合作网络。在文化、体育、卫生领域，要创新合作模式，推动务实项目。要用好历史文化遗产，联合打造具有丝绸之路特色的旅游产品和遗产保护。

——摘自习近平“一带一路”高峰论坛开幕式主旨演讲

（5）依据材料五并联系现实，简述推进“一带一路”建设将会给我们的生活带来怎样的变化。

【推荐3】改革和创新是生产力不断发展的动力，结合所学知识探究以下问题。

（交通创新·连接南北的动脉）

材料一 “北通涿邸之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！……天下转漕，仰此一渠。”

（1）材料中“此渠”贯穿南北，全长2000多千米，在灌溉、运输、泄洪、饮水等方面发挥着巨大的作用。请指出途中字母所代表的地区或河段名称。

城市A：__________；河段B：__________。

（政治创新·政通人和的举措）

材料二   “隋制，以三省之长，中书令、侍中（门下）尚书令，共议国政，此宰之职也。中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之。”

——《新唐书•百官志一》

材料三   “（太宗）谓使臣曰：国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省需赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣。”

——《贞观政要》

材料四   “开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物股俗阜”

——王谠《唐语林》

材料五   “太祖、太宗平一海内，惩累朝暮跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师。内外相推，上下相制，等级相轧……是以天下晏然。逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。”

——《文献通考》

（2）治国方略关乎政权的稳固，历朝统治者都会改革符合朝代特色的整治措施。根据以上材料，结合所学知识可知，列举唐太宗、唐玄宗、宋太祖的治国措施。（各一例即可）

（制度创新·沿用千年的机制）

材料六   “此制用意，在用一客观的考试标准，不断挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治。”

（3）隋唐开创和完善的考试选官制度影响深远，一直持续实施了一千三百多年。简要说明该制度在当时的积极影响。

（工具创新·精耕细作的革新）

材料七 “水激轮转，众筒兜水，次地下倾于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人物。”

——司马迁《史记》

材料八“……由十一个部件组成。即犁停、犁壁、犁底、压镜、策额、犁箭、犁辕、犁梢、犁评、犁建和犁盘。

——唐朝文学家陆龟蒙《耒耜经》

（4）唐朝生产工具的革新提高了生产效率，促进了农业生产的发展。材料七、八是对唐朝创新的耕种工具和灌溉工具的描述，请分别写出这两种工具的名称。

【推荐1】唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。

材料一   唐太宗和唐玄宗前期的统治

	唐太宗	唐玄宗
政治	勤于政事，善于用人、虚心纳谏	重用贤能，整顿吏治
经济	减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产	发展经济。改革税制
文化	增加科举考试科目，鼓励士人报考	注重文教，编修经典

材料二   观察图1和图2

   

材料三   唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系…贞观十四年（640），文成公主入藏；景龙四年（710），金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边境管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州…都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。

(1)唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。
(2)农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，请分别说出材料二中唐朝出现的两种新农具的名称和用途？
(3)根据材料三，概括唐朝与边疆各民族进行交往的主要方式。
(4)根据上述唐朝历史发展的史实，请你谈谈对于当今我国的国家发展有何启示？

【推荐2】（一）经济发展篇

（1）唐宋时期经济繁荣，特别是手工业发展到很高水平。请你说出唐宋时期著名瓷窑名称各两个？

（二）文学艺术篇

（2）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。请你说出唐代诗人被称为“诗圣”和“诗仙”的分别是谁？他们的诗各有什么特点？

（三）民族融合篇

中国是一个统一的多民族国家，历史上各民族经过不断地交融和冲突，构织了丰富多彩的民族发展史。

（3）说出南宋与少数民族政权之间的和与战的史实各一例。

（4）唐朝政府对周边少数民族实行开明的民族政策，请你用两个史实加以说明。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   （唐朝）在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。

       

图一                         图二

——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史七年级下册》

材料二   在宋代，复种技术也得到推广，江南种稻普遍分“早禾”和“晚禾”两种，种植和收获的时间不同。南宋时冬麦和晚稻两熟制也得到大面积推广。复种是农业史上的重大变革，使耕地的利用率提高，大大增加了粮食产量。

——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史七年级下册》

(1)根据材料一识别劳动工具。
图一________________，图二________________。
(2)根据材料二指出宋代主要的粮食作物。
(3)根据两则材料，比较唐朝和宋朝两个时期粮食生产发展的不同谈谈你从唐宋时期粮食生产发展中总结的经验。

【推荐1】唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的盛唐气象。阅读下列材料，回答问题。
【盛世景象】

材料一   忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉曰出。

——唐·杜甫《忆昔》

(1)材料一描写了唐朝哪一盛世景象？当时的统治者是谁？
【包容开放】

材料二   唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄（注：少数民族），朕独爱之如一。”

(2)材料二体现了唐太宗实行什么民族政策？唐太宗得到周边少数民族拥戴，各民族首领如何尊称他？

材料三   复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧洗铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”

(3)材料三中这位“伟大僧人”是谁？他口述整理成的哪一著作是了解7纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的珍贵文献？
【探寻缘由】
(4)综合上述材料和回答问题，你认为我国唐朝出现盛唐气象的主要原因是什么？这对我们当今构建和谐社会有何启示？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   隋一天下，蠲（免除）索虏鲜卑之虐，以启唐二百余年承平之运……

——（清）王夫之《读通鉴论》

（1）结合所学知识指出，除材料一所述措施外，隋朝还有哪两项举措也“启唐二百余年承平之运”？

材料二   太宗富有天下，贵为天子，功业皆其所自致，而能俯首抑意，听拂逆之辞（逆耳之言）于畴昔所恶（厌恶）之臣。呜呼！此其所以致贞观之治……

——（南宋）陆九渊

（2）对于贞观之治形成的原因，你是否同意材料二中陆九渊的观点，请说明理由。

材料三   

（3）请写出材料三中与唐玄宗有关的图片及其所反映的史实。唐朝时期在民族关系和对外关系上采取怎样的政策？综合上述材料，概括指出隋唐时期的社会特点。

【推荐3】隋唐时期是我国封建社会的繁荣发展时期。某校七年级（1）班围绕“隋唐历史”开展主题活动，请你参与。
【创新与发展】

材料一   隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……

(1)材料一反映了隋朝选拔人才的创新制度是什么？唐太宗和武则天统治时期分别采取了哪些措施完善这一制度的？

材料二   下图是唐朝出现的两种生产工具

(2)唐朝经济繁荣与农业生产工具改进关系密切，分别写出材料二的图一和图二中生产工具的名称。
【治世与乱世】

材料三   “乱世”的景象是国家动荡，战乱频仍，人民流离失所；“治世”的特征则是国家安定，政治清明，人民安居乐业。

——摘编自《治世、乱世》

(3)根据材料三并结合所学知识，回答与唐玄宗相关的“治世”“乱世”局面分别是什么？你认为唐玄宗在位时期社会局面出现“治世”的原因是什么？
【开放与交往】

材料四   唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着世界，至今各国仍称中国人为“唐人”。

(4)根据材料四并结合所学知识，列举两例唐代对外交往的史实。(提示：人物和事件)
【多样与卓越】

材料五   唐朝是中国古代历史上的一个黄金时期，它给后世留下的印象至深，除了国力强大、政治清明、经济繁荣、天下太平外，更突出的亮点就是辉煌灿烂的文化。

(5)写出唐朝时期绘画与书法领域各一位文化名人。
【归纳与总结】
(6)简要概括隋唐时期的主要社会特征。