【推荐1】农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局。阅读下列材料，回答问题。

材料一：新中国成立初期我国农业生产统计表（单位：亿元）

年份	1952	1953	1954	1955	1956
农业总产值	461	510	535	575	610

——《中国统计年鉴（1983）》

材料二：平均主义泛滥，供给制，公共食堂，吃饭不要钱，干不干一个样，干多干少一个样。

——刘宗绪主编《历史学科专题讲座》

材料三：“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”。

——十一届三中全会后安徽农民顺口溜

(1)根据材料一，概括指出1952年至1956年新中国农业发展呈现出什么状况？结合所学知识指出这一状况的出现与当时在农村开展的哪些运动有关？
(2)材料二反映的是我国农村哪个时期的现象？这是中共在探索建设社会主义道路上的一次严重失误。请你谈一谈这段历史给我们留下哪些教训。
(3)根据材料三，指出歌谣赞扬了我国农村实行的哪一制度？这一制度的实行对农村产生了什么影响？

【推荐2】中华人民共和国成立后，中国共产党领导中国人民进行了抗美援朝战争，开展了土地改革运动，巩固了新生的人民共和国，为大规模经济建设铺平了道路。阅读下列材料

材料一

材料二   1950年冬起，新解放区分批进行土地改革，没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己……。

——摘自义务教育教科书教材八年级下13页

请回答：
(1)材料一图1中“抗美援朝烈士”当时军队称谓是什么？在抗美援朝中涌现出多名英雄功臣，图2是为保证战斗胜利和潜伏部队安全、严守潜伏纪律、火烧岿然不动牺牲的________，图3是舍身用自己的胸膛堵住敌人机枪射口、为战友开辟前进道路牺牲的________。
(2)材料二1950年中央人民政府颁布法令的名称是什么？全国掀起了什么运动？这个运动彻底摧毁了我国存在的2000多年的什么制度？材料中讲“也分给地主一份，让他们自己耕种”目的是什么？
(3)结合所学习知识和材料回答中中国共产党领导中国人民进行了抗美援朝战争，开展了土地改革运动有什么意义？