材料一：它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——《图说天下世界历史系列：文艺复兴》
材料二：只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三：持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。
——纪录片《世界历史》
(1)根据材料一，指出“它”促使欧洲人的思想发生了怎样的转变？并结合所学指出它对欧洲产生了哪些影响？
(2)材料二中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？据材料二，结合所学概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？
(3)根据材料三并结合所学，指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母代码）？综合材料二、三，指出早期资本主义发展的主要方式是什么？
(4)结合所学，简要说明上述三则材料所述重大历史事件间的联系是怎样的？
(5)综合上述三则材料，你有什么认识？
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| 事件 | 时间 | 代表人物 | 影响 |
| 文艺复兴 | 14世纪中叶兴起 | 但丁、达·芬奇、莎士比亚等 | 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 |
| 新航路开辟 | 15世纪末开始 | 哥伦布、麦哲伦、达·伽马、迪亚士等 | 使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系。往来日益密切，促进了资本主义的发展。 |
| 英国资产阶级革命 | 1640—1688年 | 克伦威尔 | 为英国的资本主义发展开辟了道路。同时也为英国率先开始工业革命提供了前提条件。 |
| 美国独立战争 | 1775—1783年 | 华盛顿、杰斐逊等 | 为美国资本主义的发展扫除了外部障碍。 |
| 俄国农奴制改革 | 1861年 | 亚历山大二世 | 是俄国历史上的一个重要转折点。推动俄国走上了发展资本主义的道路。 |
| 第一次工业革命 | 18世纪60年代开始 | 瓦特、斯蒂芬森等 | 极大地提高了社会生产力水平，人类社会进入“蒸汽时代”。 |
| 第二次工业革命 | 19世纪六七十年代开始 | 法拉第、爱迪生、奥托、戴姆勒等 | 促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使人类社会进入“电气时代”。 |
(1)根据上衣材料概括出17-19世纪上半期，欧美历史发展的时代特征是什么？欧美在科技领域发生了什么巨大变化？
(2)根据上表材料概括上述时间段资本主义发展的要素。（至少写出2点）
(3)阅读上述材料，从“人物、制度、科技”中选取一个角度，围绕“资本主义的发展”提出观点，并选取材料中的两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升）
材料一 但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：
“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”达·芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。”
材料二 新航路开辟示意图（如图）
材料三 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。
——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等
(1)材料一所示内容反映的是什么运动？结合所学知识，说明该运动产生的社会背景是什么？(2)根据材料二及所学知识，写出图中①②③④航线中任意2条航线的航海家及成就；并对新航路的开辟进行客观评述。
(3)根据材料三及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的？
【资本主义产生】
材料一 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
——摘编自人教版九上历史教材
(1)根据材料一，概括意大利最早出现新生活哲学的原因。【资本主义制度建立】
材料二 《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私有所有权都是绝对的，受到法律保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事特权，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。
——整理自《拿破仑法典》
(2)根据材料二并结合所学知识，分析拿破仑法典的作用。材料三
(3)图1和图2是近代某两个国家政治制度运行机制示意图。结合所学知识指出其分别代表的国家及政治制度。
【世界近代史发展历程】
材料四 下图是世界近代史发展历程图的一部分。从图中可以清楚地了解到近代以来资本主义和社会主义在政治、经济、思想文化之间的关系。
| 近代资本主义与社会主义发展历程 | 资本主义萌芽（14世纪） | 思想解放（14~16世纪） | 市场开拓（15~16世纪） | 政权转型（17~19世纪） |
| 手工工场租地农场 | A | B | 资产阶级革命 | |
| 尝试建立政权（19世纪70年代） | 革命理论诞生（19世纪40年代） | 无产阶级登上历史舞台19世纪三四十年代 | 技术革命18世纪60年代到19世纪中期 | |
| 巴黎公社 | D | 三大工人运动 | C |
(5)结合所学知识简要分析代表市场开拓、政权转型、技术革命这三个历史事件之间的联系。
材料五 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。
——摘编自【英】阿萨·布里格斯《英国社会史》
(6)根据材料五并结合所学知识，对“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”进行简要分析。材料一：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二：15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。16世纪以后，西方资本主义侵略势力开始汹涌地向东方泛滥，而中国就成了他们的一个主要觊觎目标。
——选编自《中国外交史》
材料三：1492年，哥伦布获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆---①……1519年，葡萄牙人②率船队由大西洋西行，历经艰险，实现了人类第一次环球航行。
——摘自川教版《世界历史》九上
(1)材料一反映了世界近代史上哪一次思想解放运动？这一运动的核心思想是什么？这一运动的先驱是谁？他的代表作是什么？
(2)依据材料二指出是什么原因促成了“地理大发现”？结合所学，分析指出促成“地理大发现”的根本原因。为地理大发现提供技术支持的是中国的哪一发明？
(3)哥伦布见到的“欧洲人此前不知道的新大陆---①”是哪个洲？率船队“实现了人类第一次环球航行”的航海家②是谁？
材料一 15世纪末—18世纪世界人口移动简表
时间 | 主要流向 | 主要人流 |
15世纪末和16世纪 | 从西欧到中、南美和北美 | 从宗主国派去的殖民统治者或移民者及其后裔 |
16世纪和18世纪 | 从非洲到美洲 | 从非洲运去的黑奴 |
——摘编自《世界通史》
材料二 明末清初，为选避清兵，又一次有大批人漂洋过海，移居国外。1840年的鸦片战争，中国被迫对外实行门户开放，加上国内战争、饥荒，又使沿海各省的贫苦民众以空前规模大量到海外谋生。直到中华人民共和国建立，中国出国人数多达1000多万，足迹遍及世界各地。
——摘自王恩涌《人.地.文化》
(1)根据材料一结合所学知识，指出推动15世纪末到18世纪人口移动的的重要事件，归纳人口移动给相关地区带来的影响。
(2)综合以上材料结合所学知识，归纳影响人口迁移的因素。
材料一：14世纪—19世纪上半期世界大事示意图
材料二：“冲击—反应”模式曾是国内外史学界解释中国近代历史发展的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统模式框架的内部动力。从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。如下图：
材料三：中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，再到观念层面……是一个不断提高的过程。
——张继良《近代中国社会变革研究》
(1)据材料一并结合所学知识，请将上图中的①④补充完整。
(2)据材料二和所学知识，指出A处中国的反应及其在中国近代化进程中的地位？列举一位B处的长沙人及其相关活动。
(3)根据材料三，概括中国近代化经历了怎样的历程？综上，谈谈你对中国近代化的认识？
材料一 工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切。
——摘编自吴丹戈《工业中资本主义发展的三个阶段》
(1)根据材料一，概括中世纪晚期欧洲“社会关系”的变化。
材料二 几个世纪以来，共有1000万非洲奴隶被运送到西半球，其中1720-1820年占一半以上，死在海上的达9%-16%。1000万奴隶中，40万被运送到今美国境内的各个殖民地。
——摘编自托马斯•索威尔《美国种族简史》
(2)请从材料二中提取一项历史信息，并运用所学知识加以说明。
材料三
(3)根据材料三，指出从图1到图2生产方式发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？
(4)请你提炼上述三则材料之间的线索。
（1）请给下边的示意图拟定一个恰当的名称，并写出一条该图反映的事件兴起的历史背景。
（2）结合所学知识分析，该图反映的事件对非洲、欧洲的历史影响。
