【推荐1】材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。材料二  经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。

（1）材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争？

（2）材料二中，“师夷长技”指的是什么事件？“变法维新”中的领袖人物是哪几位？

（3）材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？该事件的领导者是谁？

（4）材料二中“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。”这次思想解放运动的名称是什么？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一

材料二 上海轮船招商局创立3周年，外轮损失了1300万两(白银)，湖北官办织布局开办后，海南海关每年进口洋布减少15万匹。

请回答：
(1)根据材料一，结合所学知识，指出这是哪个历史事件？列举该事件在中央的代表。
(2)根据材料一，结合所学知识，简述该事件的主要内容。
(3)根据材料二，归纳洋务运动的作用。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

19世纪中叶，面对内忧外患，清政府掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。

材料一：那个时候自强一词应有两重含义。一就阶级意义而言，它所寻求的是在农民战争（太平天国、捻军）打击面前王朝的自我振兴。对中国社会来说，这多少是一个被重新提出的古老问题。二就民族意义而言，它所寻求的是在“鸱张弥甚”的外国侵略面前，中国的自我图强。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二：他们（指洋务派）的大政方针分两层：以外交治标，以自强治本。这个治本之策是步步发展的。最初不过练洋枪队；继则买制器之器、以图自己造船；终而设学校、派留学生，以图自己能制这制器的器具。等到光绪年间，他们进而安电线、开煤矿、修铁路、办海军、设招商局、立纱厂。但是十九世纪的后四十年，外来的压迫节节加紧治标没有治好，治本也不足济事。甲午之战是自强运动的失败。

——蒋廷《中国近代史》

(1)据材料一指出，“自强”一词提出的原因是什么？
(2)据材料二概括指出，“治本”的主要措施有哪些？
(3)结合所学知识指出，这场“自强运动”有何积极影响？

【推荐2】南京是一座历史文化名城，某班学生开展了“南京近代历史寻踪”的考察活动，请你参与活动并回答问题。
【静海寺访古】

考察时间：2017年10月15日；考察对象：南京静海寺纪念馆；考察内容：静海寺里的近代史；考察地址：南京市鼓楼区狮子山西南角；考察记录：1842年8月10日，英国全权公使亨利？璞鼎查和海军司令巴加率70余艘舰船，侵入我南京下关仪凤门外的草鞋峡一带。8月12日，中英双方代表选定静海寺为谈判地点，双方共在寺内谈判三日，议约四次。8月29日，依据前面的谈判内容，者英、牛鉴等登上停在下关江面的英军”康华丽”号军舰，在《南京条约》上签字。

（1）依据考察记录，可以了解哪些历史信息 (多选，只填写序号即可。）
A．甲《南京条约》的谈判地点 B．《南京条约》的签订时间 C．《南京条约》的影响
D．《南京条约》的内容 E．《南京条约》谈判经过 F．《南京条约》谈判代表
【金陵机器制造局寻踪】

考察时间：2016年10月16日；考察对象：金陵机器制造局旧址；考察内容： 中国近代经济考察地址： 南京中华门外政学路1号；考察记录： 1865年李鸿章由江苏巡抚升任代理两江总督，将在苏州创办的洋炮局迁至南京，成立金陵及其制造局。《续纂江宁府志》记载，金陵机器制造局的房屋都仿照外国式样建造，机器也从国外采购，初创时设机器厂、翻砂厂、熟铁厂和木作厂，制造开花炸弹、洋枪、抬枪、铜帽等军用产品，解决淮军的武器使用，制造局还雇了洋匠做师傅来督造。金陵机器制造局初创不久，设备工艺就十分先进。

（2）依据材料并结合所学，分析金陵机器制造局生产特点。
【学期成果展示】


（3）将①②图片所示事件填入材料三时间轴中，A处事件是，B处事件是。
（4）参观南京总统府时，同学们对孙中山和蒋介石的办公室陈设很感兴趣。请你运用历史知识，帮助他们完成历史遗迹和文物介绍。

【推荐3】在近代化的探索中，洋务派和革命派走过了一条不同的道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 咸丰十一年 恭亲王和文祥设立同文馆于北京。是为中国新学的起始。
……　　
同治二年 李鸿章设外国语文学校于上海。
同治四年 曾国藩、李鸿章设江南机器制造局于上海，附设译书局。
……
同治十一年 曾国藩、李鸿章挑选学生赴美国留学。
同年 李鸿章设轮船招商局。
……　　
光绪七年 李鸿章设开平矿务局。
光绪八年 李鸿章创办上海机器制布厂。
……
光绪十四年 李鸿章成立北洋海军。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二   共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；……新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；……鞠躬礼兴，拜跪礼灭；……
——《时报》(1912年3月5日)
（1）据材料一，洋务运动的主要内容包括哪些方面？洋务派为什么重视“新学”？
（2）据材料二，概括辛亥革命给中国社会带来的变化。
（3）对比上述材料，说明洋务派与革命派近代化探索的不同侧重点。

【推荐1】阅读下列材料、探究相关问题。

材料一：

A	B	C	D

(1)材料一中，与标志着中国近代化开端的历史事件相关的是________（填写字母序号）；与青年爱国学生发起的运动相关的是________（填写字母序号）。从材料一中任选两幅图片，提取相关信息展开论述。（要求：从不同角度展开论述、信息准确、史论结合）

材料二：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。五四运动促进了马克思主义在中国的传播。在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，一九二一年七月中国共产党应运而生。

——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》

(2)根据材料二概括中国共产党诞生的条件。中国共产党诞生的标志和意义是什么？
(3)综合上述探究及相关近代史实，你能得出怎样的认识？

【推荐2】中国近代史既是一部屈辱史，也是一部有识之士的探索史，几多教训，几多启示。阅读下列材料，回答问题。
【中体西用】

材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，莫如学习外国利器。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

(1)材料一反映了李鸿章为达到“自强”的目的提出了什么主张？洋务运动在中国历史上起了什么作用？
【立宪之梦】

材料二：梁启超认为，“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败”。有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪的目标和理想，在经济上，它要推动民族工商业的发展。

(2)由材料二可知，甲午战败极大地唤醒了中国人，梁启超等人拉开变法维新运动序幕的是哪一历史事件？除梁启超外，请再列举一位维新派的代表人物。
【共和之路】

材料三：中国同盟会纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”

(3)依照中国同盟会纲领，资产阶级革命派在哪一年建立了共和体制的“民国”？其胜利果实被谁篡夺？
【思想风暴】
(4)辛亥革命失败后，一些先进中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固，于是掀起了新文化运动。新文化运动为批判封建文化，主张学习西方文化，提出了哪两大口号？
【规律揭示】
(5)从洋务运动到新文化运动，中国人对救国道路的探索，在对西方的学习上，体现了一种怎样的规律？

【推荐3】实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的目标，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。阅读材料，回答下列问题。

材料一

（1）①处探索中国近代化事件的名称是什么？你认为这一事件不能使中国走向富强的理由是什么？

（2）②处发生的事件被誉为“20世纪中国的三次历史性巨变”之一。请问这件事有什么伟大的历史意义？

（3）③处探索中国近代化历程中，愚昧落后的社会习俗有了哪些改变？请任意写出二项。

材料二

（4）材料二图中①处的历史事件的核心思潮是什么？

（5）图中②处的历史事件后，世界经济中心转移到了哪里？

（6）英法美资产阶级革命后都颁布了法律性文件，这些法律性文件的颁布有何共同作用？

【推荐2】人物·评价
（1）归类法是历史学习的一种方法。结合所学知识将表格补充完整。（把下面6位历史人物的序号按要求填入表格）
①林则徐 ②洪秀全 ③邓世昌 ④康有为 ⑤孙中山 ⑥严复

人物	选择理由
	农民阶级
	地主阶级
【示例】⑥	资产阶级

（2）请选择材料中所提及的两位历史人物（严复除外），仿照示例，进行评述。

【示例】严复：他是维新变法时期的代表人物，顺应时代潮流，号召救亡图存，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。

材料：李鸿章身处“四海变秋气”的封建末世，处在中国社会大转型时期。作为一个过渡时期的过渡人物，生前死后，褒贬不一，毁誉参半。

观点一："中国近代化之父”：在大清王朝面临内忧外患之际，李鸿章极力主张“师夷长技以自强”，通过学习西方先进技术，开始了中国近代化探索。

观点二：“汉奸”、“ 卖国贼”：从19世纪70年代开始，李鸿章成为近代中国一系列不平等条约（《马关条约》和《辛丑条约》等）的直接签订者，清政府陆续丧失了无数的民族权益，沦为半殖民地国家。

（3）材料中的两个观点对李鸿章的评价有何不同。
（4）综上，我们评价历史人物时应依据什么原则？

【推荐3】一个国家、民族的对外态度对未来的发展至关重要。九年级班同学围绕相关话题设计了下面学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一【实物史料——解读历史信息】

女子骑马雕塑

唐非洲黑人俑

唐三彩骑驼乐舞俑

（1）上边的唐代陶俑图为我们了解唐朝社会状况提供了哪些方面的证据？
任务二【思维导图——进行历史解释】

（2）7世纪的大化改新与同一时期的贞观之治有何关系？概括日本的两次改革有何相似之处？
（3）简述图示中处所指相关事实之间的内在联系。
任务三【史料实证——提炼历史观点】
（4）阅读下列材料，从中提炼一个主题，并围绕这个主题，运用史认结合的方法进行论述。（要求：主题明确，观点鲜明，论证充分）