纵观欧洲历史，14—16世纪是人和世界被发现的时代。“人”和“世界”是在下列哪些事件中被发现的（ ）
①伯里克利完善雅典民主政治 ②文艺复兴 ③西欧城市兴起 ④新航路的开辟
①伯里克利完善雅典民主政治 ②文艺复兴 ③西欧城市兴起 ④新航路的开辟
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
更新时间：2022-10-16 22:43:58
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【推荐1】目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第五单元标题的是（ ）
| 第五单元 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺 |
| A．封建时代的欧洲 | B．走向近代 |
| C．资本主义制度的初步确立 | D．资本主义制度的扩展 |
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【推荐2】文艺复兴后期，学校教育涉及小说诗歌、绘画雕刻、天文地理、政治历史、哲学等学科，使学生开阔了眼界、增长了知识、解放了思想。据此可知（ ）
| A．学校主要学习人文学科 | B．学校教育关注神学 |
| C．学校教育重视人性的培养 | D．学校教育与人才选拔相结合 |
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【推荐1】“他在印度出卖他从葡萄牙带来的商品——小型物件及毛织品之后，便买进胡椒、肉桂等东方物品……这批货的卖价，为这次航海费用的60倍。”材料说明他的航行是（ ）
| A．最早建立欧洲和亚洲的联系 | B．获得经济利益为主要目的 |
| C．使葡萄牙成为资本主义强国 | D．发现了通往新大洲的航道 |
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【推荐2】17世纪之前，在西欧只有高贵的人才能享用香料和糖；到17世纪中期，香料在精英的食谱上不再流行；18世纪普通人也可以在茶水中添加糖来改善胃口。据此可推知，这一变化得益于西欧（ ）
| A．自由平等思想传播 | B．初步建立全球联系 |
| C．资本主义经济的萌芽 | D．生活习俗发生变化 |
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