【推荐1】辛亥革命实现了近代中国第一次历史巨变。阅读材料，回答问题。

材料一   

   ①大总统誓词          ②武昌起义军胸章       ③《民报》
请回答：
（1）材料一中的图片是小明在研究辛亥革命历史时搜集到的几张图片。按其出现的先后顺序排列是________。

材料二   驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。

——中国同盟会的政治纲领

（2）孙中山对材料二的内容作了怎样的阐发？这一纲领的制定有何意义？

材料三   

辛亥革命形势示意图

清帝溥仪退位的诏书

孙中山主持召开第一次国务会议

中华民国临时约法

（3）据材料三，概括辛亥革命的历史功绩。

材料四   民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。

材料五   民国三年，戴季陶遇见一个老农，因戴氏身着日本服装，老农遂问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者"。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”

（4）对于辛亥革命的影响，材料四和材料五的看法有何不同？对此，你有何认识？

【推荐2】根据近代化探索的知识点结构思维导图的提示，完成下列问题：

（1）请分别写出洋务运动的中枢机构、戊戌变法的目的、辛亥革命的机关刊物、新文化运动的主要阵地。（2）请问洋务运动的结束标志和戊戌变法的开始标志分别是什么？
（3）辛亥革命和新文化运动的主要作用有哪些？
（4）由上思维导图得出，我国近代化起步的特点是什么？从辛亥革命和戊戌变法的结果中给我们带来了哪些启示？

【推荐3】孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者、革命家、政治家，他的一生是奋斗的一生。阅读下列材料，回答问题。

材料一：驱除鞑虏，________，________，平均地权。

材料二：武昌起义爆发时，孙中山正在美国向华侨募捐，筹备军费。在得到这一意外消息后，他立即绕道英、法，争取外交支持。1911年12月25日，孙中山抵达上海……1912年1月1日，孙中山自上海乘火车赴南京……

材料三：“不知有身，不知有家，不知有敌人，不知有危害，不知有艰难。寝馈食息，必与救国，造次颠沛，不忘奋斗。”

——《商报》（评价孙中山）

(1)根据材料一，将材料中画横线部分的内容填写完整。指出这是哪一革命组织的政治纲领。孙中山后来把这一革命纲领阐发为什么思想？
(2)结合所学知识，谈谈材料二中武昌起义爆发的背景。“孙中山自上海乘火车赴南京”，到达南京之后建立了哪一政府？
(3)根据材料三并结合所学知识回答，青少年应该学习孙中山的哪些精神？

【推荐1】近代前期，随着民族危机的加深，中国社会各阶层为挽救民族危亡提出了各种救国方案。
阅读材料，回答问题。

材料     严格说来，拳匪运动可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过这个方案是反对西洋化、近代化的，与第一、第二两个方案是背道而驰的。拳匪的惨败是极自然的。惨败代价足以证明我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法、反动都失败了，国人然后注意到孙中山先生所提出的救国救民的方案。

——蒋廷黻《中国近代史》

（1）材料中的“拳匪运动”即“第三个救国救民的方案”是指哪一事件？为镇压“拳匪运动”，列强发动了哪次战争？
（2）材料中的“第一、第二两个方案”对中国社会产生了什么积极影响？
（3）继前三个方案，材料中“孙中山的救国救民方案”可以视作我国近代史上第四个救国救民的方案。依据所学知识，指出孙中山救国救民方案的革命理论。
（4）根据上述几个方案，请归纳这些方案的共同主题。

【推荐2】中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料：

材料一

材料二   窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。

                                                               ──康有为《请定立宪开国会折》

材料三   追本溯源，只因为拥护那德谟克拉西（Democracy）和赛因斯（Science) 两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

                                                               ──陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》

请回答：

（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的四场运动的名称。

（2）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？

（3）材料三中的“德、赛两先生”是指什么？这场运动的作用是什么？如何对待西方文化？

（4）图3中这位历史人物曾经领导了一次伟大的革命，他的指导思想是什么？这次革命的意义是什么？

（5）请说出以上四幅图片所共同反映的时代主题。

【推荐3】“中国梦”是中国人追求国家富强、民族振兴、人民幸福之梦。近代以来，许多仁人志士，为追求“中国梦〞而不懈努力，几多教训，几多启示。八年级学生以“中国梦的探索”为主题设计了下面的任务单，请你完成学习任务。

任务一：材料分析——解读时代变迁

材料一：(19世纪中后期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡并加强他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。

——徐中约《中国近代史》

(1)根据材料一指出“运动”指什么？“他们”具体采取了哪些措施来实现梦想？

任务二：情景再现——感受时代巨变

材料二：武昌起义爆发后，南方各省纷纷独立，以孙中山为代表的革命党人便将剪辫子纳入反清革命，剪辯子成了一股风潮。广东光复后，人们自觉剪掉辫子，广州一天剪辫子者有20多万人，城里的理发店从早到晚，排起了长队，非常拥挤。1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统。1912年北京2月12电：“……年幼的末代皇帝溥仪今天退位。”《泰晤士报》评论说，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。

(2)根据上面情境描述，概括辛亥革命的历史功绩。（按准确性、完整性赋分）

任务三：学以致用——评析时代影响

(3)某位历史教师用《中西文化的碰撞和取舍》来定义中国近代史上的一场重大文化运动，这场运动是指什么？它在中国近代发挥了怎样的作用？
(4)综合上述所有材料，近代仁人志士进行的探索活动有何特点？