材料一：查理一世的专制统治引发了英国革命，资产阶级希望实现对君主专制的民主化改造，将君主变成能够体现其意志的国家工具。1688年的光荣革命实现了这一目标，以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。
材料二：1871年，岩崎弥太郎买下几艘小轮船，创办了三菱轮船公司。1874年日军侵略台湾时，明治政府让其负责军事运输，并拨赠给其13艘轮船。第二年，当局将所有官船卖给三菱，并在15年内给予其巨额“航线补助金”。
材料三：农奴制改革后，解放了的农民除了从事农业生产以外，还经营手工业或商业这样既有利于活跃城乡的经济生活，又为资本主义发展提供了广阔的市场;随着商品经济和农村资本主义的发展，致富的农民、手工业者和商人逐渐增多，于是农村中的资产阶级发展起来;大工厂迅速取代了手工工场，成为俄国经济生活的主旋律。大工厂应用西方的先进技术，提高了劳动生产率。
(1)据材料一.概括英国政治体制的变化。这一变化体现了当时世界历史发展的主潮流是什么？
(2)材料二中三菱轮船公司的创建与发展主要得益于日本的哪次非凡改革？具体跟哪一项改革措施有关？
(3)据材料三，指出农奴制改革对俄国资本主义发展产生的作用。
(4)据上述材料，概括促进社会进步的因素。
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材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·齐格勒《新全球史》
（1）结合所学知识回答，“沙皇正着手开始一项改革计划”指哪一事件？材料认为这一事件产生了怎样的影响？
材料二：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——《世界史•近代史稿》
（2）材料二所说的日本“社会变革”在历史上称为什么？请举出这次“社会变革”在政治方面的措施。
材料三：在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展--电、汽车和飞机--改变了世界。
（3）根据材料四并结合所学知识，美国的“大进展”得益于哪一次技术革命？为美国资本主义进一步发展扫除障碍的事件是什么？
（4）上述三国崛起的经验，对实现中华民族的伟大复兴有何启示？
材料一：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——世界史（以文明演进为线索）
(1)据材料一并结合所学知识，指出美国的革命是指哪一事件？英法两国“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律文件分别是什么？
材料二：宣言指出，一切人生来都是平等的，人人有生命权，自由权和追求幸福的权利，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。宣言列举了英王压迫北美人民的种种罪行……
(2)材料二出自哪个文件该文件的发表有什么历史意义？这部文件有什么局限性？
材料三：“分裂之家必不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。”
——1858年6月林肯的演讲
(3)材料三中“一半奴役一半自由的状况”通过哪一战争得到解决？“奴役”的解除与哪部法律有关？该法律的颁布起到什么作用？
材料四：在19世纪，奥斯曼、俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中吸取灵感以解决统治危机。奥斯曼、俄罗斯和中国保守的统治者大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本，改革者实施了更彻底的改革计划。
——《新全球史》
(4)材料四中俄国、日本为摆脱危机分别启动了什么改革？产生了什么共同的影响？综合上述材料，大国崛起的过程中各具特色的发展道路对我们实现中华民族伟大复兴有什么启示？
（1）19世纪中期，俄国社会危机的突出表现是什么？日本民族危机的主要原因是什么？
（2）面对危机，俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料：
请回答：
①材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？
②据材料二，概括日本向西方学习的特点；举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措（各一例）；简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么？
③上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？
