【推荐1】某校同学开展“近代中日战争”研究性学习，请你参与下列探究活动。
【战争探源】

材料一   日本甲午战争后中国的巨额赔款使日本变成了暴发户。日本将中国赔款的88%，约30500万日元用于扩充军备，……用58万日元发展钢铁工业。……日本更加野心勃勃地走上对外侵略的道路。

材料二   日本关东军司令部早就制订了武力侵占中国东北的计划。日军不断制造借口，向中国东北增兵，并把关东军司令部移到沈阳。9月18日夜，日军在炸断柳条湖一小段铁路后，随即调兵向北大营发起攻击，攻占沈阳城。

材料三1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。

（1）根据材料一分析日本在甲午战争后，更加野心勃勃地走上对外侵略道路的经济条件。（2）根据材料二和材料三，说说日本法西斯在战争发动上的特点。
【战争话史】

（3）邓世昌和第二十九军的行为体现了怎样的精神？
【战争之殇】

（4）图三中《马关条约》的签订给中国带来什么影响？观察图四，结合所学知识，写出日军侵华期间犯下的严重暴行。
【战争与启示】

（5）近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争翻案。结合上述材料，反思近代两次中日战争，我们从中得到什么启示？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：斯塔夫里阿诺斯曾在《全球通史》中提到：由于中国人闭关自守，骄傲自满，三次灾难性战争使他们受到了巨大的刺激。在这些战争中所遭受耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应。

材料二：这是某历史小组在学习《中国历史》八年级上册第一、二单元后，设计的年代尺。

问题一：时间点A上，外国侵略者对中国发动了什么战争？这场战争给中国带来了什么影响？
问题二：时间点B上，外国侵略者对中国发动了什么战争？在这场战争中，1860年侵略者在中国犯下什么罪行？
问题三：时间点C上，外国侵略者对中国发动了什么战争？战后签订的条约中哪一条能体现帝国主义侵略开始开始由商品输出转向资本输出？
问题四：时间点D上，外国侵略者对中国发动了什么战争？战后签订的条约中哪一条最能体现清政府已沦为“洋人的朝廷”？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   近代新式学堂（部分）课程开设情况表

学堂	开设课程
京师同文馆	数理启蒙、几何原本、微分积分、万国公法、练习译书等
福州船政学堂	英语、地理、代数、几何、航海天文学、船舶驾驶术等
天津电报学堂	电磁学、电测试、材料学、电报地理学、电报实习等

——摘编自章开沅等《中国近现代史》

材料二   京师同文馆翻译的西书以外交和史地政法类居多，其中有中国人看到的第一本国际公法。福州船政局在解聘了大批洋人后，大部分技术工作由船政学堂的毕业生担任。严复早年就读于福州船政学堂，后致力于翻译事业，甲午战争期间号召救亡图存。新式学堂建立的分年排课、按班级授课等制度，一直沿用至今。

——摘编自郑师渠《中国近代史》

(1)据材料一并结合所学知识，概括这些学堂课程设置的特点。
(2)据材料二、说明这些学堂产生的影响。
(3)综上所述，归纳一个关于教育发展的历史结论。

【推荐1】阅读下列材料：

“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”

请回答：
(1)材料中的“夏宫”指什么？它在哪次战争中被焚毁？说出该战争的起止时间
(2)材料中的“两个强盗”分别是谁？ 这两个强盗还曾参与过哪次战争？

【推荐2】阅读材料。

材料一   我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。

——克拉克

材料二   它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。

——彭德怀

请回答：
（1）材料一中“停战协定”指的是什么？什么时候签订的？
（2）材料二中的“它”指的是哪场战争？彭德怀与这场战争有什么关系？请你举出两例“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家”的战争。
（3）两则材料中的谈话，带给你怎样的感受？

【推荐3】中国近代史是一部中华民族屈辱史，也是一部中华民族的抗争史。据要求回答问题
【历史之痛】

材料一 这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……这场战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进的西方对古老东方的胜利。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）材料一中的“这场战争”的是指哪次战争？ “界碑”含义是什么?

材料二 清末诗人丘逢甲的《春愁》: “春愁难遣强看山， 往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭， 去年今日割台湾。”

（2）“往事惊心泪欲潸”中的“往事”指的是中国近代史上的哪件史事？这一史事对中国有何影响？

材料三 试问，中国人对欧洲人的袭击，这次遭到英国人、法国人、德国人、俄国人和日本人等等疯狂镇压的暴动，究竟由什么引起的呢？……那些利用传教伪善掩盖掠夺政策的人，中国人难道能不痛恨他们吗？                

——列宁《对华战争》

（3）请问英国人、法国人……等疯狂镇压”指的是什么事件？
【奋起抗争】
在中华民族悲壮的近代历史中，他们的名字永垂史册，仔细读图

图一

图二

（4）请分别写出图一、图二人物的英雄业绩。两位人物的共同点是什么？
（5）通过“列强的侵略与中国人民的抗争”主题的学习，你有什么感想和看法？（注意：至少两个角度）