材料一：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字，有中国心有中国情……”
——歌曲《中国字》
(1)材料一中我国迄今为止发现最早的“中国字”是什么？
材料二：如下图
(2)请写出材料二中图示的名称。
材料三：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”
——四川某地二王庙的大殿上的对联
(3)回答材料三中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程的名称及起到的作用？
材料四: 战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派……他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。
——摘编人教版《中国历史》七年级上册
(4)结合所学列举出材料四中的三个“学派”及其代表人物各一人。
(5)春秋战国时期是我国历史上一个大动荡、大变革、大发展的时期。请结合所学知识并围绕上述三个方面各举一件史实对该观点加以证明。
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【高超工艺的精品】
材料一 如图一、图二
(1)“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了上图两件绝世青铜精品。说出这两件青铜精品铸造的时期并指出图二所示青铜器在青铜器中的地位。
【中华文明的载体】
材料二 考古学家们发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜语言。凡祭祀、战争、风雨、天象、农业丰收以及病疫等都是通过占卜向上天请命。如图甲骨片中所示文字是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
(2)如图所示的文字它被称为甲骨文，请说出这种文字的两种造字方法。
【巧夺天工的工程】
材料三 某著名水利工程的相关说明
| 部位 | 主要作用 |
| 鱼嘴 | 将岷江分为内、外二江，外江主要用于排洪，内江主要用于引水灌溉 |
| 飞沙堰 | 当内江水量超过宝瓶口上限时，多余水量从飞沙堰自行溢出，排入岷江，起到泄洪减灾作用；排出内江水中挟带的沙石，确保内江通畅 |
| 宝瓶口 | 是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后，经过不断分闸调节，形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系 |
(3)指出材料三中描述的这项水利工程的名称。这项水利工程是由谁主持修建的？据材料三的相关说明，说说这项水利工程具有什么功能？
【影响深远的思想】
材料四 他认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；世间万物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是能够相互转化的。他善于从正反两方面思考问题。他在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。
(4)材料四中的“他”是哪一学派的创始人？通过以上问题，你对中国传统文化有什么认识？
材料一：
(1)工具的进步是生产力发展的主要标志。材料一中图A是人类最早使用的工具，图B所指的工具更有利于人类的生产和生活，图D工具的使用推广是春秋战国时期生产力水平显著提高的根本原因。请按先后顺序写出这三类生产工具的名称。
(2) 我国历史上灿烂的青铜文明是指哪一时期的文明?世界现存最大的青铜器是什么?
材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（3）材料二说明中华民族的形成有何特点？中华民族的主干是什么？
材料三：
（4）材料三中的人物是______，他是______学派的创始人，他提倡的“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
材料四：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——《中国历史》七年级上册
（5）材料四反映了什么史实？
材料五：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
（6）根据材料五，请问现代化治国的方略是什么？
2022年10月28日下午，国家主席习近平考察了位于安阳市西北郊洹河南北两岸的殷墟遗址。习近平步入殷墟博物馆，仔细观摩青铜器、玉器、甲骨文等出土文物。随后，习近平来到车马坑展厅，察看商代畜力车实物标本和道路遗迹。他指出，殷墟出土的甲骨文为我们保存3000年前的文字，把中国信史向上推进了约1000年。殷墟我向往已久，这次来是想更深地学习理解中华文明，古为今用，为更好建设中华民族现代文明提供借鉴。中国的汉文字非常了不起，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。在这方面，考古事业居功至伟。考古工作要继续重视和加强，继续深化中华文明探源工程。
(1)殷墟成为当时都城与哪位商王有直接关系？
(2)材料中习主席认为甲骨文的发现有什么历史意义？他怎样认识汉字在中华民族发展中的作用？
(3)习近平步入殷墟博物馆，仔细观摩青铜器，请答出两件商代青铜器的精品？
(4)“考古工作要继续重视和加强，继续深化中华文明探源工程”考古工作者在洛阳平原发掘出的夏朝的后期的都城遗址是什么？
材料二：秦国的蜀郡守李冰为整治岷江，修建了著名的水利工程，使成都平原300多万亩土地变成了肥沃的良田。
依据材料，回答问题：
（1）变法中对秦始皇建立地方行政管理制度有直接影响的是哪一条？
（2）根据材料一回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
（3）商鞅惨遭“车裂”而死，试问：商鞅变法是成功了，还是失败了？请说明理由。
（4）说出材料二中水利工程的名称。该工程对当时政权有何影响？
【诸侯混战——追逐中原强国梦】
材料一
(1)图中字母代表的国家分别是哪几个？七国争雄的目的是什么？
【商鞅变法——力主创新统一梦】
材料二 战国时期，某国有两个村子的百姓为争夺水源，私斗打死了几十人。按照法律，相关人员700多人要被处死，秦孝公于心不忍，找商君求情。于是有了下面对话：“不能变？”“法立如山。”“不能缓？”“法贵时效。”“不能减刑？”“减刑溃法。”“不能特赦？”“法外无恩。”
(2)结合所学知识，在下面的示意图中补写这次变法的主要内容。
【伟大工程——造福千秋发展梦】
材料三
(3)材料三中的工程是由谁主持修建的？它的修造有何历史意义？
【情感升华——感悟精神圆己梦】
(4)材料二、三中的两个人物，一位是著名的改革家，一位是著名的水利专家，你认为他们哪些精神非常可贵，值得我们学习？
材料一：【收藏在博物馆里的文物】
材料二：【陈列在广阔大地上的遗产】
《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之天府也。”
材料三【书写在古籍里的文字】
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
请回答：
(1)材料一的文物是什么？你认为它能入选《世界记忆名录》的理由是什么？
(2)材料二中的水利工程是？根据材料二及所学知识，说明它的建成有何影响？
(3)材料三这句话是谁说的？他是哪一学派的创始人？其核心思想是什么？他又是我国古代伟大的教育家，他对中国古代教育作出了哪些贡献？（举两个例子）
(4)结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？
材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃、新的社会制度逐步确立。各个学派针对治理国家的问题提出自己的主张。各家学派之间进行激烈的论争，同时又相互影响，后来出现了学术思想领域大放异彩的局面。
材料二：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》（文化的传承）
材料三：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(1)根据材料二，指出各学派争论的共同问题是什么？材料中所描述的学术思想领域大放异彩的局面，历史上称作什么？
(2)根据材料三分析韩非子的思想主张是什么？他的主张后来首次在哪个朝代广泛实行？
(3)根据材料三概括指出中华优秀传统文化的时代价值，并说说我们对中华传统文化应怎样做？
国家同构
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与（举荐）能，……是谓大同。令（现在）天道既隐（消失），天下为家，……是谓小康。
--《礼记•礼运》
材料二：（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师（老师）尚父（吕尚）为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。
(1)阅读材料一，填一填：“大同”社会指尧、舜、禹作为部落联盟首领时期社会状况。“天下为家”指禹建立
(2)结合材料二，概括西周初年周武王分封诸侯的依据。
儒法之争
材料三：商君（鞅）治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（躲避、惧怕）强大，赏不私（偏向）亲近。法及太子，黥劓（刑罚名称）其傅（太子老师）。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
--《战国策》
材料四：道（引导）之以政，齐之以刑（用刑罚规范人的行为），民免（免罪，即尽可能不触及刑罚）而无耻（没有羞耻之心）。道之以德，齐之以礼，有耻且格（指人心归服）。
--《论语》
(3)结合材料三、四，比较法家和儒家在实现国家长治久安上各自主张的不同之处。
天下统一
材料五：战国时期，连年战争越来越激烈。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区开拓和经营，拓展管辖范围。
--摘编自教材
(4)结合材料五及所学知识，分析秦统一六国对各地区各民族之间经济文化交流影响。
(5)综合以上材料，想一想，中国早期国家有什么特征？（各出三条即可）
（1）【传统文化】传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。从下面的历史遗址中任选两例，简述其承载的历史价值。
（2）【民族精神】民族精神是中华民族砥砺前行的力量源泉。你从下面的两则材料中感受到怎样的民族精神？
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。
中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来呀！
——《北京学界全体宣言》（1919年5月4日）
“……我辈皆黄帝子孙，华族胄裔，生于其时，身负干戈，不能驱逐日本出中国，何以为人？我们誓率全体红军，联合友军，即日开赴前线，与日寇决一死战，复我河山，保我民族，保卫国家，是我天职！”
——《抗日誓师词》（1937年7月14日）
（3）【科学理论】科学理论是指导中华民族实践探索的伟大旗帜。写出下面年代尺上①②处会议确立的科学理论名称，并举出科学理论指导下对内改革的两例具体举措。
材料一：汉字“龙”演变的历程
| ① | 金文 | 小篆 | 隶书 | 楷书 |
 |  |  |  |  |
春秋战国各国文字写法不同，造成政治文化交流障碍。秦统一六国后，官方文字定为标准化的统一字体小篆，为不同地域之间的交流提供便利。此外，统一的文字通过典籍和刻石保留传承着中华文化的完整性，延续着中华传统文化思想的血脉，不曾中断。
——摘编自《从“书同文”到“语同音”：语言文字规范统一与文化认同》
材料二：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。
——习近平《中国共产党第二十次全国代表大会报告》
(1)请将材料一①中空缺处补充完整，并根据材料一概括统一文字的作用。(2)根据材料二并结合所学知识回答，材料中“民为邦本、为政以德”是中国哪些古代圣贤推崇的治国思想,各举一例说明。他们的思想对我们当今社会有何借鉴意义？
【遗址中的历史】
图1河南登封王城岗遗址 图2殷墟遗址
(1)图1的遗址经考古学家认定，是夏朝的都城，请你说出此都城的名称。如果将此都城进行复原，除了城堡、宫殿外，还会有什么国家机构？在王位继承方面夏朝建立了什么新制度。
(2)图2为殷墟遗址，此遗址是哪一个王朝的都城？哪一国王迁都到此？该王朝有哪些高度发达的文明成就？
【文物中的历史】
图3 利簋
(3)图3中的文物腹内底部铸有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作旜公宝尊彝。”这段铭文记载了周武王伐纣的概况。
【史书中的历史】
商纣荒淫无道，聚众作乐，”以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮。
——摘编自《史记·殷本纪》
(4)此史料反映出商封王时期怎样的统治？这一统治最终导致了什么结果？
(5)通过以上探究，请你归纳概括出夏商时期我国历史发展阶段。
材料一：构成中国内聚性的另一重要因素是：存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。它由表示意义和物体的汉字组成。这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。
——《汉字分化及未来发展趋势研究》
(1)依据材料一并结合所学，写出“商朝的书面语”是哪种文字？材料一强调了汉字的什么作用？材料二：（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书·高帝纪下》
(2)材料二中反映了哪一历史事件？依据材料并结合所学归纳其主要措施，并写出这些措施起到了什么作用？材料三：明清时期，徐光启、李之藻等人翻译西方科学著作，并创造出一些专门术语，如“几何”“地球”“推论”等新词，这些词迅速被汉字文化图的国家拿来使用。洋务运动时期，徐寿翻译化学元素创出新字，日本派专人学习。明治维新后，日本借用自身语言特点和借助古词新用的方法产生了大量的新词，如“民主”“人权”，这些词也大量输入中国。
——《汉字分化及未来发展趋势研究》
(3)依据材料三，概括汉语词汇不断丰富的途径。结合所学，写出洋务运动时期为了翻译和介绍西方科技而创办哪一新式学堂。材料四：从英语发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。
| 时期 | 新词 | 历史事件 |
| 15—17世纪 | potato（马铃薯，原产地美洲），maize（玉米，原产地美洲） | ① |
| 19世纪后期 | Telephone（电话），telegraph（电报），electron（电子） | ② |
材料五：17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程。伴随着英帝国的殖民扩张，英语成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。然而，第一次世界大战使许多西人对自己的文化丧失信心，他们痛定思痛，对遥远静谧而又陌生的东方文化油然生羡慕之情，故战后的欧洲出现了“崇拜亚洲之狂热”，中国文化也在欧洲大行其道。此外，专门研究中国学问的各种团体也在各地建立起来。
——郑师渠《论欧战后中国社会文化思潮的变动》
(5)依据材料五并结合所学，用史实说明英国确立英语“地理平台语言霸权地位”的经济条件。（一例即可）并概括第一次世界大战后欧洲出现的文化现象。材料六：语言是人类最重要的交际工具。历史和现实早已证明：有时说比写更容易引起人们的共鸣，一次优秀的演讲甚至可以改变一个民族、一个国家甚至世界的历史进程。
列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
(6)依据材料六并结合所学，“冲击的方法”和“围攻的方法”分别指苏俄实现的什么经济政策？与“冲击的方法”相比，“围攻的方法”有何显著的作用？(7)综合以上材料，谈谈你对语言文化交流的认识。
