材料一
(1)材料一图一中“A”所示领土是被哪国割占的？给中国带来了什么危害？图二中“B”所示领土被一个岛国通过何条约而割占？
材料二 20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻……一时间，中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。人类进入近代以来，还没有哪个国家曾遭受过如此的屈辱，整个中国仿佛都被撕裂了。
——选自《复兴之路》解说词
(2)材料二中的“国耻”是指哪一场战争？这一战争对中国的社会性质产生了怎样的影响？
材料三 鸦片战争结束不到十年，一场席卷半个中国的农民起义爆发了。它建立起与清廷对峙的政权，前后持续14年之久，达到了中国旧式农民战争的高峰。……戊戌变法的帷幕落下没多久，中国又掀起了一场以农民为主体的反帝风暴——义和团运动。英国人赫德评价道：“这是一个纯粹爱国主义的自发自愿的运动……”。
——摘自中华书局《中国历史》八年级上册
(3)材料三中“席卷半个中国的农民起义”指的是什么运动？根据材料概述义和团运动的性质。
材料四 这场持续了30多年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。 …… 东西各国之强，皆以立宪法开国会之故，国会者，君与民共议一国之政法也……变法之本，在育人才、在开学校、在变科举、在变官制。
——摘自《中国近代史纲要》
(4)材料四中“这场持续了30多年的运动”指的是什么历史事件？“变法之本，在育人才、在开学校、在变科举、在变官制”这一主张在变法法令中是怎样体现的？
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材料一： “以中国民品之劣，民智之卑，民风之腐，实乃色古未有之。即有改革，害之除于中者将见于乙，泯于丙者将发之于乙.为今之计，惟急从教育上著手，庶几逐渐更新乎？”。
——严复《候官严先生年谱》
今吾国之所最患者，非愚乎？非贫乎？非弱乎？”则径而言之，凡事之可以痛此愚、疗此贫、起此弱者皆可为。”而三老之中，尤以痛愚（治疗愚昧）为最急。
——严复《与外交报主人论教育书》4
材料二：严复生平
| 时间 | 严复的主要活动 |
| 1867年（同治六年） | 入福州船政学堂学习驾驶。（福州船政学堂1866年由左宗棠创办，是中国第一所近代海军学校，也是中国近代航海教育和海军教育的发源地。） |
| 1895年（光绪二十一年） | 在天津《直报》发表《论世变之亟》《原强》《辟韩》《救亡决论》等文，主张武装抗击外来侵略。 |
| 1897年（光绪二十三年） | 1897年，严复等人创办《国闻报》，宣传变法维新，并将《天演论》在《国闻报》报上连续发表，在书中，他阐述了”优胜劣败、弱肉强存”也是人类社会的规律等思想，举国震动。 |
| 1915年（民国三年） | 1915年，严复做了一件”惊骇”世人的事情，他被袁世凯聘为宪法起草员；8月23日筹安会宣布成立，严复列名为筹安会的发起人。他从开启民智的启蒙学者，变成了思想保守的守旧派，被国人痛斥为帝制”祸首”。 |
(2)根据材料二并结合所学分析，福州船政学堂设立的时代背景1895年哪一事件的发生，促使严复主张武装抗击外来侵略？
(3)严复提出的”优胜劣败、弱肉强存”这一观点来自哪位生物学家？依据材料和所学分析，他在1897年发表这一观点目的何在？在当时起到什么作用？
(4)1915年，严复做了哪件”惊骇”世人的事情？（不得照抄材料）你认为评价象严复这样的历史人物要遵循什么样的原则？
【饱受屈辱】
材料一 1840年，英国用鸦片和炮舰打开了中国大门，打破了中国与世隔绝的状态。而旧制度也开始走向了解体。各国侵略者纷至踏来，使中华民族陷入了痛苦的深渊，直到1949年新中国成立，这一苦难历史才宣告结束。
（1）19世纪40年代至20世纪初；各国侵略者纷至踏来，请列举这段时间列强发动的侵华战争？（至少举2例）
（2）《辛丑条约》的签订，清政府完全变成了帝国主义统治中国的工具，该条约中哪一款最能说明这一点？
（3）从1842年《南京条约》的签订到1949年新中国成立的100多年间，中国是一个什么社会性质的国家？
【探索抗争】
材料二
（4）依据材料二的历史事件发展进程图，分别写出A、B、C三处相对应的历史事件的名称。
材料三 梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期先从机器上感觉不足，……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。”
（5）依据材料三，请指出中国近代化探索的特点？
材料一 19世纪中期到20世纪初，英法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
材料二 经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度，于是，人们举义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主科学大旗，吹响了思想解放的号角。
请回答：
（1）材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的哪四次侵华战争？
（2）材料二中，“师夷长技”指的是什么事件？“变法维新”指的是什么事件？
（3）材料二中，“人们举义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？该事件的领导者是谁？今年（2015年）是该事件发生多少周年？
（4）结合材料和所学知识，我们能从中国近代抗争和探索的历史中吸取什么教训？
