材料一:“第一次世界大战后,战胜国,主要是英、法和美国建立了一种新的国际关系制度,即战后和平制度。”
——斯大林
材料二:1955年,苏联同7个东欧社会主义国家缔结的条约规定:任何一个成员国如果受到武装攻击,其他缔约国将以一切方式进行援助。
材料三:美国在20世纪大半时间主导全球。随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强,目前世界正处于“群雄竞起”的时代。
材料四:2017年3月,中国倡导的构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决议。“世界大同,天下一家”的中国理念赢得世界认同。
(1)阅读材料一根据所学知识回答,“和平制度”是指什么?为确立这一“和平制度”召开了哪两次国际会议?指出这一制度的实质。(2)材料二中的条约是哪一组织缔结的公约?该公约的缔结标志着什么国际格局的形成?
(3)材料三中“群雄竞起"反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势?
(4)根据材料四,说说中国为推动人类社会共同发展贡献了什么新方案?你认为在当今世界主要政治力量的博弈中,发展中的中国应对的根本之道是什么?
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请回答下列问题:
(1)第一次世界大战后,帝国主义列强建立了什么体系?
(2)第二次世界大战后,形成了东西方两大集团对峙的两极格局。
①两极格局以哪两个国家为首?②两极格局形成的标志是什么?③两极格局结束的标志是什么?(3)两极格局崩溃后,世界政治格局出现了怎样的发展趋势?
(4)当今世界的两大主题是什么?
材料中所说的“战后和平制度”指的是第一次世界大战后形成的国际关系体系,这个帝国主义战后国际关系体系的名称是什么?为确立这一“战后和平制度”,帝国主义列强召开了哪两次重要的国际会议?这两次重要的国际会议签署的哪两个条约对中国造成了严重危害?
世界格局是指相对稳定的国际关系结构。20世纪,世界格局经历了多次大变动,对人类社会的发展产生了重要影响。请回答:
材料一:斯大林说:“在第一次世界大战以后,战胜国,主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度,即战后和平制度。”
(1)在材料一中,“战后和平制度”指第一次世界大战后形成的国际关系体系,这个帝国主义战后国际关系体系的名称是什么?
材料二 所谓“冷战”,是指20世纪40年代中后期至90年代初,以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——徐蓝《美国大战略与对外政策调整》
(2)结合材料二与所学知识,列出两大集团在经济(或军事)方面的对峙表现,并谈谈近半个世纪两大集团对峙与竞争状态的影响。
(3)下图现象的发生对世界体系和世界格局各有何影响?表明世界格局呈现怎样的发展趋势?
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/16/2400445050347520/2400501873254401/STEM/f49a4f5bfca445b0b4181b2ce9300c89.png?resizew=439)
(1)写出一战爆发的导火线。哪一条约的签订维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面,推动了战后体系建立?
(2)试举史实一例说明二战中的各国保持团结,打败共同敌人的具体表现。
(3)写出推动两极格局形成的集团名称(1例即可)。哪一运动的兴起,在一定程度上冲击着两极格局。
(4)苏联解体后,当今世界格局的特点是什么?写出美国至今仍用冷战思维在全球推行的政策名称。
(5)请你谈一谈,为建立新的国际秩序,中国应该怎么做?
材料一:回溯历史,制度创新和科技创新伴随人类发展推动着文明进步。一方面,一次次的制度创新激发了人的活力,塑造了雍容华美的隋唐宋和走向复兴的当代中国,托起了强大的美国和实现华丽转身的近代俄国、日本,也让各国人民在应对侵略和危机时共同携手,另一方面,一次次的科技创新则激发了物的活力,使宋元迸发出了世界光辉,使英国获得了“世界工厂”的美誉,让德国制造、中国智造、日本电子、美国核芯片远播世界各地。
材料二:文艺复兴时期的博学家达·芬奇爱好广泛,其手稿和创作涉及绘画、建筑、雕塑、音乐、诗歌、生理解剖、科技发明、机械物理、天文学、地质水利等各领域,他认为人类对艺术和科学的认识过程都要“以感性经验为基础”。达·芬奇厌恶宗教,坚信科学,其“实践应以好的理论为基地”的实检工作方法为哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦等人的研究提供了启示,达·芬奇一万多页的手稿中,大部分是混合艺术与科学所组成的记录。
(1)阅读材料一,各举一例世界近代史上激发“人的活力”的创新法令、中国现代史上激发“人的活力”的创新制度和激发“物的活力”的获诺贝尔奖科技成果。
(2)阅读材料二,列举达・芬奇最负盛名的一幅人物肖像油画作品、牛顿的一部具有划时代意义的科学理论巨著和瓦特最著名的一项动力技术革新发明。
(3)从材料二的启示中简谈对达・芬奇手稿(混合艺术与科学所组成的记录)的认识。
【和平下的危机】
材料一 它不仅没有解决欧洲战前就存在的矛盾,更没有解决战后产生的矛盾。相反,它使帝国主义国家争霸的矛盾越演越烈。希特勒企图称霸欧洲和世界的行为,打破了该体系维持的均势,导致第二次世界大战的爆发。
——摘编自霍姆斯鲍姆《极端的年代》
【变化中的关系】材料二 在雅尔塔会议上,斯大林指出,“在战时并不难保持团结,因为有一个打败共同敌人的共同目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,彼时各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 当今的世界格局仍处于一个过渡期,在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移,并扩散至其他地区力量中心,世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。
——中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》
【联合中的世界】材料四
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/15/3389687966302208/3401946526007296/STEM/398eeaf2915d45b7a14c6f6874208b56.png?resizew=430)
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,写出一战后维持“均势”的体系名称。
(2)据材料二并结合所学知识,写出“同盟”为了实现“打败共同敌人”签署了哪一文件?并写出“同盟分裂”后出现的世界政治格局。
(3)据材料三并结合所学知识,写出当今的世界政治格局发展趋势。
(4)据材料四,写出图一为构建世界和平作出巨大贡献的组织名称。结合所学知识,回答图二组织的建立和发展体现了当今世界经济发展呈现怎样的趋势?
(5)综合上述材料,写出决定国际格局的关键因素是什么?
材料一 “1640年和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命,他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,他们产生了欧洲社会新政治制度。”
材料二 法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比,特别指出它们之间的区别;美国没有封建制度这个强大的敌人,英国贵族并未因革命丧失权力,他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命》(序言)
材料三 第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的,在战后应该审判的是它们,而英国、法国、俄国是维护世界秩序的保护者,应该肯定。
材料四 如下图所示
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/12/2397638546096128/2397651656785921/STEM/ca43a36e714240fe9e6d897baed88696.png?resizew=488)
材料五 战后欧洲合作与发展,是一个让人心动的选项,合作是从法国和德国这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的,这两国是宿怨深厚的邻居,……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训,也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。
——摘自《大国崛起》解说词
(1)材料一中“新政治制度”指的是什么制度?英国的哪一部文献为“新政治制度”的建立奠定了基础?
(2)根据材料二并结合所学知识,说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别?
(3)材料三关于第一次世界大战的观点正确吗?为什么?
(4)材料四中,图一所示会议形成了怎样的世界新秩序?图二所示会议决定建立哪一个国际组织?
(5)据材料五并结合所学知识,指出体现他们“相逢笑泯恩仇的政治智慧”的举措以及对欧洲的影响。