材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——摘自钱乘旦《世界现代化历程》
(1)指出材料一中新的政治制度的名称，依据材料，概括这种新制度对英国社会的影响。
材料二 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——摘编自《大国崛起》
(2)根据材料二指出当时日本的社会现状，日本为了“弃旧图新、迎头赶上”而实行了重大改革，根据材料概括改革的影响。
(3)综上，指出面对危机，不同国家采取的应对对我们今天的发展的启示。
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材料一 伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。”
材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命（序言）》
材料三 美国独立战争使北美13个殖民地摆脱了英国的统治，并联合起来组建了一个新的资产阶级民主共和国，为资本主义的迅速发展铺平了道路。……并推动了以后欧洲革命和拉美独立解放运动的高涨。
——齐世荣《世界史》
（1）据材料一结合所学知识，指出伏尔泰所推崇的政治制度是什么？
（2）据材料二结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益？
（3）根据材料三并结合所学知识，写出美国独立战争的性质。
（4）18世纪美、法资产阶级革命过程中，主要制定了什么文献来体现资产阶级自由平等的主张？
任务一：【追根溯源—探寻西方民主法治之源】
(1)结合所学知识，将下面表格中内容填写完整。
| 西方民主政治的源头 | 罗马法学体系 |
| 雅典城邦的民主政治被誉为是西方民主政治的源头， ① 的改革将其民主政治发展到古代世界的最高峰。 | 罗马成文法诞生的标志是—《 ② 》的颁布。罗马法体系最终完成的标志是东罗马帝国时期颁布的 ③ 。 |
任务二：【浴火重生一探寻近代西方民主法治之路】
(2)17、18世纪的欧美在伴随着资产阶级革命的洗礼中，再次开创了各具特色的西方民主法治之路。写出与图一图二对应的法律文献的名称，并说明这两部文献开创了怎样的民主道路。
任务三：【曲折前行—探寻近代中国民主法治历程】
“中华民国由中华人民组织之。中华民国之主权属于国民全体。”“中华民国之立法权，以参议院行之”；“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；“参议院议决事件，咨由临时大总统公布施行”；……
——人教版《中国历史》八年级上册
(3)上述材料出自近代中国最早规定公民享有各项民主自由权利的一份文件，这一文件是什么？
任务四：【感悟提升一圆民主法治之梦】
(4)结合以上探究，你从中能得出哪些感悟与认识？
材料一：公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文宇依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。
(1)这部法律文献的名称。据材料结合所学知识对该法律文献作简要评价。
材料二：（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。从而为社会经济的发展创造了有利的条件。
——《强国之路》
(2)材料中英国建立起的政治体制是什么？与英国哪一法律文件有关？
材料三：
(3)图中所示的政治制度开始于美国哪一部文献的制定？该文献的制定遵循的原则是什么？
材料四：一位欧洲人在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂的湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”
(4)结合材料和所学知识，这是指哪一历史事件对欧洲的影响？材料中的历史人物亲自主持制定了什么文件，成为后来很多国家都以此为参照蓝本？
(5)结合英法美颁布的法律文献的内容及影响，请概括世界近代政治文明演进的趋势。
材料一：孔子打破了商周以来贵族垄断教育的局面，首开民间办学之风，是中华民族第一位以教育为其终身事业的文化工作者。 孔子倡导根据学生个性给予针对性的点拨，对于后世教育工作启发甚大。
（1）根据材料归纳孔子的教育思想有哪些？
材料二：梁启超在《饮冰室合集》中写道：“先生（康有为）以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。”
（2）康有为对发展教育持什么态度？ 他主持的变法中教育方面的内容是什么？
材料三：在新文化运动中，胡适主张用白话文代替文言文，对此，陈独秀明确提出“文学革命”的口号。以白话文发端的文学革命，对传播新思想，繁荣文学创作，推广国民教育，起了重要作用。
（3）这一运动中谁将反封建的革命内容与新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范，显示了文学革命的成果，推动了新文化运动的发展？
材料四：1872年，明治政府正式颁布《学制》。在这一体制下，日本共设8所大学、256所中学、53760所小学。此后，日本国民的受教育程度大幅度提高。到1900年，日本儿童入学率达到81%，1907年更高达97%，几乎所有的儿童全部入学。
（4）结合所学知识回答，材料四反映了明治维新的哪一措施？
材料五：1904年，清政府颁行新学制，正式实行近代教育制度，比日本晚了30多年。
（5）材料五是指哪一学制？阅读材料四、五归纳，与中国相比，日本在近代教育的发展上有哪些特点？
材料一：改革是利益的触动。1898年维新派在清光绪帝支持下推行了革新运动，出台了废除八股，改试策论开设学校，提倡西学，裁汰冗员，削减旧军，重练海陆军等措施。此举触犯了封建顽固派的利益，在其镇压下失败。
材料二：改革往往是由问题倒逼而产生的。日本的明治维新，美国的罗斯福新政都是在严重的社会矛盾和危机的倒逼下催生的。
材料三：改革需要勇气。邓小平是中国改革开放的总设计师，他以敢于担当的勇气和非凡的指挥开创了中国改革开放的伟业。“他看清了世界和中国的发展大势，深刻了解中国人民和中华民族的深沉愿望，把握住中国发展的历史规律，紧紧依靠党和人民建立了前所未有的历史性伟业。”
（1）材料一指的是哪次改革？这次改革有何积极意义？
（2）日本和美国的改革分别是在什么社会矛盾和危机的倒逼下催生的？
（3）中国改革开放始于哪一历史事件？结合所学知识，列举体现邓小平“勇气和智慧”的史实。（举一例即可）
材料一 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 成功进行了“明治维新”和工业化的日本，实力倍增……将它的獠牙对准了中国。……战前的日本，本身历史上已固有深厚的侵略扩张传统，又在世界资本主义经济危机和其传统神道教的影响下，军国主义思想不断膨胀。……日本军国主义的盲目扩张不仅导致了中国人民强烈抗战，也引起了与世界反法西斯联盟的战端，可谓是站在了世界人民的对立面上，必败无疑。
——《南京大屠杀80周年祭》
材料四 柱状图为20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率，表格为二战后日本经济计划一览表。
| 战略计划 | 评价 | |
| 1955年 | 《经济自立五年计划》 | 以充分就业和经济自立为基本目标 |
| 1957年 | 《新长期经济计划》 | 出现经济高速增长时期的第一个高峰 |
| 1960年 | 《国民收入倍增计划》 | 经济进入有计划的高速发展时期 |
请回答：
(1)根据材料一并结合所学回答，日本是通过哪一重大事件“适应了经过挑选的中国文化”的？这种“适应”给日本社会带来了怎样的影响？
(2)根据材料二，概括“日本新领导人”学习西方的特点。并结合所学回答，日本是如何实践“这一明确结论”的？
(3)根据材料三概括，日本“军国主义思想不断膨胀”的原因有哪些？
(4)根据材料四分析，二战后日本经济发展有何特点？这一特点出现的原因是什么？
