16世纪法国教育家蒙田注重培养身心和谐发展的“完整的人”，强调“我们所训练的，不是心智，也不是身体，而是一个人，我们决不能把两者分开。”其主张在本质上反映了（ ）
| A．对体育锻炼的重视 | B．贵族的自我要求 |
| C．对科学思想的追求 | D．人文主义的理念 |
更新时间：2023-05-25 22:51:50
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【知识点】 文艺复兴的性质和影响解读
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【推荐1】中学世界史教材某单元目录如图所示，该单元的学习主题是
| 西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺 |
| A．封建时代的亚洲国家 | B．封建时代的欧洲 |
| C．走向近代的世界 | D．资本主义制度的初步确立 |
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【推荐2】阿尔贝蒂（1404—1472）是意大利著名的建筑师，他还是剧作家、诗人、风琴演奏家、歌唱家、数学家，年轻时还是一位跑步、摔跤和登山运动员。他认为人们只要想做，没有什么做不到的。由此分析，阿尔贝蒂生活在（ ）
| A．罗马共和国时期 | B．文艺复兴时期 |
| C．启蒙运动时期 | D．资产阶级统治的巩固与扩大时期 |
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