材料一：
材料二：世界上有许多争端，总要找个解决的出路，我多年来一直在想，找个什么办法，不用战争手段而用和平方式，来解决这种问题。我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度……
(1)材料一所示区域是我国的哪一特别行政区？在回归前它是哪国的殖民地？
(2)材料二反映了解决“台湾”问题的什么构想？这一构想在哪些地区已得到成功实践？
(3)对海峡两岸和平发展最大的现实威胁是什么？谈一谈你对两岸统一的认识。
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材料一 中国近代史的重要史料（部分）①虎门销烟旧址②《天朝田亩制度》③圆明园遗址 ④《资政新篇》
材料二 英国和英法两国发动的侵华战争概况表
| 起止时间 | 战争名称 | 签订的不平等条约 | 对中国的影响 |
| ① | 鸦片战争 | 《南京条约》 | ⑤ |
| 1856至1860 | ② | ③④ | 中国的半殖民地化程度进一步加深 |
材料三 两幅主题浮雕
①虎门销烟浮雕 ②金田起义浮雕
(1)材料一的史料，属于文献史料的是
(2)结合所学知识，把材料二这张表格的内容补充完整。
(3)材料三的两幅浮雕分别反映了哪一重大历史事件？这两件重大事件体现了 中国人的哪些精神？
【屈辱与探索】
材料一：鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。
（1）材料一所述，“鸦片战争成为中国历史的一块界碑”含义指什么？“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”指的是近代的志士仁人为探索救国道路所作的哪些尝试？
【抉择与奋斗】
材料二：中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，应将重心转向农村，积聚革命力量，发展壮大自己，经过艰难抉择，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路。
材料三：109年（1840—1949年）沧桑巨变，换了人间。北京天安门，曾在1900年见证了西方列强的野蛮，在1919年见证了中国人民的觉醒；1949年的秋天，它终于迎来了一个崭新的共和国。为了这一天的到来，一代代中华儿女前赴后继，在这峥嵘百年中历经无数艰难坎坷。他们的业绩，将永远载入中华民族伟大复兴的史册。”
——《复兴之路》
（2）据材料二，“正确革命道路”指什么道路？“苏俄式革命道路”为何在中国行不通？
（3）材料三中的“西方列强的野蛮”、“中国人民的觉醒”分别指什么事件？
（4）从近代中国的百年沧桑巨变中，我们能得到什么认识？9年级历史·思品试卷（第5页共10页）
材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
材料二：两次鸦片战争中国均战败，显示了洋枪洋炮的厉害和西方科学技术的先进。清朝统治者认识到：（西方侵略者）“阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。”
——摘自岳麓版新教材《中国历史》八年级上册
材料三：1978年12月18日的北京，白雪皑皑，空气新鲜。在“文革”结束之后，中国面临向何处的重大历史关头，在这里召开了一次关系党和国家前途命运的极为重要的会议……中国实现了伟大的历史性转折。
（1）材料一指的是哪一历史事件？材料中“决裂阡陌”指的是什么？
（2）材料二中“数千年来未有之变局”指的是什么？为此地主阶级和资产阶级维新派先后采取过什么行动？
（3）材料三指的是哪次会议？这次会议做出了怎样的伟大决策？
材料一如下图
材料二，“海峡两岸鲜花开，统一的旗帜升起来......我们本是一家人，我们本是亲骨肉，我们盼望早团圆，没有理由常分开……”
（1）请回答材料一中香港和澳门回归祖国的时间。
（2）你认为中国能成功收回这两个地区的主要因素是什么？
（3）材料二表明海峡两岸人民渴望统一，实现两岸和平统一必须坚持哪一原则？当前解决台湾问题的基本方针是什么？
（4）请举出两例20世纪90年代海峡两岸友好往来的史实。
【推荐2】阅读下列材料，回答问题。
材料一
 元朝形势图 | 17世纪，漠西蒙古准噶尔部 发动叛乱。康熙帝三次率军 亲征，大败噶尔丹。18世纪， 回部首领大小和卓发动叛乱， 乾隆帝派兵平息。接着，清 朝设置伊犁将军，管辖整个 新疆地区。 ——摘编自中华书局 《中国历史》七年级下册 |
（1）根据材料一中的元朝形势图，元朝政府设置了什么机构来管辖今西藏地区？根据材料一中的文字材料，清朝前期政府又设置了什么机构加强对新疆的管辖？
材料二（卢沟桥事变后）在中华民族面临生死存亡之际，国共两党再度合作。团结一致，同仇敌忾成为中华民族的共识……中华民族不畏强敌，不怕牺牲。
﹣﹣摘编自《光明日报》：《抗日战争时期的中华民族精神》
（2）根据材料二，指出“国共两党再度合作”的原因。根据材料二指出抗日战争时期所体现的中华民族精神。
材料三 20世纪80年代初，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想，创造性地概括为“一国两制”。
﹣﹣摘自中华书局版《中国历史》八年级下册
（3）根据材料三，概括“一国两制”构想提出的依据。结合所学，指出该“构想”成功实践的事例。
（4）根据上述三则材料，请同学们思考一下，维护国家统一的方式有哪些？
【桥梁·印记历史，反映时代进步】
(1)图一反映了红军长征途中的什么事件？
(2)图二发生在85年前的卢沟桥事变这一事件产生了什么影响？
(3)图三武汉长江大桥属于新中国成立后哪一时期的建设成就？
【油画·印记历史，记录时代烙印】
(4)图四请为图四填个名字，它打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，它是指？
(5)图五描绘的历史事件是在井冈山，井冈山革命根据地的建立开辟了“一条怎样的革命道路？
(6)图六开国大典宣告新中国的成立，请说出中华人民共和国成立的时间？（精确到年月日）
【中国方案·印记历史，反映时代进步】
(7)中共十一届三中全会做出哪一历史性的决策？
(8)在祖国统一大业上，邓小平提出的“有中国特色”的方案是什么？
(9)回顾百年党的奋斗历程，你有什么感悟？
材料一 新中国成立后，党和政府实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策。国家十分重视少数民族地区经济文化的发展，从财力、物力等方面给予支持。1979年，国家对少数民族地区额外补贴40亿元，以后每年递增10%。2001年以来，国家共投资100多亿元用于西部建设，改善西部生态环境，确保经济可持续发展。
(1)根据材料一并结合所学知识。简析少数民族地区获得发展的原因(三个方面)。
材料二现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。
——邓小平
(2)结合所学知识，请从“政治”“经济”两个方面阐述收回香港已经具备的“成熟时机”，香港回归2年后，我国又成功收回了哪里？这些地区回归祖国有着怎样的历史意义？
材料三 我们一贯主张在“一个中国”的原则下，通过两岸政治谈判解决两岸的政治分歧，实现台湾和祖国大陆的统一。
——1997年江泽民接受法国记者采访时的谈话
(3)根据材料三并结合所学知识，指出我们解决台湾问题的原则和基本方针分别是什么？
(4)从我国内地与台湾经济文化交往日益密切的史实，谈谈你对祖国统一前景的看法。
【地标点亮革命历史】
材料一 全国各地著名革命遗址
| 中共一大上海会址 黄埔军校旧址 南昌起义总指挥部 古田会议会址 井冈山革命遗址 遵义会议会址 西安事变谈判旧址 中共七大会址 八路军总司令部旧址 |
【桥梁见证民族复兴】
材料二
(2)材料二中四幅图片分别见证了哪些重大历史事件？你如何理解图2中“卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥”？
【歌曲传承时代精神】
材料三
歌曲 | 史实 |
| “工友农友闹革命，秋收暴动成了功。联合起来再向前，一杆大旗满地红。” ——《秋收起义歌》 | 秋收起义 |
| “青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！” ——《黄河大合唱》（1939年） | ① |
| “我们走在大路上，意气风发斗志昂扬……我们的道路多么宽广，我们的前程无比辉煌，我们献身这壮丽的事业，无限幸福无上荣光。向前进！向前进！” ——《走在大路上》（1963年） | 全面建设社会主义 |
| “1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。” ——《春天的故事》（1994年） | ② |
| 1997年，我深情地呼唤你，让全世界都在为你跳跃，让这昂贵的名字永驻心里，一百年前我眼睁睁地看你离去，一百年后我期待着你回到我这里，沧海变桑田，抹不去我对你的思念…… ——《公元1997》 | ③ |
【推荐3】材料一：美洲大陆的“发现”和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界。此后他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张。
材料二：近期美国和一些西方国家诬蔑中国在新疆地区采取行动构成“种族灭绝”，王毅回应表示，说到“种族灭绝”，大多数人想到的是16世纪的北美印第安人，19世纪的非洲黑奴，20世纪的犹太人，以及至今仍在坚持抗争的澳洲原住民。王毅说，过去40多年来，新疆维吾尔族人口从555万增长到1200多万，翻了一番还多。过去60多年来，新疆经济总量增长了200多倍，人均预期寿命从30岁提高到72岁。
材料三：第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌，为了捍卫国家主权，发展民族经济，作出了一系列努力。
材料四：习近平：抗美援朝战争伟大胜利，对中国和世界都有着重大而深远的意义。可谓“打得一拳开，免得百拳来”，这一战，再次证明正义必定战胜强权，和平发展是不可阻挡的历史潮流。
阅读材料一，结合所学回答：
（1）请回答实现“远航探索”的两位代表人物？
（2）新航路的开辟，对亚洲、非洲和美洲有何消极影响？
阅读材料二，结合所学回答：
（3）与“非洲黑奴”有关的“种族灭绝”事件是什么？在这个事件中获利最大的国家是哪一个？
（4）制造出与“20世纪犹太人”有关的“种族灭绝”事件的是哪个国家
阅读材料三，结合所学回答：
（5）英国在香港一个半世纪殖民统治结束的标志是什么？
（6）请回答标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义物锁的历史事件？
阅读材料四，结合所学回答：
（7）抗美援朝战争的伟大胜利给我们的启示是什么？
材料一：要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等谈判，实现第三次国共合作，而不提中央与地方的谈判，双方达成协议后，可以正式公布，但万万不可让外国插手，那样只能以为中国还未独立，后患无穷。
──邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
材料二：中国主权和领土不容许分割，任何制造台湾“独立”的言行，都应坚决反对。
──1995年1月30日江泽民《为促进祖国统一大业而继续奋斗》
材料三：胡锦涛强调：国共两党和两岸双方应该共同努力，建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢。首先要建立互信，这对推动两岸关系和平发展特别重要。反对“台独”、坚持“九二共识”是双方建立互信的根本基础。……其次要搁置争议。必须看到，两岸关系发展中还存在一些历史遗留问题……我们应该以实事求是的态度务实面对，妥善处理。有了互信，再加上搁置争议，双方就能够求同存异，也就能够通过交流和协商不断累积共识、共创双赢。
请回答：
(1)当前的台湾问题是怎么形成的？
(2)材料一中邓小平提出的“适当的方式”应该在怎样的方针指导下实施？
(3)从三则材料可以看出。邓小平、江泽民、胡锦涛三位领导人在解决台湾问题上都坚持怎样的立场？
(4)十一届三中全会以来，在实现祖国完全统一的道路上，中国人民已经取得了哪些重大成就？具有什么重要的历史意义？
(5)结合以上材料和所学知识回答：在台湾问题上，我国政府仍然强调不承诺放弃使用武力，这主要是针对哪些阻碍祖国统一的势力？
材料一：新中国成立之后，党和政府把实现台湾与祖国大陆统一作为神圣的使命，明确提出要解放台湾。改革开放以后，形成了对台基本方针，我们相信，在这个方针的指引下，祖国统一大业必将实现。
材料二：
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图1 | 图2 |
材料三： “台湾任何党派、团体、个人，无论过去主张过什么，只要承认‘九二共识’，认同大陆和台湾同属一个中国，我们都愿意同其交往。”
材料四：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出我国对台基本方针是什么？(2)分别写出图1和图2回到祖国怀抱的时间。
(3)材料二中“九二共识”的具体内容是？
(4)根据材料三，指出这段文字选自我国2005年通过的哪部法律？作为一名中学生你应当怎样履行“维护国家主权、统一和领土完整”的义务？
【民族政策】
材料一 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——摘自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
(1)根据材料一及所学知识，分别写出唐朝对少数民族的管理原则和政策。【巩固海防】
材料二 元祖至元二十八年冬十月，乃命杨祥充宣抚使……并给银符，往使琉球。
——摘自《元史·琉球传》】
(2)根据材料二并结合所学写出元朝管辖台湾的行政机构。【两岸情深】
材料三 2023年4月1日上午，马英九先生携家人来到湖南省湘潭县茶恩寺镇双阳村，在马家祖墓前祭拜祖父马立安，表达慎终追远之意。回乡途中，遇到当地群众问候“欢迎回家”，马英九用湖南方言回应：“湘潭伢子回来了！”第一次回到祖籍地的马英九宣读祭祖文和受访时几度哽咽，不时拭泪。“多年来的愿望实现了！”马英九动情地说。
——摘自《文萃报》总第3231期
(3)材料三反映了海峡两岸实现和平统一的有利因素是什么？(4)通过以上材料，谈谈你对民族团结、国家统一的认识。
