【推荐1】19世纪下半期到20世纪初，先进的中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。结合所学知识，探究下列问题。
（1）史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。请根据上述材料和所学知识完成下表。

（2）以下是与中国近代化探索相关的图文资料，按时间先后顺序排列正确的是（     ）

（3）通过对资料的分析研究。同学们绘制了四次运动的思想主张变化的简单示意图，请你帮助他们完成未填部分的内容。
________________——变法图强——三民主义——__________________
（4）从这些运动思想主张的变化，我们可以看出中国近代化的探索具有什么特点？
（5）近代中国的探索有什么启示？

【推荐2】1840年以来，一些先进的中国人为实现民族独立和国家强盛进行了积极的探索，虽然遭遇了各种挫折，却仍然在孜孜以求。阅读下列材料，回答问题。

材料一   “这场持续了约三十五年的运动（注：指洋务运动），是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西，却完全被忽略了。”

——徐中约《中国近代史》

材料二   在那个烦闷的夏天，又一次见证了旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅，也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死，他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了，但“六君子”的鲜血没有白流。

——《复兴之路》

（1）结合材料一并联系所学知识，说出这场运动的口号是什么？它采纳了西方文明中哪些具有直接实用价值的东西？
（2）材料二所述戊戌变法在经济上有何主张？为什么说“六君子”的鲜血没有白流？
（3）比较资产阶级洋务派和维新派在近代化探索道路上有什么不同？

【推荐1】新时代青年要有家国情怀。阅读下列材料，回答问题。

一曲悲笳吹不尽，残灰犹共挽烟飞

1860年，英法联军对圆明园进行了大肆抢劫，然后纵火烧毁。上图为圆明园大水法遗迹。

有一天，两个强盗闯进了夏宫。一个进行抢劫，另一个进行放火焚烧。……我相信解放了的法国、涤荡了污泥浊水的法国一定会把这笔不义之财归还给被抢劫过的中国，这一天是一定会来到的。 ——维克多·雨果《致巴特力尔上尉》 （1）英法联军火烧圆明园发生于      战争期间。 （2）结合图文材料，谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼

（3）北京西城地区有很多名人故居，如康有为故居、谭嗣同故居、梁启超旧居、蔡锷故居、李大钊故居、谭鑫培故居、齐白石故居、邵飘萍故居、宋庆龄故居等等，请你选择一处根据示例介绍其主人的事迹。（任选其一即可）

示例：新中国成立时，中国人民政治协商会议第一届全体会议选举宋庆龄为中央人民政府副主席。在近七十年的革命生涯中，她始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中华人民共和国的成立和建设做出了卓越贡献。

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江

1949年4月，人民解放军横渡长江，占领南京，结束了国民党在大陆的统治。

（4）材料中这幅漫画的创作背景是什么？根据以上材料分析人民解放战争迅速取得胜利的原因。

【推荐2】“穷则变，变则通，通则久”，变革与革命是推动历史发展的源动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的清王朝进行了痛苦的自我反省和重新组织……日本击败中国引起了年轻的光绪皇帝的注意，他意识到有必要进行彻底的改革。

——斯塔夫阿里诺斯《全球通史》

（1）根据材料一，联系所学，反映清朝地主阶级进行“痛苦的自我反省和重新组织”的事件是什么？此次反省在中国近代化的发展过程中具有怎样的地位？光绪帝的“彻底的改革”又是指什么事件？

材料二：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。

——梁启超

（2）根据材料二，指出梁启超认为变法的关键是什么？结合所学知识，说说维新派在文化教育方面采取什么具体措施？

材料三：孙中山先生是中国人民向西方寻求救国救民真理的杰出代表之一。他把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭爱帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来，创立了新的学说。

——王介南《近代中外文化交流史》

（3）孙中山先生创立的哪种学说成为辛亥革命的指导思想？辛亥革命取得了哪些突出成就？
（4）对比材料一中两次运动在近代化探索上有何异同？

【推荐3】近代中国教育的发展见证了中国近代化历程，是社会转型缩影。阅读材料回答问题。

材料一：从教育方针讲，它培养的不再是为求取功名走读书做官之路的封建士子，而是适应时代要求，掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。如福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员，为发展中国造船业和创建近代海军作出重大贡献。

——孙春芝《洋务运动与中国教育近代化》

材料二：在戊戌变法前，社会舆论普遍认为，洋务运动失败，其实就是当时中国教育的失误。因此，以康有为、梁启超为代表的维赫派希望以教育改革为突破口，培养新型的资产阶级人才，以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。

——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》

请回答：
(1)据材料一指出洋务派的教育方针，归纳福州船政学堂创办的影响。
(2)材料二中，维新派教育改革的目的是什么？对比材料一、二，与洋务派的教育方针相比，维新派有何新发展？
(3)综合上述材料，结合所学知识，你对我国当今的教育发展有何好建议？

【推荐1】铭记奋斗历史，致敬先烈英雄。2021年是辛亥革命110周年。阅读材料，回答下列问题。

材料一：“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意，达到这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。”

——孙中山在《民报》创刊周年纪念会上的讲话

材料二：所有国民军对外之行动宣言如下：一、所有中国此前与各国缔结之条约，皆继续有效。二、偿还外款照旧担认，仍由各省洋关如数摊还。三、所有外人之既得权利，一律保护。

——《中国同盟会方略，对外宣言》

材料三：在辛亥革命以前，中国还有过改良派。对改良派也应该估计有进步的一面。戊戌变法在当时受压迫，为什么?就是因为它有进步性，它受到顽固派的仇恨。……辛亥革命以后，谁要再想做皇帝，就做不成了。

——毛泽东《关于辛亥革命的评价》

材料四：“缅怀孙中山先生等革命先驱的历史功勋，就是要学习和弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高精神，激励和团结海内外全体中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。”

——《习近平在纪念辛亥革命110周年大会上发表重要讲话》

(1)根据材料一并结合所学知识，孙中山作为革命先驱，他的革命指导思想是什么？
(2)根据材料二分析，孙中山的这个《对外宣言》有什么局限性？
(3)根据材料三并结合所学知识，对于辛亥革命的评价，有三种观点：①它是一场基本上成功的资产阶级革命。②它是一场失败的资产阶级革命。③它是一场胜利的资产阶级革命，又是一场失败了的资产阶级革命。以上三种观点，你最认同哪一个观点？为什么？
(4)结合上述四个材料，你认为我们应该向孙中山先生学习哪些优秀品质？

【推荐2】阅读下列学生的漫画作品，回答问题：

请回答：
（1）以上漫画所涉及的内容与哪次革命有关？此次革命的领导人是谁？漫画中的“指导思想”指的是什么？具体包括哪些方面？
（2）漫画中的 “革命团体” 、“革命组织”分别指的是什么？成立的地点分别在哪里？
（3）漫画中的中华民国是在什么时间什么地方成立的？革命果实后来被谁窃取了？
（4）为了保卫革命的胜利果实，革命者们先后又开展了哪些反对“革命果实窃取者”的斗争？（举两例即可）

【推荐3】下图反映的是我国历史上的一次重大事件——发生在106年前的辛亥革命。请你就这一事件，回答下面的问题。

武昌起义
(1)辛亥革命的领导人是_________，他领导的辛亥革命发生在_______年，辛亥革命的指导思想是__________________________________________________________。
(2)在这里，“辛亥”是（请把选项代号填入括号内）
A.农历纪年       B.起义军的名称        C.武装起义的代号   D.地名
(3)以下是两个人讨论辛亥革命问题的对话。你认为他们的观点有什么不妥之处？请根据所学知识，对辛亥革命的成败作出自己的评价。

(4)想一想，当我们纪念辛亥革命、缅怀革命先驱的时候，可以向他们学习些什么呢？

【推荐1】中国近代史即既是列强的侵华史也是中国人民的反抗史与探索史，阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：19世纪到40到60年代以来清政府面临内忧外患，迫使地主阶级不得不展开一场自救运动来保住他们的封建大厦。

——改编自岳麓版历史教材八上

材料三：在辞去临时大总统时，孙中山认为，三民主义中的两个主义已经实现，接下来……最切实的举措，就是发展实业，改善民生。

材料四：1915年陈独秀在《敬告青年》一文中说：“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。

（1）根据材料一写出图片A处所反映的重大历史事件名称？你认为这场运动是否成功，请说明理由？
（2）根据材料一图片B中的这个人说：“有心杀贼，无力回天”，这个“贼”指的是什么？他为什么说：“无力回天”？
（3）材料三中为何当时孙中山认为“三民主义中的两个主义已经实现”了？
（4）材料四中以陈独秀为代表的中国先进知识分子为让中国人“摆脱蒙昧时代”而掀起了一场什么运动？这场运动的性质是什么？
（5）综合以上材料及所学知识不，请归纳中国近代化探索过程的特点。

【推荐2】阅读材料，回答下列问题。

材料一：西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同：中国（专注于造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。

材料二：新文化运动的倡导者们认为，中国所以危亡，民主和科学所以不能实现，是由于封建伦理道德的严重束缚所致。陈独秀尖锐地指出：以孔子学说为代表的封建伦理道德，阻碍了中国人民的觉醒和社会的进步。

材料三：中国在巴黎和会上蒙受的屈辱阻碍了中国寻求西方模式的国家认同。五四知识界对西方的幻灭，伴随着亲苏俄的社会主义思潮的兴起。许多中国人认为俄国革命是中国进行国家建构的唯一成功楷模。

（1）材料一中的“考求洋人末务而忘其本”体现的是哪次救国实践？材料一中作者认为立国之本是什么？“自以为安”的想法破碎于哪一历史事件？
（2）根据材料二，指出“倡导者”批判的对象是什么？这产生了什么影响？
（3）根据材料三，指出中国人的国家模式认同有何变化。
（4）概括上述材料反映的共同主题。

【推荐3】近代以来，先进的中国人站在时代的前列探求救国救民的真理极大地推动了中国社会的进步。阅读下面材料，回答问题。

材料一（19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。

——徐中约《中国近代史﹣中国的奋斗》

材料二 戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。

材料三   西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生，可以救活中国在政治上、道德上，学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀

（1）材料一中，“运动倡导者”为实现梦想，做了哪些努力？（列举两项即可）这场“运动”对中国近代化发展有何作用？
（2）根据材料二回答，戊戌变法是一次什么性质的运动？写出积极推动维新变法的一位代表人物。
（3）联系材料三，结合所学史实归纳新文化运动的意义。