【洋务自救】
材料一:
自强运动倡导者的梦想,主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡,并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个新式国家……未能在官办工业或官督商办企业中注入个人的能动性,那些企业继续不断地备受官场中司空见惯的无能、任人唯亲和贪污腐败等现象之困扰。
——据徐中约《中国近代史》
(1)写出材料一图A军事工业的创办者。依据材料一概括“自强运动”的目的,并分析其失败的原因。
【变法图强】
材料二:在这百天之内,康有为及其同志推行了不少的新政。第一,以后政府的考试不用八股文,都用政治、经济的策论。换句话说,以后读书人要做官,不能靠虚文,必须靠实学。第二,调整行政机构,裁汰了许多无用的衙门和官职……同时增添了一个农工商总局,及时兴办商务。
——蒋廷黻《中国近代史》
(2)材料二中“康有为及其同志”属于中国近代哪一政治派别。依据材料二概括新政的措施。
【革命布新】
材料三:《孙中山早年活动大事年表》
时间 | 主要事迹 |
…… | …… |
1892年 | 毕业于香港西医书院,后在澳门、广州一带行医 |
1894年 | 上书李鸿章,提出改良主张,未被采纳 |
1894年11月 | 在檀香山成立兴中会,立志推翻清朝统治 |
1905年 | 在日本东京成立同盟会,提出“三民主义”思想 |
…… | …… |
(3)依据材料三概括1892至1905年间孙中山的思想发生了什么变化?并分析变化的原因?
(4)综上所述,你对近代化的探索有什么认识?
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材料一:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。“……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利图,则莫如制器之器,师其法后不必尽用其人。”
﹣﹣《江苏巡抚李鸿章致总理衙门》
材料二:臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法、开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之…人主尊为神圣,不受责任,而政府代之……故人君与千百万之国民,合为一体,国安得不强?
﹣﹣康有为《请定立宪开国会折》
材料三:我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表……
﹣﹣李鸿章
材料四:神助举,义和团,只因鬼子闹中原,……拆铁道,拔线样,紧急毁坏火轮船。大法国,心胆寒,英美德俄尽消然。洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。
﹣﹣《因鬼子闹中原》揭贴
(1)根据材料一指出当时的李鸿章认为中国落后西方的原因是什么?为此,他们掀起了什么运动?
(2)李鸿章所属派别运动的口号是什么?
(3)材料二出自哪一派别?他们救国的改革是什么?结果怎样?
(4)材料三是李鸿章对自己办洋务的一番感叹,哪场战争后他感叹练兵和海军都是“纸糊的老虎”?
(5)材料四反映的是哪个阶级的什么历史运动?近代史上这个阶级还发动了哪个运动?
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/26/89a9602a-2043-4cc3-912d-ca398263d811.png?resizew=410)
材料二 19世纪90年代初,维新思想有了进一步发展。康有为…撰写《新学伪经考》将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书。这就从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。…梁启超发表《变法通议》,抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧,宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。…严复主张国家属于人民,王侯将相是人民的公仆。
——摘编自人民教育出版社《历史必修3》
(1)材料一中的活动与中国近代哪一重大历史事件有关,主要体现了哪个阶级的思想?
(2)结合所学知识,说明材料一反映的史实与材料二之间的联系。
(3)据材料二并结合所学知识,概括维新变法思想在近代中国社会发展中起的作用。
【推荐3】中国近代化是中国人民向西方学习的过程。阅读材料,回答问题。
材料一 实际上,它们只代表了非常肤浅的现代化尝试,其活动范围局限于火器、船舰、机器、通信、开矿和轻工业,而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的尝试。
——摘编自《中国的奋斗》
(1)材料中的“现代化尝试"是指哪历史事件?该事件的进步性体现在其此方面?
材料二 以下是1913-1920年华人投资近代工业情况表。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/5/2112272086196224/2113805797023745/STEM/31a77cf877524813a6dd724c2b0d8f53.png?resizew=309)
(2)请认真分析材料二表格中的数据,说说该时期民族工业的发展出现了什么变化。该变化出现的内因和外因分别是什么?
(3)根据最所学知识概括中国近代民族工业发展的特点。中国近代民族工业曲折发展的原因是什么?
【难忘国耻】
材料一 道光时,二十年,英吉利,开香港,到咸丰,第六年,打广东,第十年,英法国,打京城,圆明园,放火烧。到光绪,甲午年,日本国,来打仗,我国败,失台湾。
——1903年发行的《爱国三字书》
(1)材料一列出的史实分别对应哪几场中国近代遭受的列强侵华战争?
材料二 慈禧太后对列强保留她的统治地位感激涕零,欣然回电李鸿章:“……所有十二条大纲,立即照允”,并表示要“量中华之物力,结与国之欢心”。而清政府则完全置于列强控制之下。
(2)材料二中慈禧太后对列强”感激涕零”并欣然同意签署了什么条约?
【积极探索】
材料三 中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。“……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利图,则莫如制器之器,师其法后不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门》
(3)根据材料三当时的李鸿章认为中国落后西方的原因是什么?为此,他们掀起了什么运动?
材料四 臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法、开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之……故人君与千百万之国民,合为一体,国安得不强?
——康有为《请定立宪开国会折》
(4)资产阶级维新派救国的改革是什么?
【沥血抗争】
材料五 神助举,义和团,只因鬼子闹中原,……拆铁道,拔线样,紧急毁坏火轮船。大法国,心胆寒,英美德俄尽消然,洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。
——《只因鬼子闹中原》揭贴
(5)材料五反映的是哪个阶级的发起的运动?近代史上这个阶级还发动了哪个运动?
【铮铮誓言】
(6)为了祖国的明天,作为炎黄子孙的我们想发下怎样的誓言?
材料一 近代妇女解放思想形成于戊戌维新时期。对于妇女,维新人士以西方“天赋人权”理论为思想武器,要求破除封建礼教对女性的束缚,从而营造出一番女性重塑的社会氛围。作为戊戌期间的“舆论骄子”,梁启超提出“人人生而有应得之权利”,并指出女子“无才是德”的古训,“此实祸天下之道也”。
——摘编自赵怀娟《戊戌至五四时期两性视野中女权思潮变迁研究》
材料二 20世纪以来部分关于妇女形象的宣传画
出版时间 | 1938年 | 1956年 | 20世纪80年代 |
宣传画 | 女军人 | 打球去 | |
图一 | 图二 | 图三 |
材料三 全国“三八”红旗手是中华全国妇女联合会在“三八”国际劳动妇女节颁发给优秀劳动妇女的荣誉称号。以下是新中国成立以来全国“三八”红旗手评选标准。
时间 | 标准 |
1960年 | 政治上强调阶级性,忠于党、忠于领袖;生产战线上大公无私、乐于奉献的革命英雄主义精神和崇尚艰苦奋斗、自力更生的生产发展。表彰的重点在工人和农民群体。 |
20世纪80年代 | 仍然强调了政治和道德方面,1985年之后,工作效率、经济效益以及勤劳致富等词语也出现在表彰的标准之中。开始表彰在重要的体育比赛中获得荣誉的女运动员和集体。 |
20世纪90年代以来 | 集中的表彰大会较少,而针对某一系统的表彰较多,典型的树立更加多元化。全国“三八”红旗手的表彰与农村和城市经济体制改革的进展紧密结合。1995年至1997年这一时期针对某一系统的表彰较为集中,2009年之后,社会、生态文明建设等有突出贡献也被加入了全国“三八”红旗手表彰的标准之中。 |
——整理自周蕾《改革开放以来的全国“三八”红旗手表彰初探》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出梁启超妇女解放思想提出的背景。(2)从材料二中任选一幅宣传画,结合时代背景简要说明其反映的历史信息。
(3)根据材料三、概括新中国成立以来全国“三八”红旗手评选标准的变化,并结合所学知识指出全国“三八”红旗手展现出哪些共同的优秀精神品质。
材料一:十九世纪六十年代,中国和日本都兴起了一场变革运动。所不同的是,经过这场变革运动,日本从一个落后的封建农业国逐步变成一个近代经济较发达的工业国,而中国的地主阶级却没能使中国经济得到改观,没能使这古老的中华民族起飞。
(1)根据材料一,请写出中国地主阶级实施的变革运动的名称。中国的地主阶级虽然“没能使中国经济得到改观”,但对当时的中国仍有着怎样的积极影响?
材料二:(它)作为一场政治运动失败了,但作为一场思想文化运动,新学家们带来的解放作用远不是西太后(慈禧太后)发动的政变所能剿洗干净的。
——陈旭麓著《近代中国社会的新陈代谢》
(2)材料二是对哪一场运动的评价?“新学家们”的政治理想是什么?“作为一场思想文化运动,新学家们带来的解放作用”具体指什么?
材料三:有人说:1901年,中国陷入无尽的黑暗中;1911年,一道闪电划过,却黑暗依旧;1921年,中国终于迎来了曙光。
(3)材料三所述“1901年,中国陷入无尽的黑暗”的依据是什么?“一道闪电划过”指什么?根据材料三和所学知识,概括指出“一道闪电”的思想主张是什么?为什么“黑暗依旧”?
(4)中国人面临近代的种种磨难,寻求了各种各样的解决办法。结合所学知识,谈谈这些近代化的探索对我们有哪些启示?
(5)读完这四则材料,你心中有怎样的体会?
任务一[绘制表格——国家蒙辱]
(1)制作表格是历史学习的方法之一,请将下面的表格补充完整。
条约 | 《南京条约》 | 《马关条约》 | 共同点 | |
内容 | 割地 | (1) | 清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 | |
赔款 | 赔款2100万银元 | (2) | ||
通商口岸 | 开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处通商口岸 | 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 | ||
其他 | 协定关税 | (3) |
任务二[制作名片——民族抗争]
(2)杰出人物展现国家形象。请你结合所学知识为孙中山制作人物名片。
人物:孙中山 身份: 主要事迹: |
任务三表达交流——接续奋斗]
(3)请结合中国近代史和下面材料,以“回望历史立足当下"为题,写一篇150字左右的小短文。
中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统,始终有着“长江后浪推前浪"的情怀,始终有着少年强则国强,少年进步则国进步”的信念,始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。
习近平:在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话
材料一第二次鸦片战争后,面对内忧外患,李鸿章、曾国藩等清朝统治集团内部一些有识之士,主张学习西方器物,创办一批近代军事和民用工业,掀起一场旨在“自强”“求富”的自救运动,开始了中国近代化的历程。
(1)材料一中的“自救运动”指的是哪一事件?结合所学知识指出,李鸿章、曾国藩等“主张学习西方器物”的根本目的是什么?
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/21/2899172538294272/2963064765693952/STEM/0b9e58ec-d03f-4c03-a4bc-bda3176fc7a0.png?resizew=360)
(2)材料二中人物领导的哪一事件拉开了变法维新运动的序幕?列举一个当时宣传变法思想的报刊。
材料三中国反帝反封建的资产阶级民主革命,正规地说起来,是从孙中山先生开始的,已经五十多年了……有它胜利的地方,也有它失败的地方。
--《毛泽东选集》第二卷
(3)材料三中的“资产阶级民主革命”是指哪次革命?孙中山领导这次革命的指导思想是什么?
材料四
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/21/2899172538294272/2963064765693952/STEM/adc993cc-634b-41a0-8823-6d7d30e84335.png?resizew=201)
(4)材料四中的杂志是哪一运动的主要阵地之一?该运动所标举的两大口号是什么?
材料一 中山装(下图)在国民政府时代曾经被视为中国的礼服。孙中山把自己的政治抱负融于服装之中:前襟四个口袋,代表国之四维(礼、义、廉、耻);前襟五个扣子,代表五权分立(行政、立法、司法、考试、监察);袖口三个扣子,代表三民主义。中山装对后世的影响已远远超出衣服本身。
——《孙中山先生传》
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/27/2988351790628864/2989134887092224/STEM/78ffdfcd5f5c4393a1a50fccddc2bacf.png?resizew=113)
(1)结合所学知识,谈谈孙中山的政治抱负是什么?你认为材料中所说“中山装对后世已远远超出衣服本身”的影响是什么?
材料二 100年前,以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命,开启了中国前所未有的社会变革。100年后的今天,海峡两岸——大陆和台湾为纪念辛亥革命的爆发都举行了隆重的纪念活动。国民党尊称孙中山为“国父”,共产党称孙中山为“革命先行者”,孙中山与辛亥革命,是将两岸人民紧密联系在一起的强大精神纽带,也是近代中国历史发展的重要推动力。
——《孙中山全集》
(2)依据所学知识说明,孙中山先生为中国革命作出了什么贡献使他赢得如此崇高的赞誉?为什么说“辛亥革命是近代中国历史发展的重要推动力”?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/27/2988351790628864/2989134887092224/STEM/0b5cb5e552ef4993b315e01da6148154.png?resizew=484)
材料三 辛亥革命从发生至今的百年时间里,台湾与大陆由分到合,再由合到分,关系曲折。但无论是在相对隔绝的时期,还是在交流往来频繁的年代,孙中山和辛亥革命都是两岸人民共同的记忆、共同的精神激励。
——《中国历史》八年级教学参考书
相对隔绝时期 | 交往频繁年代 | ||||
时间 | 事件 | 努力 | |||
第一次“分” | 1895年 | 甲午中日战争签订《①》 | 台湾当局 | 放弃“三不”政策 | 1.九二 ③ ; 2.汪辜会谈; |
第二次“分” | 1949年 | 国民党退败台湾 | 大陆政府 | “和平统一, ② ” 方针; 促进和平统一的八项主张 |