材料一 内战的结束意味着不再需要“战时共产主义”这种权宜制度，于是它立即被摒弃了。农民拿起武器反对无偿的征收，与此同时，这个国家的经济也已陷于瘫痪状态。注重实际的列宁认识到让步是不可避免的。……这一让步成功地应付了数年战争留下的直接危机。
材料二 1928年，斯大林开始实行由国家计划委员会制定的一系列五年计划中的第一个五年计划。对俄国人民来说，五年计划是一件祸福兼有的事情。从积极的一面来看，它们使经济上和军事上强大起来，从而大大有助于在第二次世界大战中打败希特勒。五年计划还把俄国从一个落后的社会变成一个现代社会。但是俄国人民也忍受了五年计划所带来的负面经历。其中最具破坏性的是它结束了布尔什维克与农民之间的联盟。土地集体化期间的野蛮压制是无法让人很快忘掉的。此后，农民不再与政府合作，他们将强加给他们的集体农庄视为外来的东西一一从而形成了他们在自己小块土地上的高生产率与在集体农庄土地上的的低生产率的鲜明对照。由于农业没有生产出足以资助工业化所需费用一样多的产品，工厂工人也受到了榨取，被迫为一系列五年计划付出高额的代价。当苏联政府每年拿出国民收入的1/3用于再投资时，这便意味着低工资和消费品短缺。一位苏联工人的反应很典型：“他们假装他们在付给我们工资，于是我们也假装我们在工作。”
——上述材料均摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)结合所学知识，指出材料一中“列宁的让步”的重大事件。
(2)材料二认为五年计划对苏联来说既有积极的一面，也让苏联人民忍受了它所带来的负面经历。其依据各是什么?
(3)上述材料和问题表明，评价历史应遵循的基本原则是什么?
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材料一 在马克思和恩格斯的直接领导之下,第一国际用科学的共产主义教育了各国的工人阶级……为无产阶级的国际团结奠定了基础。
——摘编自郭圣铭《世界文明史纲要(近代部分)》
材料二 俄国国内局势越来越紧张,布尔什维克党决定领导人民通过武装斗争夺取政权。……1917年10月,列宁阐述了关于武装起义的基本原理,布尔什维克党中央委员会决定十月武装起义。……俄国各地都在“全部政权归苏维埃”的口号下,有条不紊地进行武装起义的准备工作。……革命力量已经完全处于战斗状态。布尔什维克党领导人民展开了争取社会主义胜利的决定性战斗。
—— 摘编自《国际关系史（近代卷）》下册
材料三 我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。……三四年来我们稍稍学习了实行急剧的转变……学习实行“新经济政策”……否则就不能使这个小农国家在经济上站稳脚跟。
——摘编自《列宁选集》第四卷
请回答：
(1)材料一中的第一国际教育无产阶级的科学理论是什么？这一理论的创立者及诞生的标志是什么？这一组织体现哪个阶级的利益？
(2)材料二中“全部政权归苏维埃”的这场革命是什么？据材料二概括指出这场革命成功的原因。
(3)材料三中列宁先后尝试的两种经济政策是什么？据材料三概括指出列宁作出政策调整的原因。
材料一 1495年以后，西欧新增的全部贵金属中，有大约85%来自新大陆的金、银矿。金属货币供应量的大幅度增加，导致了社会财富的重新分配。托马斯·威尔逊在16世纪末期写道：“一些人一天天衰落下去，另一些人按照世界的发展进程而发展起来。”新兴阶级上升为主导力量，国家的一般行为和性质随之发生变化。
——摘编自张宇燕、高程《美洲金银和西方世界的兴起》
材料二 德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。从1851年到1900年，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和。
——《大国崛起》解说词
材料三 1920年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息，但是，工厂停工，农业生产急剧下降，饥荒严重，面对严重的危机，政府必须调整政策。
(1)材料一中划线的“新大陆”和“新兴阶级”分别指什么？结合所学分析15、16世纪西欧货币量增加的原因（两点）和影响。
(2)依据材料二，指出德国走上现代化道路的独特方式。结合所学，用史实证明德国引领了第二次工业革命。
(3)材料三中苏维埃政府为解决危机，实行了什么政策？该政策起到了怎样的作用？（至少两点）
(4)综上所述，分析国家政策对社会经济发展的影响。（一点即可）
材料一：这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
(1)材料一的改革是指俄国历史上的什么重大事件？改革对俄国有何影响？
材料二：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里•齐格勒《新全球史》下
(2)材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？
材料三：列宁曾说：“到1921年春天已经很清楚了——我们用‘冲击’的办法，即用简洁、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。我们开始作战略上退却，趁我们还没有被彻底打垮，让我们实行退却，一切都重新安排，不过安排得更稳妥。”
(3)材料三中列宁所说的“退却”指的是实行哪一经济政策？有何作用？
材料四：罗斯福总统在第三任就职演说（1941年）中说：“八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时……我们迅速、大胆、果断地采取了行动。”
(4)材料四中罗斯福总统面对危机采取的“行动”的特点是什么？
材料一：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒《新全球史》下
材料二：欧洲令人欣慰的景象却被突然到来的大萧条给彻底破坏了……在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：1932年，美国的特格韦尔在《新政日记摘抄》中写到：“这个冬天，在纽约生活和工作的人没有不深感不安的。我的确认为，在现代，从来还没有过这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。”
(1)材料一中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？
(2)材料二中的“独特实验”指苏联形成的什么模式？该模式的主要特征是什么？
(3)列宁也进行了一场伟大的的经济改革，它使苏俄的经济得到了恢复和发展，这场改革是指什么？
(4)材料三中美国“普遍的失业现象”是什么事件造成的？
(5)美国政府为应付这一事件实行的改革是什么？这场改革的最主要的特点是什么？采取的中心措施是什么？改革根本目的是什么？
【材料说历史】
材料一 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
材料二 我们现在正用“……政策”来改正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。
——列宁
【名人评历史】
材料三 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
(1)材料一、材料二中列宁所说的“计划”和“政策”分别指的是苏维埃俄国实行的什么经济政策？
(2)苏维埃俄国实行新经济政策的作用是什么？据材料一、材料二，指出我们应该学习列宁的哪些品质。
(3)材料三中邓小平所说的苏联僵化的模式有什么特点？这种体制在经济和政治方面有什么弊端？
材料一 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。……正是这场工业革命使英国由农业—乡村型经济体制转变为工业—城市为主体的经济体制。
——刘宗绪《世界近代史》
材料二 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了措施，这一措施允许局部的恢复资本主义，尤其在农业和贸易方面。
——《全球通史》
材料三 1926年，苏联以优先发展重工业的方针，启动了工业化的进程。1928年起，苏联开始实施第一个“五年计划”，工业化全面加速。当资本主义世界陷入经济危机困境时，苏联经济却高速发展，迅速实现了社会主义工业化。
——九年级历史下册
请回答：
（1）“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中分别有何具体表现？据材料一指出工业革命对英国经济体制转型产生了怎样的影响？
（2）材料二中列宁采取的措施是指什么？这一政策的作用是什么？
（3）根据材料三回答，苏联为迅速实现工业化采取了哪些措施？在实现工业化进程中形成的管理体制被称为什么？
（4）综上所述，在我国经济发展过程中，应该借鉴哪些经验或教训？
