材料一 可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后和战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
材料二 洪秀全想平均地权，虽未实行，也足表现他有相当政治家的眼光。他的运动无疑的是起自民间，连他的宗教，也是迎合民众心理的。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
材料三 “能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句批评了惨淡经营30年的洋务运动，同时又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的“小变”并不是坏东西，但那不过是一种量变。与这种“小变”不同的，是“全变”。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料四 中国此后仍须以华人治华地，凡有意开通中国之人，应须小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴。我英亦不能以待印度待中国也。
——英国外交副大臣勃罗叠立克在议会的演说
(1)写出材料中“少数人”里的两位代表性人物。根据所学知识举两例说明这些“少数人”是如何“学西洋”的？
(2)材料二中“他的运动”是什么？根据所学知识回答，洪秀全“有相当政治家的眼光”是如何体现的？
(3)材料三中洋务运动带来的“小变”和康有为主张的“全变”分别是指什么？
(4)根据材料，分析英国外交副大臣的主张及提出此主张的原因。
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材料 由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国民族危机不断加深，中华民族遭受了深重的灾难，中国在半殖民地半封建社会的深渊中不断沉沦。面对民族危亡，中国人民在屈辱中不断反省和觉悟，奋起进行反抗斗争。晚清时期社会各阶层为挽救民族危亡开始了救亡图存的探索，各种救国方案先后出台，但是这些探索都以失败而告终。
(1)举出19世纪中期“西方列强入侵”的史实（举出两例）。这些史实给中国带来的危害分别是什么？
(2)晚清时期提出“救国方案”的社会各阶层分别是哪些阶层？这些“救国方案”的实施结果有什么共同点？
(3)据上述材料和问题，概括中国近代史时期中国人民的主要任务是什么。
材料一：郑和下西洋开创了最早亚非自由贸易圈，不仅拓宽了贸易往来，还符合各国人民寻求发展的意愿，在整个时代的经济发展中都产生了深刻的影响。……对民间海上贸易的发展有着很强的引导作用，并在客观上助推了早期南洋移民活动。
——郑鹤声、郑一钧《郑和下西洋资料汇坞》
材料二：19世纪60年代，东南地区满目疮痍，农村生活更加艰难。时值东南亚种植园经济发展，急需大量劳动力之际，出现了“下南洋”浪潮。第一次世界大战后的10年间，中国向东南亚移民达到顶峰，仅1922年至1939年间，从厦门等港口出洋的移民就超过500万。
——捕自陈输生《华工出国史料汇编》
(1)根据材料一，指出郑和下西洋的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析当时中国人“下南洋”的历史背景。
(3)综合上述材料及所学知识，比较“郑和下西洋”与近代“下南洋”的不同之处，并归纳影响人口迁移的因素。
材料一 凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半……盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。
——《天朝田亩制度》
材料二 新民主主义革命时期的土地政策表
| 时期 | 土地政策具体内容 | 意义 |
| ① | 依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。 ——1931年《中华苏维埃共和国土地法》 | 废除了革命根据地的封建土地剥削制度，使广大农民踊跃参加红军，巩固了农村革命根据地。 |
| 抗日战争时期 | ② | 巩固了敌后抗日根据地和抗日民族统一战线，团结了尽可能多的力量共同抗击日本侵略者，取得了抗日战争的胜利。 |
| 解放战争时期 | 没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。 ——1947年《中国土地法大纲》 | ③ |
(2)结合所学知识，将表格中不同时期中国共产党土地政策的相关内容填写完整。
(3)结合所学知识，概括近代中国共产党进行土地政策调整的主要特点？
材料一 19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。
——摘自《山东大学精品课程》
材料二 1900年俄国趁八国联军镇压义和团运动之机，出兵侵占了中国东北全境，同时他也力图将朝鲜据为已有，在各国列强勾心斗角你争我夺的背景下，日俄双方加紧扩军备战，意图一决雌雄。
——摘自《中国广播网》
(1)19世纪末，列强“瓜分中国”是受哪一条约的直接影响？当时中国人民“最紧迫的要求”是什么？
(2)材料二中“运动”的斗争矛头指向谁？该“运动”失败的原因有哪些？
(3)上述材料反映出在侵华过程中帝国主义列强之间是一种什么关系？
材料一：这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震撼了中国，也震撼了亚洲。对于中国来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒的一壁。结果是“……华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟”，随后，“夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅。”
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)材料一中的这场战争后签订了哪一不平等条约？从社会性质变化的角度谈谈这场战争对中国的影响。
材料二：19世纪50年代，几个起自中国南部的草莽英雄，描绘了一个梦幻般的理想天国，燃起了历时14年、波及18省的反清燎原大火……
(2)材料三描述的是中国近代哪一场波澜壮阔的农民运动？图中是这场运动的领袖，写出他的名字。这场运动的建国纲领是哪一文件？
材料三：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……一概鬼子全杀尽，大清一统定江山。”1900年，义和团运动控制了京津地区，“扶清灭洋”成为义和团的行动纲领。
(3)回忆所学，谈谈这场运动失败的主要原因是什么？
【史料实证】
材料一：2009年12月29日，中国对英国毒贩阿克毛执行死刑。他携带4千克海洛因来到中国，足以毒死2.7万人。之前英方提出交涉，中国表示对外来毒品有“痛苦回忆”，英国媒体竟然叫嚣使用“炮舰外交”。
材料二：日本深知，欲侵占朝鲜，必须战胜中国，甚至灭亡中国。日本军内提出的总目标首先是击败北洋舰队。于是日本加快建设海军，明治天皇下令每年从内库拨款30万元建造舰艇。为造舰，天皇谕令节省宫廷费用，文武官员缴纳新俸十分之一。而中国则相逆而行，截取海军经费去修颐和园，使海军建设处于停顿状态。
——两岸新编中国近代史晚清卷
【图说历史】
材料三：“冲击——反应”模式是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。从19世纪中期开始，在西方的冲击下开始的洋务运动使中华民族开始了强国之梦，给中国带来了西方文明的曙光。
(1)材料一中“痛苦回忆”是指什么？在中国近代史上，英国对中国多次使用“炮舰外交”，其中哪一次对中国社会的影响最为深远，为什么？
(2)日本为“击败北洋舰队”而发动的战争是什么？
(3)结合所学知识，说出图一体现了洋务运动的哪些主要内容。
(4)结合图二漫画和所学知识，分析洋务运动失败的原因有哪些。
(5)洋务运动最终以甲午中日战争清政府的战败而失败，中国的先进知识分子和农民先后做出了图三和图四所反映的事件分别是什么？
(6)从以上探究中你感受到了什么？
材料一: 19世纪60年代初，清朝内外交困，清朝的一部分官僚开始认识到西方坚船利炮的威力。为了解除内忧外患，实现富国强兵，以维护清朝统治，开始学习西方文化及先进的技术。
材料二: 见下图
材料三: 这些成就或可提供一幅奋力拼搏的生动画面，但实际上它们只代表了非常肤浅的现代化尝试，其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业，而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的尝试。
（1）根据材料一，指出洋务运动是在哪一次战争失败后进行的？材料一中清朝“内外交困”的局面指的是什么？
（2）根据材料二，概括洋务派的主要活动。
【看图说史】
材料一
（1）材料一的四幅图片是近代中国遭受列强四次侵略的掠影。请将上述图片反映的历史事件按时间先后顺序排序(写出正确选项的序号)：经历了四次震荡的中国，社会性质发生了怎样的变化?(按顺序一一说明)
A.图4图1图3图2 B.图3图1图4图2
C.图3图2图4图1 D.图1图3图2图4
【材料析史】
材料二 中国文武制度，事事远出西人之上、独火器万不能及........中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如宽制器之器，
——摘自李鸿章《筹办夷务始末》
（2）概述材料二李鸿章提出的“中国欲自强”的核心内容是什么?(不得照抄原文)
【历史回眸】
材料三
（3）图5是在__________(地点)创建的。图8杂志的创办者是____________。
（4）依据材料三图片所涉及的四个重大事件可以将其概括为“自强求富"、“变法强国、“民主共和"、“思想解放"，请将下表空白处填写完整。
【历史探究】
（5）通过上述材料，请你归纳总结中国近代化探索历程的特点?
材料一：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎------不过勉强涂饰，虚有其表。
——李鸿章
材料二：
材料三：1895年春，康有为.梁启超等人联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和.迁都.变法。
(1)材料一中“我办了一辈子事”是指19世纪60年代至90年代清朝较为开明的官员发起的什么运动？该运动在中央以谁为领导？该运动的两个口号是什么？
(2)该运动中，创办了军事企业和民用工业，各列举出一个代表性的企业。
(3)如何评价该运动？（写出两点即可）
(4)材料三表达的是什么历史事件？有什么历史意义？
【中体西用】
材料一 探索之初，李鸿章认为“中国欲自强，莫如学习外国利器”，后期他却认为自己的尝试“都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”
(1)李鸿章等洋务派为实现“自强”采取的措施是什么？为什么最后都成了“纸糊的老虎”？
【立宪救国】
材料二 维新运动只是少数人的运动。他们不仅不接近广大的劳动群众，而且与广大劳动群众 对立，维新运动得不到广大群众的支持，只依靠载（光绪）这样一个无权无力的皇帝下命令， 其失败是必然的。
——荣孟源《中国近百年革命史略》
(2)依据材料二可以概括出戊戌变法失败的原因有哪些？
【民主共和】
材料三 “九十年前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命…先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱。
——摘自《江泽民在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话》
(3)这场民主革命的指导思想是什么？对中国政治历史发展进程产生了什么重大影 响？革命的胜利果实最后被谁窃取？
【思想解放】
材料四 新文化运动源于对辛亥革命失败原因的痛苦反思，人们认识到共和制度之所以不能真 正得到巩固，根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢束缚着。
——摘编自《中外历史纲要（上）》
(4)在新文化运动中这些先进的中国人提出了哪两大口号？其最重要的阵地是什么？
(5)综合上述材料，中国人民的近代化探索具有怎样的特点？
材料一 旧者不知通，新者不知本。不知通则无应敌制变之术，不知本则有菲薄名教之心……著论二十四篇（注：内篇九、外篇十五，共二十四篇），以告两湖之士……《内篇》务本，以正人心，《外篇》务通，以开风气。
(1)概括材料一的核心思想。依据材料并结合所学知识谈谈你对这一思想的看法。
材料二 梁启超在其《变法通议》中强调：“法者，天下之公器也，变者天下之公理也。”戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
(2)戊戌变法的失败说明了什么问题？
材料三 “我们革命的目的是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。”……辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已实现，唯有民生主义尚未着手。
——摘自臧运祜《20世纪的中国与世界》
(3)根据材料三并结合所学知识，说明“孙中山认为民族、民权、民权两主义已经实现”的理由
材料四 以青春之我，创青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。
——据李大钊《青春》（发表于1916年的《新青年》杂志）
(4)根据材料四并结合所学知识，指出李大钊心目中的“新青年”形象是怎样的？
(5)综上材料，说明中国人在对西方的学习上体现了一种怎样的规律？
材料一
材料二李鸿章认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。师其法而不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料三 中国同盟会的政治纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
——统编八年级上册《中国历史》
（1）材料一中图一和图四分别反映的是什么运动?
（2）根据材料二、三，分别概括图一和图三的政治主张。
（3）综上，你从中国近代化的历程中得到什么认识?
