材料一:下列各图反映了1851--1912年间中国社会各阶级对独立富强道路的探索。
(1)上面四幅图分别反映了近代中国发生的哪些重大的历史运动?这些重大历史运动分别是哪个阶级派别领导的?
材料二:
(2)依据图片说出中国民主革命的先行者是谁?在图二《民报》的发刊词中,图三中的这一纲领内容被阐发为哪三大主义?
材料三:正如梁启超所云:“任凭你像尧舜禹那样贤圣,像秦始皇、明太祖那样强暴,像曹操、司马懿那样狡猾,再想要做中国的皇帝,乃永远没有人答应。”这无疑是中国政治现代化过程中一个质的飞跃。
——左玉河《辛亥革命的成功与失败》
(3)材料三所反映的这种现象最初出现在中国哪次革命后?这次革命对中国历史最大的贡献是什么?
材料四:黄花岗起义之后,孙中山先生这样评价:“全国久蛰之人心。乃大兴奋,怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载武昌之大革命已成。”临终前,他又留下遗嘱:“余致力国民革命,凡四十年,其目的在求中国之自由平等——现在革命尚未成功。凡我同志,务须——继续努力,以求贯彻”
——孙中山
(4)根据材料四中“大革命已成”,结合所学知识说出为什么又说“革命尚未成功”?
相似题推荐
材料一 他们的对策是所谓的“自强”运动。这一词语本身出自儒家经典著作,在19世纪60年代,用来指通过移植西方的机械制造来保护中国的文明。
——(美)斯塔夫里阿诺斯:《全球通史》
材料二 ……,和议将成,适逢会试之年,各省举人集于北京者以万数千计,……梁启超乃日夜奔走,号上书论国事……既而合十八省之举人聚议于北京之松练磨……与斯会者凡千三百……其书之大意凡三事:一曰拒和,二曰迁都,三曰变法。而其宗旨则以变法为归。
——梁启超《戊戌政变记》
(1)材料一的“自强”运动指什么事件?据所学知识,举出这场运动的主要内容
(2)材料二描绘的历史事件是什么?该事件产生了怎样的影响?
【推荐2】请根据以下材料回答问题:
材料一
材料二“外争主权、内除国贼”、“废除二十一条”;
材料三:中国产生了共产党,这是开天辟地的在事变。…历史告诉我们,没有先进理论的指导,没有用先进理论武装起来的先进政党的领导,没有先进政党顺应历史潮流,勇担历史重任,敢于作出巨大牺牲,中国人民就无法打败压在自己头上的各种反动派,中华民族就无法改变被压迫被奴役的命运。
——习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话
请回答:
(1)图一最能体现的洋务派的口号是什么?
(2)图三人物领导的革命的指导思想是什么?图四人物1915年9月主持创办什么杂志进行思想文化运动?
(3)引发材料二事件的导火线是什么?说说该事件的性质和在中国新民主主义革命中的地位。
(4)结合材料回答:中国共产党成立的标志是什么?大革命失败后,毛泽东开辟了一条怎样的革命道路?长征途中,我党从幼年走向成熟的标志是什么?
救亡图存、勿忘国耻
今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。
——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》
(1)上述材料是统治阶级内部一些较为开明的官员发动的什么运动?他们在中央的代表人物是谁?前、后期各提出了什么口号?
(2)这一运动的目的是什么?为达到这一目的,曾国藩等人做出了哪些努力?
(3)这场运动最终失败了,出现这种结果的原因是什么?
第一组【人物篇】 | ||
图1容闳,广东香山人,被誉为“中国留学生之父”,曾赴美采购江南机器制造总局的机器设备。 | 图2梁启超,广东新会人,领导公车上书和北京、上海的强学会,创办《时务报》。 | 图3孙中山,广东香山人,被尊称为“国父”,中国民主革命的伟大先驱。 |
第二组【遗址篇】 | ||
黄埔军校创立于民国十三年(1924年),共产党人周恩来、聂荣臻等,曾在此担任政治工作,以革命精神为当时的革命军队培养了大批骨干。 | 叶挺独立团团部旧址纪念馆位于肇庆市江滨东路西江河畔。1925年11月21日,叶挺独立团在肇庆成立,团部驻阅江楼。全团2000余人,干部大多是共产党员或共青团员。 | 西海抗日烈士陵园位于佛山市顺德区北落镇。纪念抗日战争时期顺德“西海大捷”和在抗日战争中牺牲的革命烈士。 |
第三组【城市篇】 | ||
深圳经济特区 | 粤港澳大湾区 | 粤港澳大湾区粤剧艺术博物馆 |
(1)分别指出第一组【人物篇】人物所参与的重大历史事件。并结合所学知识归纳这些人物反映的时代主题。
(2)选出第二组【遗址篇】中的一个旧址作为“传承红色基因,赓续红色血脉”研学之旅的目的地,并结合所学知识说明选择的理由。
(3)综合上述三组材料,谈谈广东省在民族伟大复兴历程中应发挥的重要作用。
材料一: 1840年,在炮口的逼迫下,中国蹒跚地走入近代,随后的一百余年里,外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国,驱使中国社会脱出常轨,改道变形。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程,也促进中国人民觉醒和奋起。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)“在炮口的逼迫下”,近代中国社会性质发生了怎样的变化?“中国人民觉醒和奋起”表明近代中国历史的主题是什么?材料二: 有人将先进的中国人比喻成“名医”,他们展开的一场场“救治行动”比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”,并随着救治行动的深入,人们逐渐发现中国的“疾病”不仅在肌体上,更多是在头脑中,于是又开出了救治“头脑疾病”的良方。
(2)根据材料二并结合所学知识,说说“救治行动”各指什么运动?选择其中的一位“名医”,请说出他最主要的贡献。材料三: 十月革命一声炮响为中国送来马列主义,1921年7月中国共产党第一次全国代表大会召开……在毛泽东等共产党人领导下,经过28年艰苦卓越的奋斗,让中国人民站起来了。
(3)材料二中“中国共产党第一次全国代表大会”的召开有什么历史意义?在28年艰苦卓越的奋斗中,中国共产党领导中国人民取得了哪两次战争的伟大胜利?材料四: 马克思主义不仅深刻改变了世界,也深刻改变了中国。实践证明,马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起,它的科学性和真理性在中国得到了充分检验。实践还证明,马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器,使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。
——《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会讲话》
(4)马克思主义同中国实际相结合产生的中国革命和建设武器分别是什么?材料五: 中共十九大的大会主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
(5)结合上述材料,请你为新时代实现中华民族的伟大复兴建言献策。(1)图一人物是谁?他领导了什么运动,显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志?1838年底,派他去广东查禁鸦片的皇帝是谁?
(2)图二人物是谁?他是在哪场战争中牺牲的?这场战争对中国近代社会性质产生了什么影响?
(3)图三人物是谁?他是在哪一场改革运动中被捕遇害?这次改革运动的影响?
(4)探究“近代中华英雄故事”,我们应该学习他们身上的哪些精神?
任务一名片解读
任务二分析问题
(1)举例说明孙中山的革命活动。
(2)同学们在探究中产生了争论,辛亥革命到底是成功了,还是失败了?请发表你的观点;并说明理由。
(3)有人说,没有孙中山的拱手相让,袁世凯就当不上中华民国临时大总统,辛亥革命的胜利果实就不会落入袁世凯的手中,孙中山到底该不该让位给袁世凯?请发表你的观点并阐述理由。
任务三思考感悟通过以上探究,你在情感上获得了哪些新的认识?
孙中山是中国民主革命的先进者,他领导的辛亥革命是中国民主进程的丰碑。阅读下列材料,回答问题。
材料一:辛亥革命大事记
时间 | 事件 |
1905年8月 | 孙中山在日本成立A |
1911年4月 | 黄花岗起义 |
1911年10月10日 | B |
1912年元旦 | 孙中山就任临时大总统,C成立 |
1912年2月12日 | 宣统帝下诏退位 |
…… | …… |
材料二:陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》一书中写道:“任凭你像尧舜那么贤达,像秦始皇明太祖那么强暴,像曹操司马懿那么狡猾,冉要想做中国皇帝乃永远没有人答应”。
(1)材料一表格中的A、B、C处分别是什么事件?
(2)结合材料和所学知识,说出辛亥革命伟大的历史功绩。
材料一:下图
材料二:那个烦闷的夏季,又一次见证了旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅,也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死,他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了,但“六君子”的鲜血没有白流。
材料三:孙中山先生是中国人民向西方寻求救国救民真理的杰出代表之一。他把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭受帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来,创立了新的学说。
材料四:西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认识只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——《<新青年>罪案之答辩书》
(1)材料一的漫画与什么运动有关?这一运动先后提出什么口号
(2)材料二中“试图通过改良实现救国自强”是指什么运动?结合材料二和所学知识,你对“戊戌变法被扼杀了,但‘六君子’的鲜血没有白流”一句话是怎样理解的?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出“新的学说”名称。该学说首先成为哪一场革命运动的指导思想?
(4)材料四中的“德先生”、“赛先生”分别指什么?根据所学知识可知,材料四这段话是谁说的?
材料一:东西各国之强,皆以立宪法、开国会之故。国会者,君与国民共议一国之政法也。盖三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之,立定宪法,同受治焉。人主尊为神圣,不受责任,而政府代之。东西各国皆行此政体,故人君与千百万之国民,合为一体,国安得不强?
――摘自康有为《请立定宪法开国会折》
材料二:我们推倒满洲政府,从驱除满人那一面说是民族革命,从颠覆君主政体那一面说是政治革命,并不是把来分作两次去做。讲到那政治革命的结果,是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来,就算是汉人为君主,也不能不革命。……外人断不能瓜分我中国,只怕中国人自己瓜分起来,那就不可救了!所以我们定要由平民革命,建国民政府。
——《孙中山全集》
(1)根据材料一,概括康有为认为国弱的主要因素及强国的具体主张。
(2)根据材料二,指出孙中山政治革命的目的。概括孙中山“民权主义”思想的特点。
(3)综合上述材料,归纳康有为和孙中山思想的异同。
(1)战国时期的百家争鸣中哪一学派主张法治,其代表人物是谁?
(2)19世纪末20世纪初,为实现法治取代人治,民主取代专制,中国资产阶级各派别进行了哪些探索?
(3)我国第一部社会主义类型的宪法是在哪一次会议上通过的?
材料一:近代中国没有按正常规律从封建社会发展到资本主义社会,而是半殖民半封建道路。压迫和阻止中国社会向前发展的主要障碍是帝国主义和中国的地主阶级,因此摆在中国人民面前的历史主题是外争独立,内争民主。
——《论近代中国的进步潮流》
材料二:没有共产党就没有新中国,共产党她辛劳为民族,共产党她一心救中国,她指给人民解放道路,她领导中国走向光明……
(1)根据材料一,指出近代中国民主革命主题是什么?
(2)根据上述材料分析中国的农民阶级,资产阶级和无产阶级为实现这一主题分别做出怎样努力?
(3)根据材料并结合所学知识,指出中国共产党诞生的时间标志和意义?
(4)根据材料并结合所学知识,分析中国人民这段探索史给了我们什么历史启示?