材料一:19世纪中期以后,在本国封建统治和外国殖民势力的压迫下,为挽救中国的危难,不少仁人志士化身“名医”,寻求济世良方,展开一场一场“救治行动”:有统治阶级内部的“自我疗伤":有康有为、梁启超发起的“温药慢治”;更有资产阶级革命派的“猛药重治”。
(1)结合材料一和所学知识指出材料中的“自我疗伤”、“温药慢治”、“猛药重治”分别指哪些历史事件?
材料二:1898年….….皇帝采取大刀阔斧而又激烈的改革方式,将会使反对变革的保守派与那些由于改革而丧失得利益的官僚,有可能与充满权力失落感的慈禧太后结合起来,从而形成皇帝难以招架的强大政治阻力……
——萧功秦《危机中的变革》
(2)材料二中这个皇帝采取的“大刀阔斧而又激烈的改革方式”在教育文化上是怎样规定的?试列举这场“激烈的改革”牺牲的人物1例
材料三(孙中山创立的)“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”,它打破了历代王朝的更迭机制,否定了整个皇权体制,因而也触动了传统社会的各条神经,是政治制度和社会思想的一大跃进。
(3)材料三中“民国”取代“帝国”是哪一年?孙中山领导该事件的指导思想是什么?为什么说该事件是中国“政治制度的一大飞跃”?
(4)1912年到1916年,为维护“民国”的成果,以孙中山为代表的革命派同全国人民一起,与北洋军阀政府展开了哪些斗争?
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材料一:以下是英国历史学家马士的一段话:“当中国人实行一种激烈的禁烟运动而使危机加剧的时候,战争果然就来到了:可是它并不是为了维持鸦片贸易而进行的斗争,它不过是一个持续了二十年,并且要决定东方和西方之间应有的国际和商务关系的斗争的开端。”
——《中华帝国对外关系史》
(1)材料一中的“禁烟运动”和“战争"分别指哪两个史事?简述这二者之间的联系。
(2)历史学家马士认为这场战争“持续了二十年”,结合所学知识,写出这期间和英国签订的任一条约的名称。马士认为战争“不是为了维持鸦片贸易而进行的斗争”,你认为英国发动战争的根本目的是什么?
材料二:1895年1月23日,日本海军司令写信给北洋水师提督丁汝昌,信中说:“今天我给你写信不为私仇,只为国事……清国海、陆二军,连战连败,如果心平气和地考察一下,原因很简单。……清朝之所以会有今天的失败,不是某位大臣一己之罪呀,这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通导致的……你如能来日本,海军中将、枢密顾问随便你当……”(注:此信写于1895年1月23日。19天之后丁汝昌自杀,此后北洋舰队全军覆灭。)
——摘编自唐德刚《从晚清到民国》
(3)据材料二,结合所学知识回答,“北洋舰队全军覆灭”于哪次战争?据材料指出日本海军司令认为中国失败的原因。这次战争失败之后先进的中国人尝试制度的变革的事件是什么?
材料三:写实的民谣能够勾勒出一幅幅尘封的历史画面,常常唤醒人们的历史记忆。义和团民谣“拆铁路,拔线杆,紧急毁坏火轮船…洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。
(4)据此材料三,结合所学知识,说出义和团运动的口号。
材料四:下图漫画《扯线木偶》反映了20世纪初,以慈禧太后为首的清王朝与列强的关系发生了实质性变化。
(5)依据材料四,结合所学知识,写出导致实质性变化的条约。漫画《扯线木偶》反映了这一条约产生的影响是什么?
(6)结合以上材料,谈谈你对中国近代史是一部西方列强的侵略史的认识。
材料一 “这场持续了约三十五年的运动,是一种浮 于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有 直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西……却 完全被忽略了。”
——徐中约《中国近代史》
材料二 欧美的物质文明,我们可以完全效仿,可以 盲从,搬进中国来也行得通。如果不管中国自己的风土 人情是怎么样的,便像学习外国机器一样,把外国管理社会的政治硬搬进来,那便是大错。
——《三民主义•民权主义•第五讲》(1924年4月20日)
材料三 改革开放胆子要大一些,敢于试验,不能像 小脚女人一样。看准了的,就大胆地试,大胆地闯。深 圳的重要经验就是敢闯。
——1992年邓小平南方谈话
(1)材料一中这场“约三十五年的运动”指什么?结 合所学知识说明它从西方文明中采纳了哪些“具有直接 实用价值的东西”?
(2)据材料二并结合所学知识说明,19 世纪末 20 世纪初中国学习“外国管理社会的政治”有何重大的探索活动?
(3)结合所学知识指出材料三中深圳“敢闯”有什么重大 举措?并说明这一举措在我国对外开放中的地位 或影响。
(4)综合上述材料,从近现代中国的探索中,你获得了什 么认识?
材料一:中日近代教育制度改革对比简表
国家 | 时间 | 内容 |
中国 | 洋务运动时期 | 兴办断式学校(如京师同文馆),培养翻译和军事人才;设立翻译馆,翻译外国科技书籍;派遣留学生出国深造。 |
戊戌变法时期 | 废除八股,改试策论,开办新式学堂(如京师大学堂)。 | |
清末新政时期 | 颁布《奏定学堂章程》;废除科举制。 | |
辛亥革命时期 | 提倡男女同校,威止小学读经。 | |
日本 | 明治维新时期 | 颁布《海外留学生规则》,奖励留学;颁布《学制》,规定学制的基本原则为普及4年制义务教育和加强科学教育;在东京设立了男女师范学校,在多地设立了师范学校、讲习所等,以期迅速造就师资。 ——摘编自冯玮《日本通史》 |
材料二:日本教育改革的方式是自上而下的,正如日本教育家永井道雄指出的,“靠行政手段实行‘自上而下’的领导与统治一直是日本教育史上最重要的最基本的特点”。
——摘编自赵世环《洋务运动中的教育改革探析》
(1)根据材料一,归纳中日近代教育改革内容的相同点。(2)综上所述,结合所学知识,你从中得到了哪些启示?
材料一 当时的人对于这些条款最痛心的是五口通商(指广州、厦门、福州、宁波、上海),至于协定关税,他们觉得也是方便省事的办法。每种货物应该纳多少税都明白的载于条约,那就可以省除争执。而且新的税则平均到百分之五,比旧日的自主关税还要略微高一点。负交涉责任者计算以后海关的收入比以前还要多,所以他们洋洋得意,以为他们的外交成功。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
材料二 1912年,孙中山在《国民党党纲》中不仅强调中国将作为一支和平力量为维护世界和平作出贡献,而且希望通过与其他国家建立友好关系或建立亚洲大同盟的方式,在维护地区和平的基础上团结一切爱好和平的力量来共同维护世界和平。此外,他重视对欧洲先进科学技术的学习,以振兴工业,改良武器,建设强大的军事力量,但这一力量的对外运用是积极防御的性质。
——摘编自张芳《为革命而外交:孙中山军事外交思想与实践》
材料三 1942年10月蒋介石对来访的美国共和党领袖表示,“中国今日尚未能取得国际上平等之地位,故深盼美国民众能了解中国,欲其援助被压迫民族争取平等,应先使其本身获得平等地位始”,并明确地向美方提出要解决这一问题。经过谈判,1943年中国与美英分别签署了关于取消美英在华治外法权及处理有关问题的条约。这两个条约规定废除领事裁判权、通商口岸特别法庭权、使馆区及一些铁路沿线的驻兵权等。条约宣布废除《辛丑条约》,将上海、厦门的公共租界,天津、广州的英租界及北平使馆区的各项权益归还中国。
——摘编自王建朗《中国废除不平等条约的历史考察》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“这些条款”出自哪一条约?你同意“当时的人”对条约中协定关税的看法吗?为什么?
(2)概括材料二中孙中山的外交主张。
(3)根据材料三,指出蒋介石所要解决的问题,并简述其解决情况。
材料一:第十九条 十一、参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总动员五分之四以上之出席,出席员四分之三以上之可决弹劾之。
第二十二条 参议院议决事件,咨由临时大总统公布施行。
第二十三条 临时大总统对于参议院议决事件,如否认时,得于咨达后十日内,声明理由,咨院覆议。但参议院对于覆议事件,如有到会参议员三分之二以上仍执前议时,仍照第二十二条办理。
——《中华民国临时约法》
材料二中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主国家…….中华人民共和国的一切权力属于人民。
——《中华人民共和国宪法》
材料三:光荣革命没有打仗,它采用了一种类似于宫廷政变的方式赶走老国王,拥立新国王,就是威廉三世和他的妻子玛丽。……它推翻了专制的国王,却保留了国王本身,它剥夺了国王的权力,却让国王继续存在。
——钱乘旦《西方那一块土》
材料四:如下图是美国国家权力构成示意图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/28/2472477818953728/2476646594281472/STEM/1b6ded1301eb46f88e4a981d442fa43a.png?resizew=146)
请回答:
(1)上述材料反映了辛亥革命的哪一项重要成果?是何性质?
(2)这部《中华人民共和国宪法》是由哪次会议制定并通过的?其性质如何?
(3)英国通过哪部法律“剥夺了国王的权利”?
(4)材料体现了美国什么政治原则?这种权力结构的确立,直接依据是哪一部法律文献?
(5)综合上述材料和问题,谈谈你的认识。
【推荐3】中国近代史,是中国人不断学习西方,走向世界,走向近代史的历史。循着中国近代史的轨迹,我们可以看到近代史先进的中国人寻求救国真理的过程艰辛、实现近代化的历程坎坷。识读下列材料,结合所学知识完成问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/3/27/2169396888862720/2175394674360320/STEM/f71137f277c743ba9693622fff96d4dd.png?resizew=446)
(1)请写出图一人物向西方学习为近代中国带来了哪些积极影响?
(2)图二人物康有为所代表的政治派别的主张是什么?写出图二人物孙中山为推翻封建专制政体主要进行了哪些重大活动,试举两例?
(3)哪些因素促使图三人物由向西方学习转变为向苏俄学习?
(4)图四人物在走自己道路的过程中分别有什么突出贡献?
材料一:在富国和强兵之间,当年主事的主子们,想的最多的,其实是强兵。在内忧外患交至之际,迫在眉睫的要务,就是拥有西方的坚船利炮。有了这些东西,不仅农民造反不足惧,洋鬼子也会为之敛手。
——张鸣《洋务自强》
(1)据材料一并结合所学知识,指出清朝统治者首先选择“强兵”的目的是什么?
材料二:戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响,相反,更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑起点。
——《戊戌变法与中国现代化进程》
(2)据材料二,指出戊戌变法对中国现代化的意义。
材料三:辛亥革命结束了君主专制制度在中国的统治,揭开了民主共和的新一页。……从此,闸门打开,中国汇入正在世界奔腾发展的民主主义大潮,汹涌澎湃而不可阻遏。
——杨天石《帝制的终结》
(3)结合所学知识,指出辛亥革命是由哪一阶级领导的?据材料三指出其历史意义。
材料一:19世纪后期,少数有远见的清朝官员倡导在中国实行“自强”运动。鼓励西方投资修建铁路,甚至在他们管辖的省份中建立工厂,并且使他们自己的军队现代化。但他们只想保持现存的秩序而不是从根本上改造它……1895年,清政府在与日本的战争中令人震惊的失败了。
——摘编自【美】斯特恩斯等《全球文明史》
材料二:甲午战争的失败,不仅给中国沉重的一击,同时也给中华民族猛烈的警醒。中国不能停留在老样子上,应该有所变革……革命和维新两股力量成为甲午以后推动中国变革的主要力量,可以说这是中国旧民主主义革命的真正开端。
——张海鹏《甲午战争的历史影响》
材料三:采取共和体制而带来的政治面貌,并不足以革新国家;还需要有一些更基本的东西来唤醒国家和人民,“德先生”和“赛先生”成为那个时代的口头禅……旧道德、旧习俗、旧文学、旧的社会关系都受到贬义性的攻击,这次思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。
——摘编自徐中约《中国近代史》
(1)依据材料一指出这场运动的局限性。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出两股力量分别推动的两次变革。
(3)材料三中“这次思想革命”指什么事件?依据材料三并结合所学知识,概括这一事件对中国的影响。
(4)综合三则材料并结合所学知识,简要说明中国向西方学习的历程。
材料一 它使传统中国两千余年的皇帝制度彻底崩溃,是中国帝制和共和意识的分水岭,尽管它的结局是悲剧性的。
——费正清《剑桥中国史》
(1)材料一中“它”是指哪一事件?这一事件产生的积极意义是什么?
材料二 从白话文开始的 “新文化运动”蓬勃兴起,一大批知识分子高举民主、科学的大旗,从.....领域激发和影响沉睡的中国人,尤其是唤起中国青年的爱国救国热情,从文化深处奠定社会变革的思想基础和提供智力来源。
——《解放思想与文化深层意识的觉醒》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出新文化运动提出了哪两大口号。这次运动从哪个领域“激发和影响沉睡的中国人”?
材料三 1920年1月29日,孙中山致海外同志的信中说:“自北京大学学生发生五四运动以来,一般爱国青年,无不以革新思想为将来革新事业之预备……运动在我国今日,诚思想界空前之大变动……吾党欲收革命之成功,必有赖于思想之变化。”
——耿云志《孙中山与五四新文化运动》
(3)根据材料三,归纳孙中山如何看待五四运动的影响。结合所学知识,指出20世纪20年代孙中山革命思想的新发展。
材料一:孙中山是中国近代政治——共和制的重要催生人,他的学说是“内审中国之情势,外察世界之潮流,兼收众长,益以创新”。
——《中华文明史》第4卷
材料二:袁世凯担任临时大总统之初,在其心目中,迟早是要实行独裁统治的。袁死后,掌握北京政府实权的段祺瑞完全继承了他的衣钵,继续推行媚外外交,成为日本帝国主义的忠实代理人。
材料三:孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。孙中山先生和辛亥革命先驱为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋,在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们名垂青史。
——习近平在纪念辛亥革命110周年纪念大会上的讲话
(1)根据材料一结合所学知识,写出孙中山建立的第一个资产阶级革命团体是什么?地点在哪儿?
(2)根据材料一结合所学知识,写出孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果有哪两个?
(3)根据材料二,请概括北洋政府统治时期的内外政策。为了维护民主共和,针对“宋教仁案”和“袁世凯复辟”,以孙中山为首的革命党人分别进行了怎样的斗争?
(4)根据材料三,分析今天海峡两岸的中华儿女共同纪念孙中山的现实意义。
材料一 万户涕泪,一人冠冕,其心尚有“共和”二字存耶?既忘共和即称民贼。誓死戮此民贼,以拯吾民。
——孙中山《讨袁檄文》
(1)根据材料一并结合所学知识,列举出以孙中山为首的资产阶级革命派为反对袁世凯专制独裁、复辟帝制、保卫共和进行的斗争及结果。
材料二 新文化运动的领袖们本身都是非常激烈的。他们不承认任何传统的权威和因袭的教条,礼教、自然观、社会、国家制度,乃至汉字、中医、京剧等传统文化,都遭到无情的批判。这个勇猛的、也是简单而绝对的批判运动,极大的解放了人们的思想,虽不可避免地具有一些形式主义的偏向。
——摘自李新《中华民国史》
(2)写出两个新文化运动的代表人物。根据材料,概括指出新文化运动的代表人物对传统文化的认识。
(3)我们应如何对待中国传统文化?
【列强侵略】
图一 鸦片战争形势图 图二 第二次鸦片战争形势图
【人民反抗】事件名称 | 代表人物 | 结果或意义 |
虎门销烟 | 林则徐 | 显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 |
太平军抗击洋枪队 | 洪秀全 | 被中外反动势力联合绞杀 |
收复新疆 | B | 新疆重回祖国怀抱 |
黄海战役 | 邓世昌 | 战败签订《马关条约》 |
义和团运动 | C(意义) |
材料一: | 材料二:军阀割据混战造成的一些后果 | ||
万户涕泪,一人冠冕,其心尚有“共和”二字存耶?既忘共和,即称民贼。……誓死戮此民贼,以拯吾民。 ——孙中山 | 农户 | 1914-1918年 | 减少1500多万户 |
耕地 | 1914-1918年 | 减少26000多万亩 | |
荒地 | 1914-1918年 | 增加49000多万亩 | |
陆军 | 1914-1919年 | 增加92万人 | |
军费 | 1916-1918年 | 增加5000多万元 |
(2)将表格中B、C处内容补充完整。
(3)材料一中的“民贼”指谁?根据材料二内容,分析军阀割据的危害。