组卷网 > 初中历史综合库 > 世界古代史 > 东西方文化交流的使者 > “阿拉伯数字”的由来
题型:选择题-单题 难度:0.65 引用次数:28 题号:21212069
如下图示意数字的演变过程。历史上,改造从0到9的计数法并将其传入欧洲的是(     
A.古印度人B.苏美尔人C.迦太基人D.阿拉伯人

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选择题-单题 | 适中 (0.65)
【推荐1】历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是
A.阿拉伯人把阿拉伯数字传到欧洲
B.汉谟拉比在位时统一了两河流域
C.亚历山大曾经建立起一个横跨欧亚非三洲的大帝国
D.拜占庭帝国为文艺复兴提供了丰富的精神营养
2019-11-01更新 | 51次组卷
选择题-单题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐2】一位同学整理了下图有关阿拉伯人的成就。这反映了阿拉伯人(     
1.阿拉伯数字
2.把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲
3.把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语
A.开创了东西方贸易的通道B.建立横跨亚、欧、非的大帝国
C.推动了亚非人民的友好往来D.促进了东西方的文化交流
2022-11-17更新 | 50次组卷
选择题-单题 | 适中 (0.65)
【推荐3】古代文明受地理和历史条件影响,表现出明显的多元特征。如图为古代主要文明示意图,下列关于各文明的表述正确的是(     
   
A.①处法老被视为神在人间的代表B.②处诞生目前所知最早的史诗
C.③处国家的典型特征是小国寡民D.④处创造了从1到9的数字
2023-09-19更新 | 56次组卷
共计 平均难度:一般