材料：评价辛亥革命（部分）
| 北洋政府时期 | 辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”。 | |
| 南京国民政府时期 | 辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。 | |
| 新中国成立后 | 20世纪50年代 | 辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了临时约法”。 |
| 20世纪70年代 | 辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国”。 | |
| 21世纪 | 辛亥革命“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心”。 | |
——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》
(1)辛亥革命的“首义之城”在哪里。(2)辛亥革命在中国历史上有着十分重要的意义，但也有其局限性，其局限性是什么？
(3)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
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【推荐1】1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中北京大学校长蔡元培先生的挽联是：
是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。
愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竞之功。
依据材料，结合所学知识回答：
（1）你认为孙中山领导的辛亥革命有什么历史功绩？还有什么遗憾？
（2）请用一句话评价孙中山。
材料一 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝……．
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二 同盟会决定在辛亥年（1911年）秋天起事……革命党人率队直入武昌，进攻总督衙门……武昌便为革命军所据……各独立省选派代表，制定临时约法，并公举孙中山先生为中华民国的临时总统，我们这个古老的帝国，忽然变为民国了。
——摘编自《中国近代史》
材料三 陈独秀说，西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
材料四 1919年李大钊发表了《我的马克思主义观》一文……新文化运动已发展成为传播马克思主义为中心的思想运动。
请回答：
(1)根据材料一简析戊戌变法的背景。
(2)你怎样理解材料二中的“帝国”变为“民国”？
(3)从材料三到材料四，新文化运动宣传内容有何变化？新民主主义革命时期，中国人民对材料四中思想的探索取得哪些重大成果？
1911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划起义。起义的主要力量是湖北新军中倾向革命的新兵。10月9日，共进会负责人孙武等在汉口租界制造炸弹不慎爆炸，起义计划泄露。清政府到处搜捕革命党人，形势非常紧迫。
10月10日晚，城内新军工程营的革命党人率先起义。他们夺取军械库，打开城门迎接驻守城外的炮兵入城，然后步炮联合，进攻总督衙门。一夜之间，全城被起义军占领，随后，汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利。10月11日，起义军成立湖北军政府。
(1)该材料反映的历史事件是
(2)1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“
材料一 清末状元张謇曾说：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”
——摘编自《大生纺织公司年鉴》
材料二 近代中国教育的变革，是中国近代化历程的重要组成部分。梁启超说：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校。”
——王宪明蔡乐苏《中国近现代史述要》
材料三 孙中山认为，与两千年来的历代王朝相比，清廷仍然实行君主专制政体，王位争夺又是无情的斗争。要破这个怪圈，就必须以共和制取代君主制度。
——《孙中山全集》
材料四 伴随着社会经济与文化发展，人们生活方式和风俗习惯也开始发生深刻变化。
(1)据材料一、概括指出张謇的救国主张。结合所学知识，谈谈张謇进行了哪些实践。写出一例即可。
(2)材料二中梁启超主张开学校，清政府为解决“阻碍学校发展”这一问题，在1905年采取哪一改革措施？
(3)据材料三、结合所学写出孙中山为实现共和制这一政体颁布的法律文件。
(4)说出材料四这些生活方式和风俗习惯的变化，始于哪次历史事件之后？
(5)综上所述一部沉重的中国近代史留给我们太多的感悟与反思，请写出你的认识。
材料一 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命。不愿君主一人专制，故要政治革命。不愿少数富人专制，故要社会革命。
──孙中山
材料二 第一条中华民国由中华人民组织。第二条中华民国之主权属于国民全体。第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。第十六条中华民国之立法权以参议院行之。
材料三 皇帝……都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。
──金冲及《辛亥革命的历史评价》
材料四
清 帝退位诏书 辛亥革命后军警为行人剪辫子
(1)依据材料一，概括其所反映的核心主张。
(2)上述材料出自哪一文献？它的颁布具有什么重要意义？
(3)依据材料三和材料四，概括辛亥革命的历史意义。
材料一 当时的人对于这些条款最痛心的是五口通商（指广州、厦门、福州、宁波、上海），至于协定关税，他们觉得也是方便省事的办法。每种货物应该纳多少税都明白的载于条约，那就可以省除争执。而且新的税则平均到百分之五，比旧日的自主关税还要略微高一点。负交涉责任者计算以后海关的收入比以前还要多，所以他们洋洋得意，以为他们的外交成功。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
材料二 1912年，孙中山在《国民党党纲》中不仅强调中国将作为一支和平力量为维护世界和平作出贡献，而且希望通过与其他国家建立友好关系或建立亚洲大同盟的方式，在维护地区和平的基础上团结一切爱好和平的力量来共同维护世界和平。此外，他重视对欧洲先进科学技术的学习，以振兴工业，改良武器，建设强大的军事力量，但这一力量的对外运用是积极防御的性质。
——摘编自张芳《为革命而外交：孙中山军事外交思想与实践》
材料三 1942年10月蒋介石对来访的美国共和党领袖表示，“中国今日尚未能取得国际上平等之地位，故深盼美国民众能了解中国，欲其援助被压迫民族争取平等，应先使其本身获得平等地位始”，并明确地向美方提出要解决这一问题。经过谈判，1943年中国与美英分别签署了关于取消美英在华治外法权及处理有关问题的条约。这两个条约规定废除领事裁判权、通商口岸特别法庭权、使馆区及一些铁路沿线的驻兵权等。条约宣布废除《辛丑条约》，将上海、厦门的公共租界，天津、广州的英租界及北平使馆区的各项权益归还中国。
——摘编自王建朗《中国废除不平等条约的历史考察》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“这些条款”出自哪一条约？你同意“当时的人”对条约中协定关税的看法吗？为什么？
(2)概括材料二中孙中山的外交主张。
(3)根据材料三，指出蒋介石所要解决的问题，并简述其解决情况。
材料一：西方大炮带给中国社会的耻辱和创伤毕竟太深了。因此，痛定思痛之后，庙堂众人的策论已多见“知敌在乎自强，自强必先练兵……”自强以图御侮开始成为自觉意识。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)结合材料一，为了“自强以图御侮”，清政府掀起了什么运动?该运动的根本目的是什么?
材料二：1895年，北京1300多名举人在“公车上书”的呐喊声中展示了近代先进知识分子的觉醒，由此也揭开了一场政治变革运动的序幕。
(2)材料二中的“政治变革运动”指的是什么?代表人物有哪些?（写出两个人物）
材料三：这个国家的政府已经腐败透顶，只有革命才能提供救世良方……1911年10月10日，汉口一家炸弹制造厂的意外爆炸，导致了附近帝国军队的兵变。尽管缺乏配合，革命运动仍迅速席卷全国。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)结合所学知识，判断材料三中的“兵变”是什么事件?“革命运动仍迅速席卷全国”最后推翻的旧政权是?
材料四：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。
——陈独秀《新青年》
(4)根据材料四回答，由陈独秀首先提出新文化运动标举的两大口号是什么?
(5)近代化的探索之路，也是一部向西方学习之路，请你说说其特点。
材料一：这场持续了30多年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。
——摘自《中国近代史纲要》
材料二：人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。
材料三：西洋人因为拥护“德先生”“赛先生”闹了多少年，流了多少血，两先生才逐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生，可救活中国政治上、道路上、学术上、思想上的一切黑暗。
——陈独秀
回答问题：
(1)材料一是如何评价这场“持续了30多年的运动”运动？
(2)材料二中“温和的改良”是指什么事件？“革命”是什么事件？
(3)下图是近代中国向西方学习的变化过程，请结合材料三，空白处应该填写什么内容？
材料一：某学者曾论述：鸦片战争逐渐打破了中国人固守传统“夷夏之辨”和“天朝上国”的观念，开始提出“开眼看世界”、“师夷长技以制夷”等思想。
(1)根据材料一结合所学知识指出付诸近代“师夷长技以制夷”的实践是什么？该“实践”有什么作用？
材料二：辛亥革命老人吴玉章回忆说：“我还记得甲午战败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。……这真是空前未有的亡国条约！它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”
——摘编自吴玉章：《辛亥革命》，人民出版社
(2)根据材料二概括令吴玉章刚感到“耻辱”的原因。蒙受“耻辱”后刺激国人开启哪次探索？
材料三：晏阳初所说：“几千年来，中国人所怀抱的观念是‘天下’，是‘家族’，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里。直到现在，敌顽攻进来的巨炮和重弹，轰醒了我们的民族意识，……才激发了我们的全面抗御、同仇敌忾的精神，我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整个性和不可分性。……这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。”
——摘编自晏阳初《农民抗战的发动》《大公报》，1937年10月11日
(3)材料三所说的中国面临“亡国灭种的危机”具体指的是什么事件？如何理解“这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕”这句话？
