【推荐1】阅读下列材料，回答问题：

材料一   商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。

——《中国历史》

材料二   人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去吸取孔子的智慧。

——诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文

(1)依据材料一回答，商、西周时国家外部形式分别是什么？西周这一格局的形成有何特点？
(2)结合所学知识回答，在学习中，你可以借鉴孔子的哪一教育“智慧”？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   人类文明最初的根基在公元前3500年的西亚和北非……公元前2000年以来，印度的影响，还有中国的影响，也起了伟大的作用。

(1)根据材料一，“公元前3500年的西亚和北非”指的是哪两个古代文明？古代印度和中国有哪些文明成果？（各列举一例）。

材料二   在汉谟拉比法律的保护下，（古巴比伦的）商业逐渐繁荣，从成千上万块泥版可以得到验证。谷物、油、枣子、皮革，还有陶罐，全都由承担重载的驴子组建的商队运往邻近的国家。古巴比伦换取的是金、银、铜、石头、木料、盐、奴隶，以及很多其他的货物。

(2)根据材料二，说说古巴比伦商业繁荣的原因。材料中的“汉谟拉比”在位时期制定了一部法典，这部法典有何历史地位？

材料三   高种姓人与低种姓人发生冲突，低种姓人如果用身体某部位对高种姓人造成伤害，必须斩断其对高种姓人造成伤害的身体部位。地位低微的低种姓人辱骂高种姓人，轻者施以重罚，重者处以酷刑。

(3)材料三反映了什么制度？这一制度产生了怎样的影响？

材料四   在人类文明的长河中，有一个时期至关重要，公元前500年左右，东方西方，群星璀璨，孔子、释迦牟尼、苏格拉底均在这个时期诞生，中国、印度、希腊，三大古典文化中心最终形成，其所产生的文化，至今仍深深影响着人类的思想与生活。

——《中国通史·诸子百家》解说词

(4)从材料四中人物孔子、释迦牟尼、苏格拉底中选择两位，写出他们关于“人”的思想观点。

【推荐3】在中国历史发展的星河中.有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物。谱写下一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。阅读下列材料。回答问题

【思想圣哲】

统一是秦汉时代的社会主题,思想学术的统一,也势在必然,以董仲舒为代表的儒家学者……不断改造儒术……这促使统治集团向儒家倾斜,选择以尊儒来统一思想。

——滕福海《董什舒与罢黜百家》

(1)图片人物的核心思想是什么？他的哪个思想打破了教育的垄断性？由所学知识指出“统治集团选择以尊儒来统一思想”的主要措施。

【交流使者】

西汉一朝各方面的代表人物，集中出现在汉武市时期。这些代表人物的许多活动及其成果，都是具有开创性的、集大成的，在中国古代历史上有着巨大的、长久的影响。

(2)由材料及所学知识，举出一例汉武帝时期在对外交流方面具有“开创性.集大成”特点的代表人物及其主要成果。

【文学大师】

真正的诗人都是大梦想家，你做过仗剑走天涯的梦……做过修仙羽化的梦……-再没有一种更好的事物会像一首诗走得那么远，从一千年前到一千年后﹐我们所有人依然在诗里仰望你那轮唐朝的月亮。

——徐海蛟《故人在纸一方》

(3)材料中的“你”在诗歌史上享有怎样的美誉？同时代被誉为“诗圣”的伟大诗人是谁？写出图片人物最著名的一部代表作。

【民族英雄】

(4)由图片及诗句写出图中人物抗击侵略的主要史实。

【科学巨匠】

(5)图中著作的作者是谁？该著作有何历史地位？请举出一位为“两弹一星”的研发做出重大贡献的功助人物。

【推荐1】阅读下列材料，结合所学知识完成有关问题。

材料一   我国的思想文化源远流长，春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张。如下图所示：

时期	人物	学派	思想或政治主张
春秋	老子	①	具有辩证法思想、无为而治
春秋	②	儒家	提出仁的思想，主张： ③
战国	④	儒家	民贵君轻，主张实行“仁政”
战国	墨子	⑤	主张兼爱、非攻，选举贤能
战国	⑥	法家	主张以法治国，建立中央集权

材料二   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

请回答：
(1)结合所学知识将材料一内容按数码顺序补充完整。
(2)根据材料二和所学知识，指出“诸子百家熠熠生辉”的局面史称什么？这一局面在中国古代思想文化史上占有怎样的地位？

【推荐2】民生问题是关系到国家长治久安的重大问题。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一   民生思想在春秋战国时期已经形成。先秦诸子中，重视民生疾苦的不在少数。苛政猛于虎也。

——《礼记•檀弓下》

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。

——《孟子•梁惠王上》

(1)根据材料一和所学知识，分别写出春秋战国时期两位思想家及其相关民生的思想主张。

材料二

时期	措施	局面
①	文帝、景帝采取“休养生息”政策。鼓励农业生产，减轻赋税和徭役；废除严刑峻法	文景之治
唐朝	唐太宗推行革新措施。减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产；减少刑罚	②
清朝	前期诸位帝王推行垦荒；推崇儒家学说，继承历代文化传统	康乾盛世

(2)将表格中①②处的内容补充完整。结合所学知识，归纳上述兴盛局面出现的共同原因。

材料三   党中央顺应人民对美好生活的期待，把增进民生福祉作为发展的根本目的。中国“十三五”规划（2016～2020年）取得的部分成就：贫困地区农民人均可支配收入年均增长8.5%；10.8万所义务教育薄弱校办学条件改善；733万户危房改造，脱贫攻坚目标如期完成；居民收入年均增长6.5%，家电全面普及，汽车快速进入寻常百姓家；基本医疗覆盖超13亿人；完成造林面积2957万公顷，生态修复全面加强。

(3)根据材料三，概括“十三五”规划在增进民生福祉方面取得的成就。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：

图A   老子像                    图B   孔子像                  图C

材料二：汉武帝治下，儒学在朝中受到尊崇，武帝认为任用饱读儒家经典之士有利于君主，因为他们自律、利他、识礼、循规，而且忠于上司。因此，他建立了一种用儒家经典来培养未来官吏的国家教育体系，建太学，聘用博士讲授五经《易》《书》《诗经》《礼》和《春秋》。

——摘编自（美）伊佩霞《剑桥中国插图史》

(1)材料一图A老子是______学派的代表人物；图B孔子的核心思想是“______”；孔子主张“______”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；图C______主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
(2)根据材料二，概括汉武帝时期“儒学在朝中受到尊崇”的表现，并结合所学知识，指出这与汉武帝接受了哪一历史人物的建议有关？
(3)优秀传统文化是文化自信的源泉。综合上述材料并结合所学知识，谈谈坚定文化自信，我们可以怎么做？

【推荐1】汉武帝雄才大略，请根据材料回答问题。

材料一：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。

材料二：汉武帝推行的政策示意图

材料三：西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。

材料四：西汉初，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家经济命脉。

(1)根据材料一，指出西汉初年社会秩序混乱的原因。
(2)材料二两幅图，展示的是汉武帝解决西汉初年社会秩序混乱的哪两项政策，这些措施起到了怎样的作用？
(3)根据材料三,汉武帝为解决这一思想状况采取了谁的建议，他的建议具体内容是什么？
(4)根据材料四，为解决铸币问题和盐铁经营权的问题，汉武帝分别采取了什么措施。
(5)综合上述汉武帝的举措，分析其对西汉产生的影响。

【推荐2】纵观中国上下五千年的光辉历史，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙的共同心愿，请阅读材料，回答下列问题。

材料一   “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

材料二   他为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝所用的印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。

材料三

材料四   汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争和功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

材料五   中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——《凤凰网》

(1)秦王指的是谁？“六合”是指什么？
(2)材料二中，‘他’在我国历史上开创了什么制度？为了巩固统治，‘他’在地方上又推行什么制度？
(3)材料三是当时统治者巩固统一王朝的两项措施，请分别写出这两项措施的名称。
(4)根据材料四回答：汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响，汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？秦汉为了强化监察制度，分别设置了什么官职？针对地方上“铸造钱币”的问题，汉武帝采取的措施是什么？
(5)为加强中央集权，汉武帝在思想上听取了谁的建议？具体措施又是怎样的？
(6)结合以上内容，谈一谈为维护国家统一我们应该怎么做？

【推荐3】汉武帝继位后，因汉文帝、汉景帝的“文景之治”，天下出现了国泰民安的局面。但这只是表面的祥和，时局看似风平浪静，实则暗流涌动，汉武帝深知自己是坐在火山口上。
【“守业难”之王国问题】

材料一   同姓王引起的藩国危机

（1）为了解决藩国危机，汉武帝颁布了推恩令，请指出这一措施的高明之处   

材料二   汉武帝将全国分为 13 个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪强及其子弟。

（2）根据材料二，概述汉武帝实行了什么措施。“敦煌郡的郡守有欺瞒中央的行为，司隶校尉奏报给了汉武帝” 这一说法正确吗？为什么？   
【“守业难”之经济问题】

材料三   汉武帝刚继位时，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾， 控制了国家的经济命脉。

（3）为了改变这种局面汉武帝实施的具体措施有哪些?
【“守业难”之思想不统一】

材料四   诸不在六艺之科、 孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进。

——董仲舒

（4）材料四中“六艺之科、 孔子之术” 指的是哪家学说?汉武帝根据这一建议采取了什么措施?他采取的措施对封建社会产生了什么影响?
（5）试用一句话评价汉武帝。