【推荐2】严格意义上的留学运动，是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。阅读材料，回答问题。

材料一：1872年8月11日，包括詹天佑在内的中国政府派出的第一批官费留美学生从上海启程出洋。在1872-1875年间，清政府先后遣送120名幼童赴美留学。近代官派留学由此开端。

——摘编自《中国留学生的历史轨迹》

材料二：19世纪末至20世纪20年代中国留学生主要情况统计表

高潮时期	主要方向	规模及代表人物
清末光 绪年间	留日	甲午战争后形成高潮。1896年至1912年期间近3万人赴日留学。杰出代表有黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅、陈独秀等。
民国初 五四前后	留美	1909年至1937年，由清华选派了留美学生总计1971人，并带动了大量“自助学者”赴美。杰出代表有竺可桢、侯德榜、钱学森等。
	留法	1915年至1920年赴法求学人数已达1600人。杰出代表有周恩来、邓小平、陈毅、聂荣臻等。
	留苏	20世纪20年代，留学苏俄潮兴起，成为一种与大众留学不同的革命留学。杰出代表有刘少奇、刘伯承、蒋经国等。

——摘编自李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》

材料三：新中国成立后，50年代产生了“留苏热”，从1950年开始到1966年，中国先后向苏联和东欧公费派遣了万余名留学生，产生了一大批杰出的科学家、艺术家和政治领导人。……1978年以来，伴随改革开放的推进，我国的留学达到了前所未有的新高潮。到2012年年底，短短34年，中国各类出国留学人员总数达264.47万人，涉及欧美等103个国家和地区，其中超过90%是自费留学生，成为世界第一留学大国。

——摘编自郭霞《留学的世纪回眸》

(1)根据材料一，指出这批幼童留学与近代哪一历史事件有关？结合所学知识，概括这一时期留学活动的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出甲午战争后赴日留学高潮形成的背景。请从19世纪末至20世纪20年代中国留学生杰出代表中任选一位概括其对近现代历史作出的贡献。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出50年代产生“留苏热”的原因，概括改革开放以来留学的特点。
(4)综合以上材料，归纳推动留学教育发展的因素。

【推荐3】某校开展“找寻‘北大’的历史”实践探究活动。（共13分）
【历史传承】

材料一

历史背景	中英《天津条约》规定：两国文书往来，俱以英文为准，“遇有文词辩论之处，总以英文作为正义。”为此，中国需选派学生学习英文。……逼迫清政府于京城设立相对应的外交机构或官员，直接展开“文移、会晤”等。	洋务运动过程中，恭亲王英许奏文称：“固思洋人制造机器、火器等件，以及行船、行军，无一不自天文、算学中来。现在上海、新江等处讲求轮船各项，若不从根本上用着实功夫，即学习皮毛，仍无俾于实用（无法实用）。”
京师同文馆开设课程	1867年之前，它纯粹是一所外国语学堂，以培养翻译人才为目标，“所以课程方面，只限于外国语言文字；同时也不抛弃汉文”。	1867年算学馆成立后，新增课程包括算学、化学、万国公法、医学生理、天文和格致（物理、化学自然科学的总称。）

（1）依据材料一，说出京师同文馆在1867年前后所开设课程的变化。结合材料一中的历史背景，分别说明1867年前后，京师同文馆所开设课程的原因。

材料二

《奏定大学堂章程》中规定的京师大学堂课程
科目	专业	备注
经学科	周易、论语、春秋、理学等	各科预科阶段均开设的课程：经学大义、人伦道德、中国文学、外国语、体操。
政法科	政治、法律
文学科	中外史学、地理、文学等
商科	银行及保险、关税等
格致科	算学、化学、物理等
农科	农学、林学等
工科	机器、造船、电气等
医科	医学、药学

（2）依据材料二并结合所学，说出设立京师大学堂的时代背景。分析京师大学堂课程设置的特点
【史料检索】1912年京师大学堂更名为北京大学，之后成为新文化运动的中心。

材料三

（3）一手史料即原始史料，是指接近或直接在历史发生当时所产生，能反映历史真实的材料。材料三中可用于探究新文化运动的“一手史料”有_______（填写序号）
【参观实践】2019年在北大红楼举办纪念五四运动一百周年展览。

材料四

“五四事件”展厅	5月4日北京学生游行示威队伍	1919年5月4日，以北京大学为主的十三所高校学生举行游行示威，提出①等口号，并火烧了赵家楼，导致32名学生被捕，酿成震惊中外的“五四事件”
“运动扩大”展厅	号召“大家救国”的漫画	在北京的影响下，全国很多城市纷纷响应，声援北京学生的爱国斗争。6月，运动中心由北京转移到②
“学生大逮捕”展厅	热烈欢迎北京高校被捕学生出狱	6月3日和4日，北洋政府出动军警，逮捕爱国学生近千人。政府的高压政策激起全国民众的愤怒。在全国“三罢”斗争，特别是以③为主力的罢工斗争之下，6月8日，政府释放被捕学生。
“运动高潮”展厅	三个卖国贼照片	在全国爱国斗争的压力下，6月10日北洋政府免去了曹汝霖、张宗详，陆宗舆三个卖国贼的职务。
“拒签和约”展厅	拒绝在和约上签字的中国代表 （图为顾维钧）	1919年6月28日，中国代表团“共同决定，不往签字”。五四运动是中国人民的伟大胜利，它的历史意义是④。

（4）结合所学，将材料四中划横线部分补充完整。

【推荐1】“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来，辈辈仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力。阅读材料，结合所学，回答问题。

【强国之梦】

材料一中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门函》

(1)材料一中李鸿章等人以"自强"为口号创办了众多企业，请写出其中一个企业的名称。

【立宪之梦】

材料二1895年，康有为创办《万国公报》，宣传“新法之益”。不久，他在北京、上海组织强学会，宣传变法维新、救亡图存。1896年，梁启超在上海创办《时务报》，这份报刊成为宣传维新思想的重要阵地。

——《历史上重大改革回眸》

(2)根据材料二并结合所学，维新派宣传变法的方式有哪些？

【共和之梦】

材料三“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是近代中国社会内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(3)材料三描述的是哪一场革命？

【复兴之梦】

材料四近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权之下……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重夫以科学说明真理，事事求诸证实，较之想象武断之所为，其步度诚缓，然其步步皆踏实地

——摘自陈独秀《敬告青年》

(4)根据材料四归纳陈独秀在《敬告青年》中宣传的两个主张是什么？

【以史论梦】

(5)近代中国的先进分子为实现近代化之梦进行了不断的探索，请结合上述四则材料反映的史实，论述"中国近代化经历了从器物到制度到思想的循序渐进的历程"这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）。

【推荐2】回顾中国近代史和民主革命的历程，回答以下问题

材料一   在中国近代化探索的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，……所以就开始学制度，学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方民主与科学的思想。

——《袁腾飞说中国历史》

（1）材料三中““首先学技术”“开始学制度”“开始学习西方民主与科学的思想”，分别是指哪些运动？在改变“中国人的思想”的运动后期，知识分子宣传的思想又有了什么新发展？
①学技术指
②学制度指
③学思想指
④思想新发展指

材料二：1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”……5月3日晚，北京大学及北京各高校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体同学更加激愤。第二天五四运动爆发了。

材料三：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！

——五四传单

材料四：五四运动期间，天津学生联合会贴出一副对联“振民气合民力万众一心；御国敌除国贼匹夫有责。”

（2）结合材料二.三，分析五四运动爆发的原因。
（3）结合材料和所学知识，你认为最能体现五四运动性质的口号是什么？
（4）结合材料二和材料四，你认为材料四中的“国敌”“国贼”分别指什么？
（5）你从材料中理解到了怎样的五四精神？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”

材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。

——第二十九军司令部命令

材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。

（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？这次事变后，国民政府采取什么政策？
（2）材料二反映的是哪一历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？
（3）材料三揭示了日军的什么暴行？结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？
（4）在日本侵略中国期间，涌现了一批批的爱国主义官兵，他们抛头颅、洒热血，为了中华民族的危亡，不惜牺牲自己的生命。请你举出两位抗日英雄。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料-中国共产党不仅坚持马克思主义有关统一战线的基本观点，还依据中国抗日战争形势变化的实际情况，制定出抗日民族统一战线的政策方针,积极倡导推动建立统一战线，战略上配合国民党正面战场作……中国共产党在军事领域与国民党军队建立联合战线的同时，坚持了对根据地抗日力量的独立领导,广泛地开展抗日游击战争,开辟敌后根据地，指引全民族抗战一步步走向胜利。

——摘编自《论党的抗日统一战线的建立和巩圈一 马克思主义统战理论的中国化》等

材料二　为了摆脱计划经济的影响， 20世纪70年代末，中国开始进行全面的经济体制改革。从农村经济改革开始，到最终确立社会主义市场经济体制，中国特色社会主义市场经济的成功践行，证明了在社会主义社会也适合发展市场经济，这是对马克思关于贵源配置方式理论的创新。

——摘编自 《科学社会主义原则下中国特色社会主义市场经济对马克思理论创新与发展》

(1)据材料一,列举中国共产党坚持抗战的行为。
(2)据材料二，指出中国经济体制改革的目的。并结合所学知识，分析20世纪70年代末中国开始农村经济体制改革的历史背景。
(3)综合以上材料，总结中国革命、改革取得成功(就)的共同经验。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一　我们亲爱的将士们：双十二抗日救国运动……为争地盘吗?不是。为泄私愤吗?也不是……我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。”

——《张、杨告东北军、十七路军将士书》

材料二　(卢沟桥事变后)在中华民族面临生死存亡之际，国共两党再度合作。团结一致，同仇敌忾成为中华民族的共识。……抗战时期，中国共产党人以民族根本利益为重，顾全大局，捐弃前嫌。

——摘编自《抗日战争时期的中华民族精神》

材料三　中华民族不畏强敌，不怕牺牲。……(在某次战役中)八路军共作战1800余次，毙伤日军、伪军2万多人，拔掉据点2000多个，八路军也付出了伤亡1．7万余人的重大代价。淞沪战役中，守卫宝山的．500名官兵与敌巷战肉搏，全部壮烈殉国。

——摘编自《抗日战争时期的中华民族精神》

（1）材料一中的“双十二抗日救国运动”是指什么历史事件?这一事件的和平解决有何意义?
（2）据材料二概括“国共两党再度合作”的原因。“卢沟桥事变”在中国抗战进程中占有怎样的地位?
（3）材料三中的“某次战役”是指哪次战役?据材料二、三，概括抗日战争时期所体现的中华民族精神。(引用材料中的原文回答)

【推荐1】建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，必须加快教育现代化，办人民满意的教育。阅读下列材料，回答问题。

材料一 19世纪60年代，清朝统治阶级中一些实力派人士积极主张向西方学习，在教育方面，他们主张学习西方的科学技术，兴办“西学”，以培养科技人才。他们开办了外语、船政、机器、军事等学堂；并派遣留学生到欧美各国学习。这称之为“新教育”。

材料二 清未的教育宗旨是传统的“忠君”、“尊孔”。民国元年所公布的教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，并以美感教育完成其道德。”民国元年所公布“民主学制”即“壬子学制”。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。

——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912—1949年》

材料三 通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现教学应用覆盖全体教师、学生应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。

——教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知

（1）根据材料一，概括指出洋务教育的新内容？
（2）根据材料二，指出民国初年的教育在哪些方面发生了变化？结合所学知识，说明民国教育改革产生的社会背景。
（3）材料三中教育信息化2.0行动与哪一次科技革命有关？结合所学知识，指出教育信息化在教育现代化中起到了什么作用。
（4）根据上述材料与所学知识，你认为推动教育近现代化有何意义？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一：中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，还把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。

材料二：下表为近代中国翻译日本书籍表。

材料三：1902年共有近代学堂35787所，1912年增至82272所；学生则从1006743人增至2933387人。比较起来，这批人在数量上更多于八股士类。新的士类在近代中国的大批出现，体现了知识分子阶层的新陈代谢。……随着他们的产生，同时出现了种种前所未有的职业，如记者、编辑、律师、医生和近代学堂的教师等。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）据材料一概括中国近代教育的发展变化。
（2）据材料二指出1895年前后中国翻译日本书籍出现的变化，并结合史实概括这一变化的时代背景。
（3）据材料三指出“知识分子阶层的新陈代谢”的含义，并分析这一“新陈代谢”对近代社会产生的作用。

【推荐3】历史学习的过程是思想认识、思维能力提高的过程。阅读下列材料，回答相关问题。
任务一【看图知史了解史实】

下图为《洋务运动企业分布示意图》

任务二【史料实证论从史出】

“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营30年的洋务运动；同时，又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变。与这种“小变”不同的，是全变。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

任务三【图表分析深入历史】

1898年	“中国女学堂”成立，这是中国第一所自办女学堂
1907年	清政府颁布了《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》
1912年	南京临时政府教育部规定初等小学四年制，可以男女同校
1912年	北京女子高等师范学校成立，学校推进禁缠足运动，对女性的身心解放起到了重要作用，男尊女卑的观念越来越受到人们的唾弃，觉醒后的女性成为变革社会的新兴力量

任务四【方法运用解决问题】

他们的成就有目共睹：兵工厂在我们的城市和港口建立起来；矿山得以开发；电报线网络连接国内各省和京城；悬挂中国国旗的轮船在沿海和内河的航道上进行贸易往来。 ——陈季同《中国人自画像》

自轮船通行江海，东南舟车多已经失业。现在津通失业之民，以车为生者约一万人，以船为生者约三万人，以行店负贩为生者约二万人……铁路开通之后，此项人等作何安置？……今之谋国者，第之外洋之利，而不知所夺者止为中国穷民之利。 ——《光绪十四年礼部尚书奎润等奏》

请回答：
(1)根据任务一，指出由洋务派创办的旨在“求富”的两个企业。
(2)根据任务二并结合所学，分析康有为论述中“小变”与“全变”的含义。
(3)根据任务三，指出19世纪末20世纪初中国教育出现的新气象。并分析其影响。
(4)根据任务四并结合所学，判断陈季同和奎润对洋务运动的观点是否全面。谈一谈你认为应该怎样评价历史事件。