项目一:时空观念·探文明之起源
公元前2500年左下的亚非文明地图
(1)一组同学准备向网友们展示以上地图,请你根据提示信息,写出与序号AB对应的古代文明。
项目二:历史解释·述文明之成果
示例:卡片1: 文明成果名称:帕特农神庙 文明成果介绍:帕特农神庙是古希腊重要的主体建筑,四周以廊柱环绕,柱身有粗有细,背西朝东,呈长方形,屋顶是两坡顶,顶的东西两端形成三角形的山墙,上有精美的浮雕。用它的庄严和壮美,讲述着古希腊人对神圣的崇敬和美的追求。 | 卡片2: 文明成果名称:__________ 文明成果介绍:__________ |
(2)二组同学正在制作以上文明成果宣传卡片,请你仿照左边示例,帮他们补充完整卡片2中横线上空白处的内容。
项目三:唯物史观·析文明之作用
基于同学们对亚历山大东征的利弊争议最大,老师组织了一场“亚历山大东征的利与弊”的辩论赛。
小明的观点:东征客观上推动了文化的交流与历史的进步,应肯定。
小红的观点:东征给被征服地区带来了沉重的灾难,应否定。
(3)三组同学在本次辩论赛中各抒己见。你同意以上两位同学的观点吗?请说明理由。
项目四:家国情怀·悟文明之发展
我们要树立你中有我、我中有你的命运共同体意识,跳出小圈子和博弈思维,树立大家庭和合作共赢理念,摒弃意识形态争论,跨越文明冲突陷阱,相互尊重各国自主选择的发展道路和模式,让世界多样性成为人类社会进步的不竭动力、人类文明多姿多彩的天然形态。
——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲
(4)四组同学在作“古代多元文化”的主题汇报,今天,各国人民共同生活在一个“地球村”里,作为中学生如何对待不同地区的多元文明?
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材料一
图1 亚非文明发源地 图2 欧洲古代文明发源地
材料二 古今中西的几大文明,各有特点,但这些特点完全不应成为互相敌视的原因,倒恰好是彼此借鉴的理由……任何一个文明,不论有多古老有多特色,也必定含有与其他文明共享的一些价值理念,否认这一点,你就无法参与全球精神财富的大循环。
——摘自《南方周末》
(1)请从左到右写出图1中所出现的古代文明的名称及这些文明所处的大河流域。
A文明:
B文明:
C文明:
D文明:
(2)比较图1与图2,从发源地的地理环境来看,亚非古代文明与欧洲古代文明有何不同?
(3)今天各国人民共同生活在一个“地球村”里,你认为应该怎样处理不同国家、民族、文明之间的关系,共建“地球村”?
材料一 人类文明最初的根基在公元前3500年的西亚和北非……公元前2000年以来,印度的影响,还有中国的影响,也起了伟大的作用。
材料二 在汉谟拉比法律的保护下,(古巴比伦的)商业逐渐繁荣,从成千上万块泥版可以得到验证。谷物、油、枣子、皮革,还有陶罐,全都由承担重载的驴子组建的商队运往邻近的国家。古巴比伦换取的是金、银、铜、石头、木料、盐、奴隶,以及很多其他的货物。
材料三
材料四 在人类文明的长河中,有一个时期至关重要,公元前500年左右,东方西方,群星璀璨,孔子、释迦牟尼、苏格拉底均在这个时期诞生,中国、印度、希腊,三大古典文化中心最终形成,其所产生的文化,至今仍深深影响着人类的思想与生活
-《中国通史·诸子百家》解说词
(1)根据材料一,“公元前3500年的西亚和北非”指的是哪两个古代文明?古代印度和中国有哪些文明成果?(各列举一例)
(2)根据材料二,说说古巴比伦商业繁荣的原因。材料中的“汉谟拉比”在位时期制定了一部法典,这部法典有何历史地位?
(3)材料三反映的是什么制度?依据图片并结合所学知识,指出哪两个等级是统治阶级?
(4)从材料四中人物孔子、释迦牟尼、苏格拉底中选择两位,写出他们关于“人”的思想观点。
材料一 某石柱(现藏于巴黎卢浮宫博物馆)
上图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益,把奴隶看做主人的工具和财产,不属于人的范围,因而不予保护。如:杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只须向主人赔偿损失;拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑等。
——摘编自岳麓版《世界历史》九年级上册
材料二 公元前五世纪时,罗马的法律还是习惯法,它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法,经过长期的斗争,于公元前449年迫使贵族成立十人委员会(十人团)制定和公布了成文法。因这个文法刻在十二块牌子(青铜板)上而得名。
——中学历史教材
材料三 皇帝一生都在征服。如意大利,北非,西班牙……但他对历史的最大贡献却显然不在征战本身,是《罗马民法大全》使他著称于世。
——中学历史教材
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,写出这部法典的名称及其历史地位。
(2)阅读材料二并结合所学知识,写出材料所述成文法的名称及其作用。
(3)材料三中的皇帝是谁?为什么《罗马民法大全》使他著称于世?
(4)上述三则材料反映了人类法制建设的一个什么趋势?
(1)根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。
发源地 | 文明名称 | 代表性的文明成果 |
北非的① | 古代② | 金字塔是其文明标志之一 |
西亚的两河流域 | 古代两河流域文明 | 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典《③ |
南亚的印度河流域 | 古代印度文明 | 形成严格的等级制度,史称“④ |
东亚的黄河、长江流域 | 中华文明 | 出现了比较成熟的文字⑤ |
(2)结合所学知识,简要说明四个文明的相同点。
【推荐3】中东主要指西亚和北非地区。近年来,以美国为首的西方推行新干涉主义,使该地区的战乱进一步加剧,导致大量难民出逃,出现了二战以来最大的难民潮。但是,古代的中东地区曾孕育出古老的文明。请结合所学知识回答。
(1)古代中东地区是人类文明的摇篮,这里先后诞生了哪两大文明古国?位于北非的“法老陵墓”被称为什么?
(2)生活在中东的阿拉伯民族创造了辉煌灿烂的文明。列举阿拉伯文化成就。
(3)中东地区是亚非欧三大洲的交汇地,也是东西方文明交流的桥梁。请举出古代阿拉伯人把东方重大文明成果传到西方的一个典型事例。
(1)文明名称:_________,产生时间:____________,文明的象征:____________;
(2)文明名称:___________,产生时间:约公元前3500年,出现楔形文字;
(3)文明名称:__________,产生时间:_____________,种姓制度;
(4)文明名称:中国文明,产生时间:公元前2070年,甲骨文。
材料一
材料二
材料三
材料四
(1)材料一中古建筑的名称叫什么?该地区人制定了什么历法?
(2)材料二石柱中所刻的文件的名称叫什么?该文件中无公民权的是哪两个等级?
(3)材料三雕像中的人物创立了什么宗教?该宗教什么时候开始外传?
(4)材料四中油画的名称叫什么?该作品中主人公对认识人的内心世界具有重要意义的主张是什么?
(5)综合上述文物,谈谈你对古代东西方文明发展的认识。
材料一
阿拉伯人商业活动意图
阿拉伯帝国将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下,有利于各民族之间的文化融合;……历代哈里发奉行相对开明的文化政策,不惜重金奖励学术,延揽人才,设置科学文化机构。
——摘编自《简明世界历史读本》
材料二 “可以肯定的是,如果没有阿拉伯人,现代的欧洲文明就根本不会出现;如没有他们,欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色。”
——英国学者罗伯特·布雷福
(1)据材料一指出阿拉伯帝国推动世界文化交流的有利因素。
(2)据材料二并结合所学,指出阿拉伯人在世界文化史上的主要贡献。
(3)依据上述材料所体现的主题,请再举出相关史实一例。
材料一 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界史古代史编总序》
材料二 我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国,让世界伟大三百年,法国是文化,英国是工业,美国是战争。我们习惯了这种伟大,它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。但事情正在起变化,有些危机来自我们西方国家自身的错误,而有些则来自新兴国家的挑战。
——摘编自法国总统马克龙的讲话
(1)依据材料一并结合所学知识,概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。
(2)结合所学知识回答材料二中发生在18世纪的“法国是文化,英国是工业,美国是战争”的标志性事件分别是什么?根据材料二指出马克龙认为“事情正在起变化”的原因是什么?
材料一 拜占庭帝国的商业和手工业相当繁荣,古代希腊、罗马的文化在这里保存下来,君士坦丁堡有许多雄伟辉煌的建筑,著名的圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑和艺术的结晶。
材料二 亚历山大大帝的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
(1)根据材料一概括拜占庭帝国当时的社会状况。
(2)拜占庭文化有何特点?对世界文化产生了什么重要影响?
(3)根据材料二结合所学知识,如何评价亚历山大东征的影响?
(4)亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国在版图上有何共同点?