【推荐1】阅读材料，完成填空。

浙江余姚河姆渡遗址出土的农作物 （1）根据图片，史前时期居民能够种植：__________。	铸有武王伐纣铭文的青铜利簋 （2）该文物反映了________（朝代）建立的历史信息。
河南殷墟遗址出土的卜辞 （3）卜辞上的文字刻写在________。它已经具备了汉字的基本结构，是汉字________的重要阶段。	目前世界上已发现的古代最重的青铜器 （4）该文物是________。它的出土展示了____朝青铜铸造业高度发展。
春秋古墓出土的金属货币 （5）该文物出土数量增多反映________（行业）逐渐活跃。	河南辉县出土的战国铁犁铧 （6）该文物反映了在农业上________（材质的）工具和________技术逐步推广。
（7）综上所述，我们可以通过什么途径了解古代历史？

【推荐2】如图是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题。请回答：

                       图片1                                           图片2
(1)写出图片1和图片2中房屋样式的名称。
(2)最早建造两种房屋样式的分别是哪里的原始居民？这两种居民最早种植的主要农作物是什么？
(3)古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？

【推荐3】在图中方框内填入以下地点的英文字母代号
A.我国境内最早的古人类居住的遗址
B.最早种植水稻的原始居民的遗址
C.反映夏朝文明进程的遗址

【推荐1】历史是人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。某中学六年级历史研究社团在老师的带领下开展“去哪里寻找历史”的探究活动，欢迎你加入进来！
【遗址中的历史】

材料一：

(1)材料一中图一遗址发掘出了大量的碳化稻谷和石制、骨制生产工具，它是我国哪一大河流域农耕文化的典型代表？图二遗址的发掘可以为研究哪个朝代的历史提供丰富的资料？
【文物中的历史】

材料二：

(2)请写出材料二中图三文物所属的远古居民的名称？图四的文字碎片出土于殷墟，是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，请写出它的名称。请写出图五青铜器在世界上的地位。
【历史就在我们身边】
(3)通过这次探究活动可知，了解历史的途径有很多。作为中学生，我们除了历史课本、历史课堂，还可以通过哪些途径和方法来学习历史知识？

【推荐2】历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。

【遗址中的历史】

(1)结合图1回答元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？
(2)参观图2中的周口店遗址中我们可以了解古人类使用的生产工具是什么？
(3)图3文物被我国哪一原始居民使用过？图4是哪一原始居民制作的彩陶？图3和图4反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。

【推荐3】下面是某同学所做的有关中国古代史“早期农业部落居民”的结构示意图，请你帮助他完成未填写的内容。