【推荐1】阅读下列材料,回答问题。

材料一　如下图

材料二　罗马人在思想上的一个最重要的贡献是,他们的法律是基于理性而不是习俗,罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。

——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三　《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限,维护教会利益,巩固奴隶主的统治地位;法典要求“人人都应安分守法”,否则,要依法给予严厉制裁;法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排,不许有任何反抗,据此可见,查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的,他试图通过法律规范的系统化,达到巩固皇权的目的,并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。

(1)材料一中的石柱铭刻着哪一部古老的法律文献?它属于哪一古代文明的代表性成果?
(2)材料二中的“成文法”指的是哪部法律文献?依据材料指出,它的制定带来什么影响?它在罗马法制史上具有怎样的地位?
(3)依据材料三指出《查士丁尼法典》编纂的目的。
(4)结合上述所有材料谈谈你对人类法制建设历史的认识。

【推荐2】九年级（1）班学生开展了“古代亚洲’’的主题探究活动，请你参与进来，完成下列探究问题：
【东方文明古国】

材料一

(1)阅读材料一，结合所学知识，请你说出材料一中的东方文明古国所处的地理环境有何相同的地方？B处文明古国代表性文明成就有哪些？
【日本变化】

材料二   

(2)读图A回答，地方豪强组建武士集团，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象是谁？
(3)读图B回答，镰仓幕府有何特权？幕府首领、天皇、武士阶层在日本政治生活中处于怎样的地位？
【阿拉伯帝国】

材料三：中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统,在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步,导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧的。

——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学》

(4)阿拉伯帝国在疆域有何特点？根据材料三,概括阿拉伯对欧洲社会的影响。据此回答阿拉伯人在东西方文明交流中起到怎样的作用？

【推荐3】人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。九年级历史兴趣小组以“文明之光”为主题设计以下学习任务清单，请你帮忙完成。
任务一、亚洲文明撷英——追寻文明源头：

“从宗教到哲学、从道德到法律、从文学到绘画、从戏曲到音乐、从城市到乡村，亚洲形成了覆盖广泛的世俗礼仪，写下了传承千年的不朽巨著，留下了精湛深邃的艺术瑰宝、形成了种类多样的制度成果。”                              

—— 2019年5月15日习近平主席在亚洲文明对话大会上的讲话

       (1)亚洲在人类文明发展史上留下了很多足迹，请依据材料结合所学知识，指出诞生在亚洲的宗教之一佛教的创始人。古代亚洲的法律成就有什么？该法律具有怎样的地位？
任务二、解放思想，传承精神文明：

莎士比亚写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理由！多么伟大的力量！……”

伏尔泰认为：“必须理性行事，不能让人陷于无知中，挣扎在谬论中，生活在暴政中。他们相信，理性的阳光必将冲破迷信和专制的漫漫长夜，给人们带来光明和幸福。”

(2)上述材料分别反映了世界近代史上的哪两次思想解放运动？依据材料，请你分别写出这两次运动的核心思想。
任务三、协和万邦，推动文明互鉴：

“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体，人类命运共同体的人文基础。”

(3)依据所学知识，请写出古代历史上担当了东西方文化交流使者的是什么人？他们在宗教和数学上有什么成就？
(4)亚洲文明属于东方文明，他们都起源于大河流域。而西方文明起源于哪里？你认为我们在文明交流中应当坚持什么原则？

【推荐1】阅读材料，结合所学回答问题。

材料一   克里特岛上克诺索斯宫遗址的考古挖掘，不仅揭示了辉煌的克里特文明，开创了西方考古的新时代，而且使人们开始重新认识古代社会流传至今的各种神话、传说和史诗。因为克诺索斯宫曾经是神话传说中的宫殿，它的挖掘出土，证明了神话传说并非子虚乌有。

材料二   公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。

材料三   亚历山大历经10年征战（东征），建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

（1）阅读材料一，克里特文明是哪一文明的分支之一？这一文明孕育的什么制度成为现代民主制度的源头？
（2）分别指出材料二、三所反映的人类文明交流的两种方式，如何评价材料三中的历史事件？
（3）古代世界不同地区孕育出了各具特色的区域文明，世界文明在交汇融合中不断发展。以一句话谈谈我们应如何对待多元文明。

【推荐2】现代的人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。文明的交流与发展既有血与火的冲突，又有田园牧歌式的和平交往。下面，我们对这一现象进行学习。
任务一【梳理知识】
①丝绸之路②郑和下西洋③布匿战争④希波战争⑤亚历山大东征⑥《东方见闻录》⑦阿拉伯数字⑧APEC会议
(1)请根据所学知识，将上面涉及的历史事件进行归类。
暴力冲撞：________
和平交流：________
任务二【解决问题】
在研究学习的过程中，部分同学对暴力冲撞式的文明交往方式持完全反对的态度，也有部分同学认为暴力冲撞与和平交流这两种方式都应该肯定。
(2)对比是一种重要的学习方法，针对同学们的分歧，请结合具体事例，说说你的看法。
任务三【思考感悟】
(3)通过学习，你从中有什么收获？

【推荐3】请运用所掌握的历史基本技能，完成下列问题。
（1）在下面时间轴上序号处填写空缺内容，并概括古代文明传播的两种方式。

（2）选择时间轴上两场扩张战争中的任意一例，简述其历史意义。
（3）世界三大宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。请写出除①③之外的世界三大宗教之一的诞生时间及地点。
（4）世界古代史上曾出现过数个地跨欧亚非三洲的大帝国，请列举一个。（时间轴上所列除外）

【推荐1】在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。某历史兴趣小组准备组织以“船”为主题的探究活动，请你跟随他们一起探究吧。
【探索之船】

(1)图一中驾驶“探索之船”发现古巴和海地的航海家是谁？图二中哪条航线是他的？（填出数字即可）谁的船队第一次完成了环球航行？有何意义？
【罪恶之船】

图三是18世纪贩卖黑奴船的示意图，当时的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”

(2)请你简述图三中这场“以贩卖黑奴为中心”的贸易路线图。
【争霸之船】

16世纪至17世纪，欧洲殖民者们依靠着强大的海上舰队在美洲、亚洲和非洲进行殖民掠夺、殖民争霸。图四是16世纪80年代绘制的

《地图荟萃》中率先安装了舰首炮的“无敌舰队”的战舰，图五是欧洲殖民国家在西印度群岛的殖民示意图。

(3)据材料并结合所学知识，1588年，哪国海军打败“无敌舰队”，后又战胜荷兰和法国，自诩为“日不落帝国”？谈谈殖民扩张的积极影响。
【强国之船】

2021年6月在上海举办全球航运科技大会，邀请国内外领先企业、行业领袖共探讨数字化如何助力港航可持续发展，见证了航运产业与互联网的融合发展。近日，深圳LNG成功接卸了来自“冰上丝绸之路”的LNG运输船“沃洛宁”号（如下图六）。

(4)根据材料四指出港航可持续发展的助力是什么？谈谈强国之船带给你的启示？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   14、15世纪，西欧学者与艺术家以崭新的活力，力图恢复正统的古代遗存，即古代希腊罗马的文化艺术成就……16世纪上半叶，古希腊和古罗马的灵感激发了文学、艺术和知识的变革。这场变革从意大利兴起，迅速传播到整个欧洲，形成传统上所说的文艺复兴运动。

——摘编自（美）菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》

材料二   由于造船技术提高，欧洲人已能建造适于远洋航行的大型多桅快速帆船。中国的指南针传入欧洲之后，海船敢于，也有条件驶入大西洋深处。此外，地圆学说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。

——摘编自王斯德主编《世界通史》

材料三   15～18世纪，欧洲的殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”，西班牙在美洲开采矿山，葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易，英国人则从事贩卖黑奴的勾当。这一时期，北美沦为英、法的殖民地，拉美则被西班牙和葡萄牙所征服，而亚洲则仅有若干沿海据点被占领，广大内地暂时还没有遭到殖民侵略。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史·上卷》

(1)根据材料一，概括文艺复兴运动的特点。结合所学知识，指出文艺复兴运动的实质。
(2)根据材料二，归纳新航路开辟的条件。结合所学知识，简述新航路开辟的影响。
(3)根据材料三，概括15-18世纪欧洲殖民扩张的特点，并结合所学知识，指出英国人从事的“贩卖黑奴的勾当”对非洲造成的消极影响。

【推荐3】14—16世纪，西欧开始步入近代。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一   大约在14世纪末，佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场，手工工场主雇佣工人进行商品生产。15至16世纪，英国、法国等西欧国家和地区的农村出现了租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。

材料二   （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿….是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》

材料三   只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系。这是人类社会向全世界联为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》

材料四   如下图

持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难 ——纪录片《世界历史》

(1)材料一中表明14世纪末到16世纪的西欧在城市和农村分别出现了哪两种新的生产经营方式？
(2)根据材料二并结合所学知识分析，材料二是对哪一运动的评价？材料中的“新的时代材精神”指的是什么？这一运动产生了哪些重要影响？
(3)材料三中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系”？根据材料三，概括该事件对世界历史进程造成的重大影响。
(4)材料四的图示反映的是哪一历史事件？结合材料三、四，指出早期资本主义发展的主要方式是什么？
(5)结合所学知识，说说上述材料反映的历史事件发挥的共同作用。

【推荐1】杰出人物以其思想和行动影响着历史发展的进程。阅读材料，回答问题。

材料一   直到牛顿等人出现，人类才开始摆脱这种在大自然面前的被动状态。从此，人类开始用理性的眼光看待一切的已知和未知。启蒙思想家也在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰还写了《牛顿哲学原理》和《牛顿的形而上学》等书，为普及牛顿的科学成就做出了巨大贡献，同时把那个苹果落地的故事弄得人人皆知，流传至今。

——摘编自吴军《全球科技通史》等

（1）据材料一和所学知识，指出“牛顿革命”的内容，并作简要评价。

材料二   彼得大帝以钢铁般的意志和极其巨大的干劲颁布了3000多条法令。他还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。彼得在很大程度上实现了他所说的打开一扇“面向西方的窗户”的目标。

——摘编自斯塔夫里阿斯诺《全球通史》

（2）据材料二和所学知识，概括彼得一世改革的特点和影响。

材料三   罗斯福在1934年6月8日的咨文中说：“根据我国宪法，联邦政府所以建立的目的之一是增进全民之福利，提供福利所依存的这种保障也就是我们的明确职责”。1935年，罗斯福签署了《社会保障法》，确立了以养老保险、失业保险、社会救助为核心的社会保障体系。

——摘编自黄安年《富兰克林·罗斯福和1935年社会保障法》

（3）据材料三和所学知识，概括罗斯福实施社会保障的措施及意义。

【推荐2】历史是面多棱镜，向我们折射出多元的文化。同学们以“多元的历史”为主题开展项目化学习，请你参与完成。

第一组【感受雕塑魅力】

(1)图1雕塑向我们展现了古希腊怎样的审美艺术？从图2雕塑你能感受到当时怎样的社会风貌？

第二组【鉴赏文学作品】

材料一   雇工不愿好好千活，他们不肯用好的农具。…把很好的马具弄断，拿车轮胎去换酒喝，把铁片放到打谷机里把它弄坏，凡是他不能理解的东西，他看了就厌恶，因此弄得整个农业水平都下降了。

——《安娜·卡列尼娜》

材料二   我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶（同“页”）上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！

——《狂人日记》

(2)请你分别简述材料一、材料二中两部文学作品的思想内涵）

第三组【观看影视经典】

(3)以上这两部电影所反映的军事行动都发生于什么时期？请你概括它们所产生的共同影响。
(4)此次项目化学习，三个小组中哪一小组选择的史料在学习历史中可信度最高？