【参观学史】以下是同学们列举出的参观学习的地点。( )
A.河南安阳殷墟博物馆 B.云南元谋人遗址 C.浙江余姚河姆渡遗址
D.四川广汉三星堆遗址 E.周口店北京人遗址 F.秦始皇兵马俑博物馆
(1)假如同学们要研究中国境内远古人类(史前时期)的生产生活状况,他们应该选择去
【看图学史】
(2)图一和图二两种建筑样式的名称分别是什么?两种建筑呈现不同风格的主要原因是什么?
【实践学史】
(3)请你从上图两件文物中选择一件,为其编写一段解说词。
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材料一:
(1)结合所学知识,指出“耒耜”在农作中的用途。据材料一,概括远古人类获取食物方式的变化。
材料二:
(2)从材料二的两幅图中,你可以获取哪些历史信息?这些信息说明了当时怎样的社会状况?
(3)综上材料,概括推动中国古代社会发展的因素。
(1)图一是北京人使用过的石器,这种石器是通过何种方式制造出来的?使用这种石器的时代叫什么时代?
(2)图二是我国哪一原始居民最为典型的农业工具?图三是什么样式的房屋?
(3)图四反映的是东周哪一时期形势。该时期最早号令诸侯的是谁?
(4)图五中的诸侯国在历史上被称为什么?其中到后期实力最强的是哪一国家?
(5)图四图五时期出现了中国古代第一次思想文化发展的高峰称为什么?其作用是什么?
材料一:北京人生活环境险恶,工具简单粗糙,只靠个人力量,他们无法生活下去,于是就几十个人在一起,共同劳动,分享劳动成果,过着群居的生活。
材料二:山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的,由共同的祖先繁衍的,他们使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,居住在一起,他们的生活很艰苦。
(1)根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处?
(2)如果你是山顶洞人,你会怎样取得火种?如果你是北京人,你将怎样取火?
(3)根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么?
材料一 距今六七千年前,居住在长江流域和黄河流域的原始居民……已经懂得种植粮食和蔬菜,饲养家畜和家禽……原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
——《教师教学用书中国历史七年级上册》
材料二 春秋战国时期,劳动工具得到了改进,促进了农业的深耕细作,大大提高了农业生产力水平;水利设施的兴建,使旱涝无常的四川平原成了天府之国。
——《教师教学用书中国历史七年级上册》
材料三 东晋政府建立了许多侨郡县,给予南迁人民免除徭役的权利,江南经济文化因此迅速发展。到南朝梁时期,江南许多地区已是一派田美土肥之象。
——《教师教学用书中国历史七年级上册》
请回答:
(1)结合所学回答,材料一中长江流域和黄河流域的原始居民主要种植的粮食作物分别是什么?依据材料一说说原始农业出现的重要意义。
(2)据材料二并结合所学知识回答,促进农业深耕细作的生产工具和方式分别是什么?“水利设施”指的什么?
(3)据材料三并结合所学知识,分析东晋南朝时江南地区出现“田美土肥”现象的原因(两点即可)。江南的开发对我国古代经济重心的变化有何影响?
材料一
图A骨耜 | 图B春秋战国时期的铁农具 | 图C商鞅铜方量 这是商鞅变法时颁布的标准量器 |
材料二
此后,各诸侯国的旧钱币不再进入社会,圆形方孔钱开始在全国广泛使用。这不仅意味着奇形怪状的货币不再流通,今后货币形状会规范统一,还代表着古代中国历史上第一次货币改革取得成功。 ——《中国古代货币的演变与发展论析》 | “公元前113年,汉武帝......成立专门的铸币机构,铸造五铢钱,成为当时唯一合法的货币。” 图 五铢钱 |
材料三
图D 赤壁之战示意图 | 三国鼎立时期,无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一。这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步,也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产,整顿政治,增强国力,促进了局部地区经济的恢复和发展,魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系,进一步促进了民族大融合。 ——《三国鼎立》 |
材料四
魏晋南北朝时期,随着中原人口大量移入和汉族政治中心南迁,广大南方地区的农业生产取得了重大发展。南朝时期,江南地区已然成为发达的农业经济区,在当时人的心目中,其繁荣程度堪与西汉关中地区相比。 ——摘编自徐臣攀《汉唐时期农 耕区拓展研究》 | 图E南朝青瓷莲花尊 | 图F南朝青瓷刻花单柄壶 |
(1)从图A和图B中任选一幅图片,简述该农具的出现有什么意义?结合所学知识,指出图C反映了商鞅变法的哪项措施?
(2)材料二中的“圆形方孔钱开始在全国广泛使用”是哪一历史人物的贡献? 结合所学知识,分析材料二中“第一次货币改革取得成功”的意义。材料二中统治者采取的经济发展措施有何共同作用?
(3)写出图D战争发生的时间。指出图D战争与“三国鼎立局面”形成的关系。根据材料三,概括“三国鼎立局面”的形成产生的积极影响。(概括出两点)
(4)根据材料四,概括南朝时期江南地区发展的表现。结合所学知识,简析南北朝时期,江南地区经济取得重大发展的原因。(答出两点)
材料一:上古时候……民众经常生病。圣人出现以后,用钻木取火的方法使民众能吃到熟食,人们非常高兴,于是推举他统治天下,称他为“燧人氏”。
——据《韩非子》摘译
(1)“钻木取火”的史实发生在北京人时期还是山顶洞人时期?你判断的依据是什么?“钻木取火”的出现说明了什么问题?
材料二:上古时代,人们住在野外的山洞里。后来圣人建造房屋,改变了居住环境,人们住进去躲避风雨。
——据《周易》摘译
(2)你能列举出哪两个建造房屋居住的早期居民?你认为他们建造的房屋各有什么最大的特点?
材料三:如图是陕西半坡遗址出土的新石器时代的代表作品之一的人面鱼纹彩陶盆。
(3)你认为人面鱼纹彩陶盆向我们传递了哪些信息?
材料一:在周口店龙骨山的山洞里,考古人员还发现了大批鹿骨头,它们都已破碎并明显被焚烧过。洞穴堆积中,有大量被火烧过的灰烬层,最厚的地方竟有6米,火将温暖带进当时尚存的洞穴,使夜晚凶猛的野兽不作非分之想。火的熄灭应该是灾难性的事件,他们会想方设法让火长燃不灭。
——-摘编自纪录片《中华先祖》解说
材料二:如图
材料三:中华开国五千年,神州轩辕自古传。……世界文明,惟有我先。
——摘编自孙中山《祭黄帝文》
(1)材料一解说的内容与我国哪一远古人类有关?根据材料和所学知识概括火在远古人类生活中的作用。
(2)材料二中图一和图二分别是我国哪一原始居民的房屋?根据所学知识指出这两座房屋呈现不同建筑风格的主要原因是什么?
(3)材料三中的“轩辕”指的是谁?他被后人尊称为什么?根据所学知识,列举“轩辕”的主要贡献。
(4)综合上述材料并结合所学知识,指出我们了解史前时期的主要途径有哪些?
材料一 神农时,民方食谷。
材料二 “彩陶形制美…奈何遗址中,独不见文书。”
材料三
(1)材料一中的“谷”在我国远古时期长江、黄河流域的代表分别是什么?
(2)材料二中的“彩陶”应当是哪一原始居民的制品?
(3)材料三中的图一、图二分别是哪一远古居民居住的房屋?
【文明的起源】
材料一 如下图
(1)写出图一所属的远古居民的名称。 这一远古居民生活在哪一流域?
(2)图二的文字碎片出土于河南安阳,是我国已发现的最早、体系较为完整的文字,请写出它的名称。
(3)图三是目前世界上已发现最大的青铜器,请写出它的名称。
【思想的光辉】
材料二:如下图
(4)图四是春秋时的一位思想家,他的名字是?他是哪一学说的创始人?政治上有什么主张?
(5)图五人物的核心思想是什么?他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断?他是哪一学派的创始人?他的思想言行记录在哪一部著作里?
材料三: 春秋战国时期,鲁国尚儒学……,齐地学术较为庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达;楚地道学与辞赋最具特色,三晋以法家与游说之士为盛……
—— 摘编自卢云《汉晋文化地理》
(6)材料三反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面?
材料一 维二十八年(公元前219年),皇帝作始,端平法度……器械一量,同书文字……诸产繁殖。黔首安宁,不用兵革。六亲相保,终无寇贼……六合之内,皇帝之土……功盖五帝,泽及牛马。
——节选《琅班台刻石》
材料二 秦王怀贪鄙之心,……废王道,立私权,禁文书而酷刑法,……以暴虐为天下始。
——《史记》
(1)材料一、二评价的是哪个历史人物?你是否认可他们的评价?为你的观点说明理由。
(2)综合上述材料并结合所学知识,总结评价历史人物的方法。
材料一 秦朝行政制度示意图
材料二 (秦)《工律》规定:“为器同物者,其大小、短长、广亦必等”。还规定,县和工室由官府有关机构校正其衡器的权、斗桶和升,至少每年应当校正1次。
——张岂之主编《中国历史》
材料三 《汉书刑法志》云:“秦用商鞅,连相坐之法,造参夷之诛,增加肉刑、大辟,有凿颠、抽肋、镬(锅)烹之刑。……而奸邪并生,赭衣(囚犯穿的衣服)塞路,囹圄(监狱)成市,天下愁怨,溃而叛之。”
材料四 (秦始皇)“废先王之道,燔(烧)百家之言,以愚黔首(百姓)。堕名城,杀豪杰,收天下之兵聚之咸阳……一夫作难而七庙隳(毁),身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。”
——贾谊《过秦论》
材料五 传统的中国历史家一向在褒贬品评人物,在临到秦始皇头上时则觉得题材之大,牵涉之多,不容易随便处置。他的残酷无道达到离奇之境界,如何可以不受谴责?可是他统一中国的功绩,用这样长远的眼光设计,又用这样精到的手腕完成,又何能不加仰慕?
——黄仁宇《中国大历史》
(1)结合材料一和所学知识,说出秦朝建立的政治制度的名称。在地方上所采取的行政制度是什么?
(2)材料二反映了秦朝哪项巩固统一的措施?请你再列举一项秦朝巩固统一所采取的措施。
(3)根据材料三和所学知识列举出秦朝有哪些刑法?这些刑法的实施带来了什么影响?
(4)材料四中反映出作者认为秦朝灭亡的原因是什么?你同意这种观点吗?说明理由。
(5)阅读材料,结合所学知识,你如何评价秦始皇?
材料一 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运:一次是秦始皇的焚书坑儒,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明朝的八股取士。
——胡寄窗《中国经济思想史》
材料二 封建经济的分散性要求有一个强有力的中央集权来维护国家统一和社会稳定,以保障封建经济的发展。封建地主阶级为维持统治,需要一个强有力的政权来镇压农民的反抗,巩固自己的统治地位。
——《汉书·诸侯王表》
(1)根据材料并结合所学知识,判断下列说法的正误。正确的请填涂“ T ”,错误的请填涂“ F ”
( ) ① 秦始皇统一全国后实行了残暴统治。
( ) ② 汉武帝提出“罢黜百家,独尊儒术”,从此确立了儒家思想在中国封建社会的统治地位。
( ) ③ 秦始皇的焚书坑儒和汉武帝的独尊儒术,对待儒家思想的态度是相反的,但在目的上却都是为了维护自己的统治。
( ) ④ 汉武帝颁布推恩令,陆续消夺大批列侯的爵位,解除了王国对中央的威胁。
(2)指出我国古代专制主义的中央集权制度在哪一朝代开始确立的?
(3)关于秦汉时期专制主义中央集权的表现,网友”鱼儿贝贝”归纳如下:禅让制、分封制、皇帝制度、设丞相、八股取士、郡县制、文字狱、推恩令等。在她的归纳中,你认为正确的有哪些?(至少指出两个)
(4)结合材料二,请你谈谈中国古代专制主义的中央集权制度对我国历史发展有何积极作用?