【推荐1】阅读下列材料，回答问题

材料一：“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭受的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”

材料二：不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立进行了前赴后继的斗争和探索，因此，中国近代史也是中国人民抗争的历史。

材料三：“新器物”的益处显而易见但引入中国阻力尚且如此强大，“新政府机构”的益处相对间接，遇到的阻力就更强烈。例如，当北洋、南洋、福建、广东四支现代化舰队由沿海地方督抚建成，管理却仍沿袭传统地方管理水师体制。左宗棠、李鸿章意识到旧管理体制无法管理现代化舰队，有现代化舰队必须要有现代海军机构统一指挥、管理，就主动向朝廷提出中央应建“海军衙门”，统一海军大权。这一明显正确、且明显对朝廷有利的主张却为朝廷所拒，其理由是政府传统只有“六部”，建海军衙门是破坏传统、“以夷变夏”。……成立现代世界普遍适用的“海军衙门”，并不涉及政治体制改革，而且增强朝廷权力，都如此艰难，真正的政治体制改革之艰难，可以想见。

（1）读材料一，你认为材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？
（2）读材料二，概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。
（3）学习“新器物”和“真正的政治体制改革”分别指的是哪一历史事件，其积极作用分别是什么？
（4）结合材料内容，谈谈你对近代历史（19世纪40年代——19世纪末）的认识。

【推荐2】19世纪中期起，中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，开始了救亡图存的探索。

材料一   李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”

——吴永《庚子西狩丛谈》

材料二   1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。随后，光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事……

——摘自《中国历史》八年级上册

材料三   1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中蔡元培先生的挽联是：是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功

——摘自《中国历史》八年级上册

材料四   国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。

——陈独秀《敬告青年》

(1)结合所学知识回答李鸿章在洋务运动中创办的军事企业、民用企业各一例。你认为李鸿章在洋务运动中只能“勉强涂饰，虚有其表”的原因是什么？
(2)“允许官民上书言事”中的“民”指什么人？
(3)你认为孙中山先生领导的辛亥革命最重要的历史功绩是什么？他还有哪些“未竟之功”？
(4)陈独秀认为哪两种方法可以救治中国？在新文化运动中他还有哪些贡献？

【推荐3】在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士探寻救亡中国的之路。阅读材料回答问题：
【器物之路】

材料一：19世纪60年代，洋务派采用西方生产技术，创办了一批近代企业，著名的有安庆内机械所、江南制造总局等。这些企业生产的产品分配给军队。19世纪70年代，洋务派创办了另一批企业，如轮船招商局、汉阳铁厂等，他们希望通过创办这类企业，将产品投放市场，同外国人竞争，“分洋商之利”。

（1）根据材料和所学知识，洋务运动在19世纪60年代和70年代创办的企业在性质上有什么区别？19世纪70年代创办的民用企业有何积极意义？
【制度变革】

材料二：1895年，《马关条约》签订的消息传到北京后，举国激愤。时值18省1300多名举人在京会试，37岁的广东考生康有为在一夜之间赶写万言书，提出“拒和、迁都、变法”主张。

材料三：孙中山在临终时嘱托革命人士：“革命尚未成功，同志仍须努力”。

（2）材料二描述的是中国近代哪一历史事件？材料三中的“革命”有何重大的历史贡献？为什么孙中山说“革命尚未成功”？
【思想解放】

材料四：陈独秀说：“吾国人之维新也，复古也，共和也，帝制也皆政府与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”所以必须启发民智。

（3）结合材料四和所学知识，以陈独秀为首的先进知识分子发起了什么运动来“启发民智”？他们在“启发民智”的过程中打出的旗号是什么？
【探究启示】
（4）综合上述材料及所学知识，从近代化的探索之路，我们从中可以得出哪些认识？

【推荐1】2024年是中华人民共和国成立七十五周年。某校组织学生以共和国七十五周年礼赞为主题的项目式学习,请你来参与。

【活动一:分组】

组别	名称
第一小组	共和国法治建设组
第二小组	共和国道路探索组
第三小组	共和国时代英模组
第四小组	？

(1)根据活动一表格的分组情况,请你为第四小组命名。

【活动二:活动与探究】

材料一：共和国法制建设

1954年9月20日下午,第一届全国人大一次会议全票通过了中华人民共和国第一部宪法,史称“五四宪法”。“五四宪法”规定,国家的一切权力属于人民。“五四宪法”的制定,开启了新中国社会主义民主法制建设的新纪元。“五四宪法”由毛泽东亲自主持起草,历时七个多月,随后又进行了三个月的全民讨论,累计有1亿5000多万人提出了118万条修改和补充意见,“五四宪法”的制定是科学立法、民主立法的典范。

——摘编自殷泓、王逸吟《17个“第一次”告诉你人大制度如何走来?》

(2)根据材料一，谈谈你对“五四宪法”的认识并说明理由。

材料二：共和国时代英模

——摘自《中国历史》八年级下册

(3)根据材料二，请你归纳他们成为时代楷模的共同原因。

【活动三：成果与展示】

(4)通过上述活动，围绕主题设计一个成果展示方式。

【推荐3】科技创新是国家强盛之基、民族进步之魂。阅读材料，完成下列要求。

材料   随着以华为为代表的中国科技企业的崛起，美国开始了对华科技企业的种种打压。新一轮科技革命和产业革命方兴未艾，随着我国科技强国的加快建设，美国正不断调整对华科技政策。中美科技的竞争仍在继续，智慧应对是我们的不二选择。

——摘编自陈淑梅《中美科技竞争的态势与前景》

根据材料，中国如何应对中美之间的科技竞争？

【推荐1】人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。人类历史是一幅不同文明相互交流、互鉴、融合的宏伟画卷。阅读材料，回答问题。

材料一   

(1)图一、图二、图三分别是哪种古老的文字？他们分别代表了哪些地区的古老文明？

材料二   丝绸之路上的文化、城市、居民的进步和发展都有其原因可寻：人们在从事贸易沟通、思想沟通，在相互学习、互相借鉴；在哲学、科学、语言和宗教方面，人们从交流中得到启发，得到拓展。

——《丝绸之路》

(2)材料二认为丝绸之路有何作用？哪一事件为丝绸之路的开通奠定了基础？西汉时，哪一宗教通过丝绸之路传到中国？

材料三   为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此1500年是人类历史上的一个重要转折点。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)根据材料三及所学知识回答，“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？此事件有何世界意义？在这一事件过程中，哪位航海家率领的船队第一次完成了环球航行？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：(5世纪30年代)仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家…首先开辟航线……永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。

——摘编自《人类文明史图鉴：发现新大陆》

(1)结合所学知识，列举材料一中为“永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面”做出贡献的两位航海家及其航海成就。分析“世界主要文明相互隔绝局面”的结束对西欧产生了怎样的影响？
选做题：以下两个小题，请任选，个作答。（如果两个都答，按第一小题计分)

材料二：

凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的，“不管是一个帝国主义联盟，还是一切帝国主义强国结成一个总联盟，都不可避免地只会是前后两次战争之间的暂时休战。”一旦……他们必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛——华盛顿体系寿终正寝之时。 ——摘编自陶诗永、宋洪章《火山口上的分赃》

(2)华盛顿会议最大的获益者是哪个国家？根据材料二并结合所学知识，指出“凡尔赛——华盛顿体系寿终正寝”的标志是什么事件？分析该体系建立产生的影响。

材料三：

1945年后，经济冲突与共产主义和资本主义在意识形态上的抵触是一致的……然而意识形态上的相互猜忌，却使美苏之间的利益冲突转为情感上的不合。双方都逐渐相信，对方企图摧毁自己的一切生活方式。包围与颠覆——这对孪生妖孽，在双方似乎能证实自己的假设不是虚假时，便真正成为一种存在的实体了。 ——摘编自(美)罗伯特·帕克斯顿《西洋现代史》

(3)1947年3月，杜鲁门在国会发表演，标志着什么？根据材料三，指出导致美苏之间“利益冲突转为情感上的不合”的原因？并分析这一“不合”产生的影响。
(4)结合所学知识，写出苏联解体的时间。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对对当今世界政治格局多极化趋势的认识。

【推荐3】“时势造英雄”。达.芬奇(1452- 1519)和哥伦布(1451一1506)是同一时代的人，在时代精神的指引下，他们在各自的领域取得了辉煌的成就。阅读材料，回答问题。

材料一 一个画家应该描绘两件主要的东西:人和人的思想意图。

——达·芬奇

（1）通过材料一可知，达。芬奇表现的“时代精神”是什么?请举出以此时代精神为核心的运动。这场运动的实质是什么?

材料二 黄金是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。

——哥伦布

（2）哥伦布的这段话体现的“时代精神”是什么?为此哥伦布采取了什么行动?除他之外请再举一位同时代的航海家并说出他的成就。

材料三 直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地。

（3）材料三中说大西洋成为“启程之地”,结合所学知识设想一下，从此地起程，可以到达哪些地区?