【推荐1】唐朝政策开明、经济繁荣、文化发达、声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。阅读下列材料，回答问题。
【和谐盛世】

材料一：唐太宗即位后，因亲眼目睹隋朝的兴亡，认识到了农民阶级对君主专制统治稳固的重要性，所以常用隋炀帝作为反面教材，来警诫自己及下属。吸取隋亡教训，纠正前朝之弊端，调整统治政策，在国内厉行节约、使百姓休养生息，以缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，恢复经济。

(1)根据材料一，归纳唐太宗恢复社会经济的原因。
【创新进步】

材料二：武则天时为防止一些人通过钱财考入进士，又对科举制进行了完善。唐玄宗时，诗赋成为主要的考试内容。唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。

——摘编自《中国古代文化史》

(2)根据材料二并结合所学知识，指出武则天为完善科举制采取的措施。唐朝是诗歌最为鼎盛的时期，这与材料二中什么措施有关？

材料三：

     

唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。一旦战争胜利则主动和解，甚至不惜实行“和亲”政策，以达到“四海升平，天下一家”的目的。 ——摘编自李少玉《浅谈唐太宗治国理念里的和谐意识》

(3)材料三《步辇图》的作者是谁？文字材料中唐太宗“实行‘和亲’政策”指哪一历史事件？
【开放交流】

材料四：唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。

——摘编自《开放与兴盛的唐朝》

(4)根据材料四，运用史实，说明唐朝文化的特点。

【推荐2】“和谐”是人类发展的追求之一。由孔子创立的儒家思想倡导仁爱和谐，符合世界人民和平共存的永恒理想。请你根据下列材料，完成探究任务。
【走进历史，了解“和谐”内容】

材料一       西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形成了“东晋十六国”的局面……隋文帝杨坚也因其锐意改革、为君勤俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称“开皇之治”。

——《三鉴斋——隋朝统一与开皇之治》

（1）隋文帝采取了哪些措施才使得“开皇之治”局面的出现？请至少答出两点来。

材料二       唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载船舟，亦能覆舟。”

（2）材料二表明唐太宗认识到了什么实质问题？他说这番话的用意何在？

材料三       唐王朝的强大和文化的繁盛，像一块巨大的磁石，吸引了周边各国的统治者和人民，他们为缩短与唐王朝文化差距，不遗余力地将唐文化引入本国，并结合本国的特点，有选择地加以消化和吸收.

（3）结合所学知识，试举一例来说明材料三中“周边各国的统治者和人民……不遗余力地将唐文化引入本国”。
【反思历史，认识不“和谐”音符】

材料四       （如下图）

图一 巡游江都                                               图二 开凿大运河

（4）上面两幅图片都与哪位皇帝有关？他的这些行为产生了什么消极影响？
（5）上述探究过程对我们今天建设“和谐社会”有哪些启示？

【推荐3】社会政治制度的变革推动了国家制度逐步完善。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   “唐代制度，在下有科举制，为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳因基础。”

——钱移《国史新论》

(1)材料一中唐朝的两种制度中“在上”指的是什么制度？它对当时的社会产生了什么影响？

材料二   科举制打破了九品中正制的门第观念，确立了“以文取士”的原则，将“学而优则仕”付诸实践，使“以文干禄”（干禄：指求取官职）成为选官主流。

——《中国科举制度通史》

(2)根据材料二，科举制与九品中正制相比有何进步？简述其产生的影响。

材料三   宋初的大将曾翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”

(3)材料三中《退将诗》和谚语反映了宋朝的哪一政策？简要评价这一政策。

材料四   秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定.客观上容易被地方长官当做割据称雄的地理条件。自元代始，行省区划不惜打破自然地理界限，人为地造成犬牙交错的局面。

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

(4)根据材料四，概括元朝行政区划的特点，并简述元朝行省制度的历史作用。