【推荐1】中国历史上出现了很多杰出的科技成就，七年（6）班学生以“我最崇拜的科技名人”为主题，进行探究，大家一起参与吧！

（1）东汉时期：改进造纸术，随着纸的普遍使用，造纸术逐渐传播到世界各地，深刻影响着世界文明的进程。

（2）是世界上第一个把圆周率计算到小数点以后第七位的人，比欧洲早了约1000年。

（3）贾思勰的著作是我国现存第一部完整的农学著作，也是世界农学史上的优秀著作。

（4）在这次探究活动中，你最欣赏名人的品质是

【推荐3】2017年11月，“广西龙胜龙脊梯田系统”正式被认定为全球重要农业文化遗产（GIAHS）。回顾中国古代农业的发展史，完成相关问题的探究。

【诗歌述农业】

材料一：稻花香里说丰年，听取蛙声一片             

——《西江月·夜行黄沙道中》

春种一粒粟，秋收万颗子                                                  

——《悯农》

（1）材料一中“稻、粟”分别是我国什么原始农耕居民种植的？他们分别生活于什么大河流域？

【工具推农业】

材料二：见下面图1、图2

（2）材料二图1中的“骨耜”在农业生产中有什么主要用途?图2中“铁制农具”最早出现于何时？

【发展源农业】

材料三：见下表格

表格1	表格2
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ——商鞅变法措施	文景时期继续推行休养生息政策，注重“农为本，减赋税，三十一，倡勤俭。” ——人教版七上历史

（3）据“表格1”中的措施并结合所学知识分析商鞅变法的目的。 “表格2”中文帝、景帝的这些措施使他们统治时期出现了什么盛世局面？

【著作纳农业】

材料四：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”

                                                                                             ——《齐民要术·种谷》

（4）材料四作品的作者是谁？该著作有何历史地位？

【推荐1】唐朝是中国古代国力最强，历时最长的王朝之一，开创了多个繁荣局面。阅读下列材料，回答问题。

【治世出现】

材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”

——唐太宗

（1）材料一体现了唐太宗以民为本的思想。在这一思想的指导下，他开创了一个盛世局面，历史上称之为什么？

【技术创新】

材料二：见下图

（2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。

【和同一家】

材料三：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。

——司马光《资治通鉴・唐纪》

（3）材料三体现了唐朝实行什么样的民族政策？

材料四：唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室之女就有六人。

——赵昌《略论贞观时期的民族政策》

(4）依据材料四指出唐朝巩固和发展民族友好的方式。如上图见证的是汉藏之间哪一历史事件？

【推荐2】经济发展折射出时代的变迁，也影响历史发展走向。阅读材料，回答问题。

材料一   “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

——唐·皮日休《汴河怀古》

材料二   唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，如下图：

                           图一                            图二

材料三   宋朝的海外贸易空前繁荣，是当时世界上从事海外贸易的重要国家，宋代进出口货物达410种以上，按性质可分为宝物、布匹、香货、皮货、杂货、药材等，单是进口香料，其名色就不下百种；宋代海外贸易港口有20余处；据吴自牧《梦粱录》记述，宋代海船可乘五六百人以上，海船很多，据推断，福州一地就有300余艘宽一丈二尺以上的海船。

——摘编自新华网

材料四   从安史之乱到五代十四时期……许多中原人民流入江南。在以“靖康之变”为转折点的南宋时期，北方人纷纷迁往南方，使南方经济在原有的基础上得到了突飞猛进的发展。“苏湖熟，天下足”的谚语形象地反映了太湖流域的农业生产在全国所占的重要地位。南方的经济情况都是北方所不能及的，这都说明南方经济已经超过北方。

——《如何理解古代经济重心的南移》

(1)阅读材料一、指出“此河”是指什么？请你从不同角度评价“此河”。
(2)结合所学知识，写出材料二中图一、图二生产工具的名称。
(3)根据材料三、概括宋朝海外贸易繁荣的主要表现。当时管理海外贸易的机构是什么？
(4)根据材料四并结合所学，从唐到宋，我国的经济格局有何变化？指出为何会出现这种变化？

【推荐3】在我国古代漫长的历史长河中曾出现多个“盛世”。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

“为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙……舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”

（1）依据材料一，概述唐太宗的执政思想。在这一思想的指导下，他开创了一个盛世局面，历史上称之为什么？

材料二

（2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。

材料三   她是中国历史上唯一的女皇帝，有绝顶的才能和超人的智慧噎噎她在历史上的第一个贡献是打击了保守的门阀贵族；第二个贡献是促进了经济的发展；第三个贡献是稳定了边疆形势；第四个贡献是推动文化的发展噎噎有人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

（3）依据材料三及所学知识，指出有人称她的统治“政启开元，治宏贞观”的原因。

材料四   忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出，齐纨鲁缟车班班，男耕女织不相失。

——杜甫《忆昔》

（4）材料四反映了唐朝最鼎盛时期的社会风貌，这个最鼎盛时期历史上称为什么？从材料四中找出最能概括当时社会风貌的诗句。

材料五   开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。安西诸国悉平为郡县，置开远门，亘地万余里。

——《开元纪事》

（5）根据材料五，概括这一盛世的主要表现。

材料六   清朝初期人口变化趋势图

年代	顺治8年	康熙39年	乾隆59年
人口数量	0.7亿	1.5亿	3.13亿

（6）指出材料二中人口变化的趋势。并结合当时的政治、经济等方面的因素，简要分析出现这一趋势的原因是什么？
（7）根据上述所有材料并结合所学知识，分析盛世出现的原因有哪些？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   “秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。”

——吴兢《贞观政要》

材料二   宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。

——《宋史·职官志》

材料三   “工匠各有专能。匠有常主，计日受值。……无主者，黎明立桥以待……若机房工作减，此辈衣食无所矣。”

材料四   自永乐三年（1405年）奉使西洋，迄今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。“郑和是中国第一位航海英雄。他下西洋，跟公元前二世纪张骞出使西域一样，都是为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。”

——柏杨

材料五   要推动教育合作，扩大互派留学生规模，提升合作办学水平。要发挥智库作用，建设好智库联盟和合作网络。在文化、体育、卫生领域，要创新合作模式，推动务实项目。要用好历史文化遗产，联合打造具有丝绸之路特色的旅游产品和遗产保护。

——摘自习近平“一带一路”高峰论坛开幕式主旨演讲

（1）材料一中“吾”指的是谁？结合所学知识回答“吾”是如何避免“一朝而败”的？
（2）材料二反映了宋朝哪两个地方官职之间的权力互相制衡？在此基础上宋朝增设了什么官职管理地方财赋？
（3）材料三中的“工匠”与常主之间是一种什么样的生产关系？
（4）材料四中所说他七次下西洋，最远到达的是哪里？这一事件的突出特点有哪些？
（5）依据材料五并联系现实，简述推进“一带一路”建设将会给我们的生活带来怎样的变化。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一：唐朝前期，政府沿用隋朝的粮仓，并在洛阳附近营建大型国家粮仓。其中含嘉仓规模最大，粮窖总数400个左右。第160号粮窖还保存有一窖已炭化的谷子，约50万斤。仓窖所储粮食主要是从华北地区运来的租粟和江南地区运来的租糙米。仓城设有专门管理机构，并有驻军守护。地下储粮采用低温密封的科学原理。

   

——摘编自《洛阳藏宝中的历史》《王恺考古文集》等

材料二：在我国现有的农作物中，至少有50多种来自国外。宋以前我国引入的农作物大多原产于亚洲西部，部分原产于地中海、非洲或印度，它们大多是通过陆上丝绸之路传入的，这些早期传入的农作物多为果树和蔬菜，鲜有粮食作物。中唐以后，随着国家经济中心的南移，海上丝绸之路迅速发展，不断有新的农作物引进。其中新航路开辟后美洲传入中国的作物计有玉米、马铃薯、花生、向日葵、辣椒、陆地棉、烟草等近30种。

——王思明《美洲原产作物的引种培及其对中国农业生产结构的影响》

(1)根据材料一，简述唐朝前期国家粮仓分布的特点，并结合所学知识，概括当时国家粮仓得以大规模兴建的条件。
(2)根据材料二，概括宋代前后外来农作物传入品种的变化，结合所学知识，分析美洲作物的引进对当时中国产生的积极作用。
(3)综合以上材料并结合所学知识，简析经济发展的原因。

【推荐3】人口和货币是经济社会发展的晴雨表。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方。而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内“无风尘之争”，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。

材料二西汉到宋代南北方人口比较

朝代 区域	西汉元始二年	晋泰康元年	唐天宝元年	宋元丰三年
北方	965万户	149万户	493万户	459万户
南方	111万户	65万户	257万户	830万户

材料三据推算，康熙六十一年（1772年）全国人口为1.24亿；比顺治八年（1651年）增长近140%;乾隆六年(1741年）全国人口为1.4341亿；乾隆五十五年（1790年）突破3亿。

材料四

材料五北宋初，生产得到恢复和发展，商品贸易活动日益繁荣，市场对钱币的需求量骤增。以致宋王朝从一建国就面临着货币供给不足，及地区间货币流通被分割的局面铁钱既笨重难携以致远，又因私铸多而流通受阻…当地一些既有信用又有大量财富的巨富豪商，为交子在成都的最初发行提供了信用基础。此外，先进的印刷技术，也为交子的印刷创造了便利条件。

——摘编自《宋元纸币流通及其在世界货币史上的地位》

(1)根据材料一指出北民南迁的原因。
(2)材料二中的数据反映了我国古代经济格局发生了什么变化？
(3)由材料三可知，清朝前期人口有什么变化？结合所学知识回答出现这种变化的原因是什么
(4)根据材料四可以得出什么结论？
(5)根据材料五，概括交子产生的时代背景。

【推荐1】经济发展反映了社会发展的进程。阅读下列材料，回答问题。

材料一 庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。……庄因是西欧主要的地方经济中心。

——《中世纪西欧庄园概况》

材料二 手工工场主通过雇佣工人进行商品生产，新的生产关系由此产生。工场内采用了新的生产方式：盛行劳动分工、简单协作。这种新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。

——齐世荣《世界史》

材料三 直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。

——帕尔默《现代世界史》

(1)材料一表明西欧庄园的典型特点是什么？维系西欧庄园秩序的机构是什么？
(2)根据材料二，“新的生产方式”指什么？它的出现有什么意义？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出大西洋从“一道栅栏”变成“一座桥梁”与哪一历史事件有关。如何理解“这一变化对欧洲人是有利的”？“对其他地方的人则意味着灾难”如何理解？

【推荐2】中古时期西欧的乡村和城市都有了质的变化，城市是社会发展的一个窗口，庄园和城市的兴起是这一时期的主要社会现象，某校九年级（1）班同学以“西欧的乡村与城市”为主题展开了探究活动。

材料一

   

材料二   昔中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的，随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者。商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。

材料三   11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求十分迫切，从而促使欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。

材料四   10世纪开始，城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大，他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由。民主、平等的现代意识的萌芽。

(1)仔细观察材料一中图一并结合所学知识回答西欧庄园经济的特点？图二中封君与封臣的关系有何特点？
(2)根据材料二，指出中古西欧城市的地位，并概括中古西欧城市兴起的原因。
(3)根据材料三，指出中世纪欧洲大学出现的原因。请列举两个中世纪西欧的著名大学。
(4)根据上述材料并结合所学知识，概括中世纪欧洲城市文明的历史作用。

【推荐3】制度文明与物质文明、精神文明共同构成人类文明演进的全过程。阅读下列材料：

材料一   杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。     

——《汉谟拉比法典》   

材料二

材料三 我的附庸的附庸，不是我的附庸。

——欧洲中世纪谚语

材料四 中世纪西欧庄园示意图

请回答：
(1)材料一文件出自古代哪个国家？结合材料一指出该文件保护什么阶级的利益？
(2)材料一材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？
(3)材料三反映了中世纪西欧的什么制度？这一制度形成的纽带是什么？
(4)材料四示意图组织有何特点？其中中生活的人们，如果发生了矛盾纠纷，可以通过什么机构进行处理？