【推荐1】论述题。
九年级（1）班的同学们在学习了第一次工业革命和第二次工业革命的内容后，围绕“工业革命与社会变化”这一主题进行了相关史料的搜集和整理。

材料   1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，使人类社会进入“蒸汽时代”。1802年法国通过法律开设政府资助的中等学校。19世纪初德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。19世纪20年代，美国人口约为1000万，到1914年，美国人口超过1亿。1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车（火车）拖着车厢载着450名乘客正式试车。19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。19世纪中期，城市的环境开始受到重视，人们开始用砖块、砀（指有花纹的石头）铺设城市的街道。1870年以后英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。19世纪70年代，大城市的街道开始有了煤气灯。电灯发明后，城市照明得到彻底改善。19世纪中后期，城市中出现了有轨电车。1885年，德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆汽车。1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。

请运用世界史的相关知识，根据上述材料，围绕“工业革命与社会变化”提炼观点，并综合材料内容加以论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）

【推荐2】根据下面的关键词，结合世界近代史所学知识，写一篇80-120字的小短文，谈谈你对英国崛起的认识。(要求：题目自拟；观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述上完整，体现关键词之间的联系性)
关键词：种植园三角贸易     《权利法案》     蒸汽机

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料：世界饮食革命

名称	时间	内容
第一次饮食革命	约1万年前	农耕及畜牧出现后，人类开始摄取固定的谷物、尊肉、乳制品等，饮食习惯趋于统一和稳定。陶器的发明，让人类制作出柔软的食物与汤汁，促成了“料理革命”与“农业革命”的合并。
第二次饮食革命	15-16世纪	新、旧大陆间的食材交换，引发了动植物分布大变动，让人类饮食文化发生巨大变化。如英法等国在加勒比海诸岛大规模栽培甘蔗，促使砂糖大众化，砂糖又与中国的红茶、阿拉伯的咖啡产生连接，促成世界各地饮食的结合。
第三次饮食革命	18世纪后期	随着运送大量食材至城市的交通革命、遏止食材腐败的技术开发、食品加工产业化的酝酿发展，新的饮食文化逐渐形成，餐厅日益普及。
第四次饮食革命	20世纪后期	食品的低温处理技术、世界范围的冷链物流系统、汽车的普及、船舶大型化、货柜运输，以及超市等大型贩卖方式，一起引发了“流通革命”，让餐桌也掀起了全球化。

——改编自宫崎正胜《餐桌上的世界史》

请回答：结合所学知识，选取上述两则及两则以上材料提取信息，自拟一个观点，并结合史实进行论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料）。

【推荐1】从下图中任意选取两位人物，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，题目要体现观点，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整，体现所选人物带给你的启迪。）

【推荐3】请结合如图图片中人物的活动和所处时代的关系，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，体现人物与所处时代的关系；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）

【推荐1】请结合下列图片中人物的活动和所处时代，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自报，观点明确，紧扣人物与所处时代的关系；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）

【推荐2】马克思在《资本论》中说:“美洲金银产地的发现,土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎捕黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。”
(1)历史上,最早发现美洲大陆的是哪位航海家?新航路开辟后,首先走上殖民扩张和殖民掠夺道路的是哪两个国家?
(2)在黑奴贸易中,“土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井”给非洲地区带来的恶劣影响是什么?
(3)17世纪,对印度开始进行征服和掠夺的是哪个国家?这个国家的征服和掠夺最终导致了印度1857—1859年哪一事件的发生?
(4)结合马克思的论述和所学知识,你认为欧洲资本主义的原始积累具有怎样的特点?
(5)马克思是全世界无产阶级的伟大导师,他曾大胆地假设,资本主义终将被共产主义所取代。他的假设出自哪部重要文献?

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料   19世纪的历史是在英国工业革命的影响下开始的。在19世纪形成了起进步作用的三股历史潮流：自由主义潮流——资产阶级革命与改革运动高涨；民族主义潮流——亚洲民族解放运动出现了第一次高潮；社会主义潮流——工人运动蓬勃开展、社会主义的学说逐渐成为一种思潮。

——选自吴于廑等《世界史》近代史部分

请依据材料以“在英国工业革命的影响下，19世纪形成了起进步作用的历史潮流。”为观点，并结合材料涉及的三股历史潮流中的两股，分别列举史实对观点加以论述。(要求：史论结合，表述成文，200字左右。)

【推荐1】请依据下面图片反映的历史信息，结合所学知识写一篇80～120字的小短文（要求:题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整体现图片内容之间的联系性）


   图一   珍妮纺纱机             图二   《共产党宣言》

【推荐2】请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟、观点明确，紧扣两幅图片内容之间的联系性；史实正确；条理清晰，语句通顺表述完整。）

【推荐3】小历同学查阅了中外历史上有关“创新”的资料后，整理归类形成如下知识卡：

图1	知识卡一： 1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策。新经济政策的重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。新经济政策的实施稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 ——摘自统编普通高中教科书《中外历史纲要》(下)
图2	知识卡二： 一百年来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，进行艰辛理论探索，取得了一系列重大理论创新成果，指导党和人民事业不断开创新局面。 ——摘编自《求是》编辑部《续写新时代红色华章》
图3	知识卡三： 新质生产力是科技创新在其中起主导作用的生产力，是符合高质量发展要求的生产力。其主要载体是产业，核心引擎是创新。加快形成新质生产力，要以科技创新为引领。同时，也要切实保护产权和知识产权，优化科技创新的法律政策和文化环境，形成全社会支持创新、参与创新、推动创新的良好氛围。 ——摘编自人民日报《加快形成新质生产力》

请你从以上三个知识卡中任选3例史事，以“创新促发展”为主题提炼一个观点，并结合所学知识围绕观点写一篇历史论文。（要求：观点明确，体现材料主题；表述清晰。）