材料一 革命靠军阀的部队是靠不住的，我们必须建立自己的武装来打倒反革命。现在，我们起义成功了：这里的军队归共产党领导。
——1927年周恩来在欢庆胜利时讲话摘选
材料二 军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。
——1927年9月毛泽东《西江月》
回答：(1)材料一中提到的“起义”是什么起义？根据材料概括该起义的意义。
(2)1928年4月，毛泽东与哪一个领导的部队在井冈山会师？根据材料二、三，并结合所学知识分析图中右侧的部队为什么要到井冈山去会师？
(3)材料四是毛泽东1930年初手书的“星星之火可以燎原”。综合上述材料，并结合所学知识思考毛泽东当时提出这句话的历史含义。
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材料一 湘赣边界的秋收起义是在共产党的旗帜下进行武装斗争的伟大尝试，它在开始时也是以攻占大城市为目标的，在暴动遭到严重挫折时，毛泽东能够坚持从实际出发，实事求是……1927年10月率领部队到达井冈山，在实践中开始闯出一条与农民相结合、在农村建立革命根据地以保存和发展革命力量的道路。这条道路代表了1927年大革命失败后中国革命的发展方向。
——摘编自黄允升、唐宝林等《红色档案：毛泽东与中共早期领导人》
材料二 20世纪50年代，毛泽东认为：社会变革实际上就是指主要社会关系、生产关系的革命，在广义上它统指“关于社会制度方面的由私有制到公有制的革命”，而技术变革则是指“进行技术方面的由手工业生产到大规模现代化机器革命”，社会革命与技术革命并不是“两次革命”，“这两种革命是结合在一起的”。
——摘编自韩保江《中国经济体制改革发展史》
(1)材料一中的“这条道路”指什么?根据材料一，归纳“这条道路”产生的原因。(2)材料二中“社会革命”和“技术革命”分别指什么? 结合所学知识，说明“两种革命”实施的历史意义。
材料一 军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为北伐战争和抗日战争的胜利作出了重要贡献。
材料二
《南昌起义》（绘画） 井冈山会师
材料三 “我们亲爱的将士们：双十二抗日救国运动……为争地盘吗？不是。为泄私忿吗？也不是……我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。”
——《张、杨告东北军、十七路军将士书》
材料四 在波澜壮阔的全民族抗战中，全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。
——赵箭平《谈谈屏幕上的国军抗日英雄》
(1)据材料一并结合所学知识概括第一次国共合作的主要成果。
(2)材料二中的两幅图片反映了国共两党怎样的关系？从“南昌”到“井冈山”，表明中国共产党找到了一条怎样的革命道路？
(3)材料三中的这一事件的和平解决有何意义？
(4)读材料四、请结合史实说明“中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务”。综合上述材料，概括国共关系的特点。
【奋斗之路】
材料一 某学校进行“党的光辉奋斗百年路”党史诗歌竞赛活动中，选用了下列诗歌。
忆往昔
五指擎天秀井冈，险峰无限过黄洋。
三湾改写新军制，铲除土豪分田地。
星火燎原传赤色，工农革命聚戎装。
如今山上风光好，绿岭青山遍地香。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出这首诗歌反映了哪一历史时期。
【胜利之路】
材料二
 | 中国人民解放军军歌 向前！向前！向前！我们的队伍向太阳！ 脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望， 我们是一支不可战胜的力量。 我们是工农的子弟，我们是人民的武装， 从无畏惧，绝不屈服，英勇战斗， 直到把反动派消灭干净， 毛泽东的旗帜高高飘扬。 |
【探索之路】
材料三 我一直梦想兴办工业救国图强，可是在旧社会受尽帝国主义和官僚资本的压迫和勒索。解放初期，由于政府贷款才使企业摆脱困境，盈利逐渐增加。五年计划开始了，全国兴办了许多大工厂，各地进行了大规模的建设，一切实现得比梦想还要快。多么令人鼓舞！没有共产党，不走社会主义的道路，哪能有今天？……废除资本主义制度，对于我，失去的是我个人的一些剥削所得……得到的却是一个人人富裕、繁荣富强的社会主义国家。
——荣毅仁
(3)根据材料三并结合所学知识回答，材料反映的时代背景是什么？
【腾飞之路】
材料四
(4)结合所学知识，指出材料四中的作品蕴含的史实，并对这幅画进行简要解读。
【荣光之路】
(5)综合上述材料，你对中国共产党百年奋斗的历程有何感悟？
