(1)上图所示两位名人是哪一次思想解放运动的代表人物?分别列举他们的作品个一部。
(2)这次思想解放运动的核心内容是什么?有什么历史意义?
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材料一:二百多年前的英国发生了一场革命,这场革命没有你死我活的拼杀,而是通过和平的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式。这就是工业革命,它影响和改变了世界的面貌。
材料二:在人类近代文明的历史上,理论常常是行动的先导。一位伟大的革命家曾认为:“没有革命的理论,就不会有革命的运动。”事实上,近代历史的发展正是建立在先进的思想理论基础之上的。
材料三:农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;规定农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
请回答:
(1)材料一中第一次工业革命开始的标志是什么?瓦特改进了什么投入使用?它把人类带到了什么时代?
(2)结合材料二写出世界近代史上发生在欧洲14世纪中叶的思想解放运动是什么?这 次思想解放运动的先驱是谁?
(3)材料三中的重大改革是什么?这次改革的积极作用是什么?(答出其中一条即可)
(4)结合材料与所学知识,概括出促进人类社会发展的因素有哪些?
材料一:(达·芬奇)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情,才能使人类精神从经院的暗室,冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇,而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二:仅仅一个世纪之后,欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区,并绘制成图。在最早的几次航行中,探险家首先开辟航线永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。
——《人类文明史图鉴:发现新大陆(公元1400年——1500年)》
材料三:英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料四:欧洲主要国家城市化速度模拟图(1300—1800年)
——罗伯特·艾伦《放眼全球的深度透视》
(1)据材料一并结合所学知识,指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神?列举出达·芬奇的一幅绘画代表作品。
(2)材料二反映了人类历史上哪一重大事件?据材料指出它对世界的影响。
(3)据材料三并结合所学知识,“光荣革命”后,英国确立的“新的政治制度”是什么?其法律依据是什么?
(4)据材料四,指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家?
(5)综合上述材料,归纳推动欧洲近代社会巨变的主要因素。
材料一在中世纪,人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样,一直处一层共同的纱幕下,处于睡眠和半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成的,透过它向外看,世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩。
——瑞士史学家布克哈特
材料二文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。
——[法]保罗·富尔《文艺复兴》
材料三归根到根本点,应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献,还是它通过自己各方面的重大成就,昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题,一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被破,以往一直受到位严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥,社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。
——马克主编《世界文明史》
(1)材料一中的“一层共同的纱幕”指的是什么?这层纱幕最先在何时何地烟消云散?
(2)材料二中“这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复”。这说明文艺复兴的实质是什么?
【文物承载历史】
(1)2200多年来,图一工程一直发挥巨大的作用,充分反映出我国人民的智慧。谁主持修建了这一工程?该工程建成后,哪一地区获得“天府之国”的美誉?图二是哪一古代文明的象征?哪条大河孕育了该文明?观察图三、图四货币的形状及文字,可以获取的历史信息是什么?
【思想映射历史】
知之为知之,不知为不知,是知也。 ——《论语》 | 人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。 ——但丁 |
(3)但丁的名言反映的思想内涵是什么?该思想内涵流行于哪场运动中?
【数据记录历史】
中国同31个合作伙伴共同发起“一带一路"疫苗合作伙伴关系倡议,迄今已向153个国家和15个国际组织提供了数千亿件抗疫物资,向120多个国家和国际组织提供了超过22亿剂疫苗。 |
【学习成果交流】
(5)通过本次项目化学习活动,你有哪些收获?
作业通关一★【对比联系中剖析思想解放】
(1)分别简述图一、图二著作产生的时代背景,并概括二者的共同之处。说出如图三、如图四相关事件之间的联系。
作业通关二★★【史料研读中深研民族解放】
战胜国设计并建立的凡尔赛——华盛顿体系似乎将维持很长一段时间。但是战后兴起了两股巨大的政治力量,是帝国主义所无法摆布的。第一是社会主义国家苏联以及各国的无产阶级革命运动,第二是殖民地半殖民地国家蓬勃开展的民族解放运动。
——齐世荣《世界史》
(2)举例说明第一次世界大战后,两股巨大的政治力量对人类社会的推动作用。
抗战是中华民族复兴的转折点…从更宏观的视角看,它又是一场全面的民族解放战争,中国不仅打败了日本,消除了亡国的危险,还从盟国那里摆脱了不平等枷锁,获得了平等地位,中国的国际地位在抗战时期获得了前所未有的提升。
——《抗日战争与中国国际地位的变迁》
(3)根据材料,如何全面理解抗日战争的历史意义?
作业通关三★★★【分享交流中提升历史认识】
(4)根据下面思维导图的提示,自拟题目写一篇150字左右的历史小短文(要求阐述清楚过程及其特点)。
【艺术源于生活】
古希腊雕刻艺术表现在人体写实主义传统和典型塑造方面,对力的崇拜和对肉体的赞关成为西方.文化观念中的一个重要成分,是西方艺术的最早楷模。 | 《大卫)展现了一个年轻有力的男子,体态健美.神情坚定、肌肉饱满、有生命力,似乎能够感觉到人物身体血管的跳动,突出了大卫作为一名英雄的高大形象。 |
【农业国之根本】
(2)说说中世纪西欧庄园的性质及土地使用情况。
【城市见证变迁】
古希腊集市广场是公民们经常出没的地方,它布置着一些相关的设施:突出的柱廊长厅、存放国家圣火的议会大厦、体操竞技场以及各种神庙,它们共同构成城市以及城市生活的中心,广场往往呈不规则形状,也不存在明确的控制性建筑物。 ——摘编自蔡永洁《空间的权利与权力的空间》 | 西欧封建城市是在生产力发展的结果下成长起来的,在城市布局上教堂成为城市的中心,像诺林根城一样,很多西欧封建城市的道路就是以教堂广场为中心向外辐射出去的。 |
——摘编自蔡永洁《空间的权利与权力的空间》
(3)根据材料并结合所学知识,指出雅典卫城与西欧诺林根城在布局方面的不同特点,并分析原因。
九(1)班的同学正进行主题为“14至16世纪欧洲社会巨变”的课堂探究活动,请你共同参与。
[步入近代]
(1)知识结构图示学习法是历史学习的重要方法之一。以下知识体系图,形象概括了14至16世纪欧洲社会的巨变表现。请按提示写出A、B两件重大历史事件及共同影响C。
[名人荟萃]
(2)以下是欧洲社会巨变时期的历史名人,结合人物图片及相关知识完成表格。
(3)美丹佛市的意大利裔居民为纪念发现美洲新大陆的这位航海家,举行了一次游行,结果引起了当地美洲印第安人后裔的强烈不满,他们打出的一条标语写着:“你们庆祝的是我们的苦难。”在纪念活动这件事上,意大利裔居民与美洲印第安人为什么会出现截然不同的态度?对此我们该用怎样的方法评价哥伦布?
材料一
(1)从材料一中任选一则,说出其反映的历史现象。结合所学,分析这一现象产生的历史背景。
材料二
(2)依据材料二,概述文艺复兴时期欧洲学校发展的表现。结合所学,分析其影响。材料三 19世纪60~80年代晚清教育发展情况表
设立时间 | 设立地点 | 学校名称 | 教育内容 |
1862年 | 北京 | 京师同文馆 | 英文、法文、德文、天文、算学等 |
1863年 | 上海 | 广方言馆 | 分矿冶、制造、攻战、外文等科 |
1866年 | 福州 | 福州船政学堂 | 船舶制造、驾驶等专门技术 |
1880年 | 天津 | 北洋电报学堂 | 电学、收发电报等 |
(3)依据材料三,概括19世纪60~80年代晚清教育发展状况。
材料四《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提到,随着义务教育全面普及,教育必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异,网络新媒体迅速普及,人们生活、学习、工作方式不断改变,儿童青少年成长环境深刻变化。义务教育课程必须与时俱进,进行修订完善。
(4)依据材料四,概括《义务教育历史课程标准(2022年版)》颁布的时代背景。材料一:1535年某画家写道:“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二:人文主义小说《巨人传》描写道,1533年人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。
材料三:新航路的开辟,有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽,对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为陆上交通被奥斯曼帝国切断,同时开辟新航路的客观条件也具备。欧洲人开始了海上探险。
材料四:他是一位杰出的航海家,他的远洋航行被称为发现世界之旅,但他深信自己只是到达了印度。
(1)材料一、二中的“已经湮没的事物”指的是什么?造成“一千年的精神黑暗”的原因是什么?
(2)根据材料三试分析开辟新航路的原因有哪些。
(3)材料四中“发现世界”指的是什么?
(4)根据以上材料并结合所学知识,完成下列表格